Te compartimos el video de la clase de Aprende en casa II de 4º Primaria de la materia de Cien. Nat. con el tema Cambios físicos de los materiales transmitido el 01 de marzo 2021
https://youtu.be/nRbgwwdp7gg
Puedes encontrar más información de esta clase entrando al siguiente enlace:
Cambios físicos de los materiales
Aprendizaje esperado: Clasifica materiales de uso común con base en sus estados físicos, considerando características como forma y fluidez.
Énfasis: Experimenta e identifica los cambios de estado físico en algunos materiales, asociados con el aumento o la disminución de calor. Relacionar los estados físicos con la forma y fluidez de los materiales.
¿Qué vamos a aprender?
Continuarás aprendiendo sobre los estados físicos de los materiales.
¿Qué hacemos?
Para iniciar esta sesión observa los siguientes videos.
Río congelado.
https://www.pexels.com/es-es/video/rio-congelado-1998210/
Allí se encuentra caliente.
https://pixabay.com/es/videos/spouter-all%C3%AD-se-encuentra-caliente-1020/
En los videos pudiste observar los tres estados de la materia, pero aún falta uno que es el plasma, en las sesiones de Ciencias Naturales te enfocarás en estos tres estados, líquido, sólido y gaseoso.
Ahora contesta las siguientes preguntas.
https://pixabay.com/es/..
Cambios permanentes de los materiales
Aprendizaje esperado: caracteriza e identifica los cambios temporales y permanentes en algunos materiales y fenómenos naturales del entorno.
Énfasis: identifica las características generales de los cambios permanentes en los materiales (cambios en composición) cocción y descomposición de alimentos, combustión y oxidación.
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás las características generales de los cambios temporales y permanentes en los materiales, cambios en composición: cocción y descomposición de alimentos, combustión y oxidación.
¿Qué hacemos?
En esta sesión vas a estudiar los cambios o transformaciones permanentes de los materiales, para comprenderlas mejor, recuerda un poco lo que aprendiste en la sesión pasada.
Conociste las transformaciones temporales de los materiales y las características a estas transformaciones temporales.
Son cambios en los que los materiales pueden regresar a su estado inicial, es decir, son esas transformaci..
¿Cuáles son las manifestaciones de los cambios químicos?
Aprendizaje esperado: describe algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos (efervescencia, emisión de luz o calor, precipitación, cambio de color).
Énfasis: identificar y describir algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos (efervescencia, emisión de luz o calor, precipitación, cambio de color) por medio de actividades experimentales.
¿Qué vamos a aprender?
Lee la siguiente frase de Thomas Henry Huxley: “El nacimiento de la ciencia fue la muerte de la superstición”.
Se presentarán algunas reacciones con manifestaciones como efervescencia, emisión de luz o calor, precipitación o cambio de color. Estas reacciones se van a representar por medio de modelos atómicos y simbología química.
Para esta sesión necesitarán tu cuaderno, tu libro de texto de Ciencias III, la Tabla periódica de los elementos químicos, lápiz, colores y bolígrafo.
Recuerda anotar en tu cuaderno tus dudas. También puedes consulta..
¿Cómo explico los intercambios de energía en las reacciones químicas?
Aprendizaje esperado: explica y representa intercambios de energía en el transcurso de las reacciones químicas con base en la separación y unión de átomos involucrados.
Énfasis: explicar y representar intercambios de energía durante las reacciones químicas con base en la separación y unión de átomos involucrados.
¿Qué vamos a aprender?
¿Cómo explicas los intercambios de energía en las reacciones químicas?
“Primero, este es un mundo de energía, y después, un mundo de objetos. Si no empezamos con la premisa de que es un mundo de energía, nunca seremos capaces de percibir energía directamente.” Frase de Carlos Castañeda, antropólogo y escritor peruano.
Lee la siguiente carta que fue escrita en 1995 por María de Lourdes Moreno Muñoz, quien estudió en el CECYT núm. 13 del Instituto Politécnico Nacional.
Sin duda la redacción de esa carta te motiva a desarrollar el propósito de esta sesión: “Explicar y repres..
¿Cómo se manifiestan los cambios químicos?
Aprendizaje esperado: Describe algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos (efervescencia, emisión de luz o calor, precipitación, cambio de color).
Énfasis: Explicar que los cambios químicos pueden manifestarse de manera visible, como la efervescencia y la emisión de luz y calor, a partir de actividades experimentales.
¿Qué vamos a aprender?
En esta ocasión podrás sorprender a tus amigos, familiares y profesores, desde casa, con tus conocimientos de química; dicho de manera coloquial, realizando trucos de magia, sí, de magia, que en la ciencia escolar se nombran como reacciones químicas.
Analiza lo siguiente:
“La ciencia siempre vale la pena porque sus descubrimientos, tarde o temprano, siempre se aplican.”
Esta es una frase de Severo Ochoa, científico español, galardonado con el Premio Nobel de Química en 1959 por reproducir en un laboratorio una molécula con bastante información: el ARN.
¿Qué hacemos?
En esta sesi..
¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad
Aprendizaje esperado:Participa en acciones para promover y defender activamente el respeto a la libertad en el espacio escolar.
Énfasis: Reflexionar sobre los cambios que los estudiantes han experimentado en el grado de autonomía y conformación de un juicio propio durante la secundaria con relación al respeto a la libertad.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás sobre el derecho a ejercer la libertad en la escuela, esto con el fin de reflexionar sobre los cambios que tú, como estudiante y adolescente, has experimentado en relación con el grado de autonomía que has alcanzado durante la secundaria y conformación de tu juicio propio, considerando como eje central el respeto a la libertad.
Es importante que pongas mucha atención al tema y tengas a la mano tu cuaderno, para anotar los puntos importantes de esta sesión.
A pesar de que la libertad es inalienable, a lo largo de la historia de la humanidad no siempre se ha ..
Cambios hormonales en la adolescencia
Aprendizaje esperado: Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema glandular.
Énfasis: Explicar la participación del sistema glandular en la producción de hormonas: Testosterona, estrógenos y progesterona.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás sobre los cambios que ocurren en el cuerpo humano durante la pubertad.
Para empezar, lee la carta que escribe un niño como tú, que tiene una duda con relación al tema de esta sesión:
Me llamo Michel Padilla, voy a cumplir 11 años y le escribo desde Huandacareo Michoacán.
Quiero comentar que, desde hace tiempo, me he sentido muy confundido, a veces estoy muy contento, pero después me siento triste y luego me enojo rápidamente, también he notado que mi cuerpo está cambiando, me siento muy extraño, como deforme, me han salido granos en la cara y mis brazos parece que se hicieron más largos, a veces, siento que no puedo controlar mi voz, se ha vuelto más grave y..
El sistema glandular y los cambios en nuestro cuerpo.
Aprendizaje esperado: Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema glandular.
Énfasis: Reconocer que el sistema glandular activa una serie de cambios en el cuerpo durante la pubertad.
¿Qué vamos a aprender?
El día de hoy reconocerás la importancia del sistema glandular y los cambios que ocurren en el cuerpo humano durante la pubertad.
¿Te has dado cuenta de cómo has cambiado desde que ingresaste a primer grado de primaria? ¿Seguramente estarás pensando cuántos centímetros ya creciste? ¿Has notado que tu cuerpo ya no es el mismo?
¿Sabes qué hay un sistema en tu cuerpo que hace posibles todos estos cambios?
En esta sesión descubrirás qué es lo que ocurre y por qué sucede.
Para empezar, ve el siguiente video:
La pubescencia
https://youtu.be/sx1NuKRmIYE
La pubescencia es el periodo de la vida de una persona en el que se desarrollan los caracteres sexuales secundarios y se alcanz..
¿Cómo influye la temperatura en los cambios de estado físico?
Aprendizaje esperado: Clasifica diferentes materiales con base en su estado de agregación e identifica su relación con las condiciones físicas del medio.
Énfasis: Clasificar materiales del entorno con base en su estado de agregación e identificar cómo influye la temperatura en los cambios de estado físico.
¿Qué vamos a aprender?
Lee la siguiente frase célebre de Jacques Yves Cousteau:
“Después de todo, ¿qué es un científico entonces? Es un Hombre curioso que mira a través del ojo de la una cerradura, la cerradura de la naturaleza, tratando de saber qué es lo que sucede”
En la vida diaria te encuentras con sustancias de diferente tipo y con características distintas. Cuando hace mucho calor puedes comerte una paleta de hielo, o tomar un vaso con agua para refrescarte.
Cuando comes una sopa o guisado caliente, puedes observar el vapor que sale del plato. Lo que estas percibiendo de la materia, se llama estados de agrega..
