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Sonidos de la naturaleza – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

Sonidos de la naturaleza

Aprendizaje esperado: describe que el sonido tiene timbre, tono e intensidad.

Énfasis: investiga el sonido de los animales: ballenas, cigarras, grillos, lobos, mono aullador, pájaros.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a describir el sonido.

¿Qué hacemos?

La naturaleza está llena de sonidos, los animales también los emiten para comunicarse, aunque no es la única forma que tienen de comunicarse entre sí también existe la química (a través de olores) la visual (a través de colores) y por supuesto el lenguaje corporal o gestual.

Emitiendo distintos sonidos, los animales pueden llamar a la pareja en época de cortejo, pueden amenazar a otras especies, o alertar de algún peligro a los otros miembros de su grupo.

Los animales, producen sonido, de muchas formas, pero principalmente las podemos agrupar en vocalizaciones y en sonidos no vocales. 

Son todos aquellos sonidos que son emitidos por los órganos vocales de los animales.

La mayoría de los ve..

aprende en casa, Preescolar

Jugamos con sonidos – Artes Preescolar

Jugamos con sonidos

Aprendizaje esperado: construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta.

Énfasis: interpreta secuencias de sonidos.

¿Qué vamos a aprender?

Construirás y representarás gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

Realizarás algunos juegos de sonidos, para jugar debes estar muy atenta o atento.

¿Qué hacemos?

Actividad 1

Se llama Sonidos para jugar; consiste en identificar qué objetos producen distintos sonidos.

Los objetos deben estar ocultos detrás de una tela. Pídele apoyo a quien te acompañe para que vaya sonando cada uno de los objetos y tú, sin ver, debes identificar qué objeto es y registrarlo en una hoja de papel.

Los materiales que puedes utilizar son las llaves, un xilófono, una botella de plástico, un triángulo, cubi..

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¡Ouch! Los sonidos de mi historieta – Lenguaje Tercero de Secundaria

¡Ouch! Los sonidos de mi historieta

Aprendizaje esperado: emplea las onomatopeyas y aliteraciones para la exaltación de los significados.

Énfasis: revisar el uso de onomatopeyas y aliteraciones.

¿Qué vamos a aprender?

Las onomatopeyas dan vida a las escenas de las historietas.

Ten presente que existe una infinidad de onomatopeyas y aprenderás a utilizarlas debidamente dentro de una historieta.

Los materiales que necesitarás es tu cuaderno, y lápiz o bolígrafo para que puedas tomar notas. También ten a la mano tu libro de texto.

Ten presente que todo lo que aprendas servirá para consolidar tus conocimientos, así que se te recomienda llevar un registro de las dudas, inquietudes o dificultades que surjan, pues muchas de éstas las podrás resolver al momento de consultar tu libro de texto y revisar tus apuntes.

Aprenderás sobre las onomatopeyas y las aliteraciones que pueden ayudarte a reforzar el impacto de una historieta.

Las historietas también sirven para generar consc..

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Los sonidos que nos ponen en alerta – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

Los sonidos que nos ponen en alerta

Aprendizaje esperado: identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades.

Énfasis: relaciona las características del sonido: tono, timbre e intensidad con el uso de diversos aparatos, como sirenas, alarmas, campanas, radio y altavoces.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades.

¿Qué hacemos?

Hablaremos de aquellos sonidos que es necesario que al escucharlos los reconozcas, porque pueden salvar hasta la vida.

Las alarmas y sirenas que se escuchan por todos lados tienen como propósito notificar a la población acerca de alguna situación que puede representar un peligro o un riesgo.

Veamos si identificamos las diferencias entre las distintas sirenas, con ayuda del timbre, el tono y la intensidad.

A lo mejor pensabas que todas las alarmas suenan igual y que lo que es necesario es que suenen muy fuerte, pero con lo q..

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Los sonidos que no escuchamos – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

Los sonidos que no escuchamos

Aprendizaje esperado: identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades.

Énfasis: investiga los avances tecnológicos que utilizan el sonido y las áreas de impacto.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades.

¿Qué hacemos?

En la sesión anterior aprendimos cómo funcionan algunos de los aparatos de telecomunicación que utilizamos para transmitir sonidos a distancia como el teléfono, la radio o la televisión.

Todo los que hemos aprendido acerca del sonido a través de la música, los animales, las telecomunicaciones y lo que veremos en las dos próximas sesiones, fue creado en la medida que el oído humano pueda escucharlo.

Con el avance de la Ciencia y la Tecnología, los seres humanos nos dimos cuenta, de que el sonido no solo es lo que nosotros escuchamos, al contrario, nuestro mundo está rodeado de sonidos que nuestro oído ..

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Sonidos de la naturaleza – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

Sonidos de la naturaleza

Aprendizaje esperado: describe que el sonido tiene timbre, tono e intensidad.

Énfasis: investiga el sonido de los animales: ballenas, cigarras, grillos, lobos, mono aullador, pájaros.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a describir el sonido.

¿Qué hacemos?

La naturaleza está llena de sonidos, los animales también los emiten para comunicarse, aunque no es la única forma que tienen de comunicarse entre sí también existe la química (a través de olores) la visual (a través de colores) y por supuesto el lenguaje corporal o gestual.

Emitiendo distintos sonidos, los animales pueden llamar a la pareja en época de cortejo, pueden amenazar a otras especies, o alertar de algún peligro a los otros miembros de su grupo.

Los animales, producen sonido, de muchas formas, pero principalmente las podemos agrupar en vocalizaciones y en sonidos no vocales.

Son todos aquellos sonidos que son emitidos por los órganos vocales de los animales.

La mayoría de los verte..

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Sonidos de aquí y allá – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

Sonidos de aquí y allá

Aprendizaje esperado: describe que el sonido tiene tono, timbre e intensidad.

Énfasis: identifica qué es el sonido y cómo se produce.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar que es el sonido y como se produce.

¿Qué hacemos?

Imagínate las siguientes actividades y los sonidos que emiten.

Orquesta tocando.

Automóviles de carreras F1 girando.

Noche de verano con grillos.

Herreros trabajando.

Barco navegando en el mar.

Vendedor de camotes.

Lobo aullando.

Sonido de la lluvia.

Sonido de video juegos.

Mujer hablando.

Son muchas acciones, pero no hubo nada de sonido, algunos sonidos los recuerdas porque ya los conoces, pero es difícil imaginarte un mundo sin sonidos, pues estamos rodeados de ellos.

Los sonidos están presentes en tu vida: Hablar, escuchar la radio, el canto de las aves o el molesto ruido del tráfico.

En la Tierra siempre hay sonidos, algunos como los de ciertos animales, son demasiado bajos para tus o..

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Sonidos para imaginar y jugar – Artes Tercero de Primaria

Sonidos para imaginar y jugar

Aprendizaje esperado: construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar diferentes ideas.

Énfasis: construye patrones y secuencias cortas al organizar sonidos para representar diferentes ideas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a crear patrones y secuencias cortas al organizar sonidos para representar lo que imaginas y sientes.

Exploraras sonidos que puedes producir con diversos objetos y con tu cuerpo.

Descubrirás que los sonidos pueden ayudarte a comunicar y crear historias.

¿Qué hacemos?

Actividad 1

Para crear tus secuencias de sonidos primero vas a experimentar con algunos objetos, escucha cómo son esos sonidos y elige algunos que te parezcan interesantes.

Utiliza 6 objetos hechos de distintos materiales y de diferentes tamaños, por ejemplo, cubeta pequeña, rallador de queso, palas de madera y de metal, vaso de cristal, envase de plástico, juguete de madera…

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Sonidos en el cuento – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Sonidos en el cuento

Aprendizaje esperado: experimenta con objetos diversos para reconocer que al rasgarlos o golpearlos se produce un sonido.

Énfasis: experimenta con diversos objetos para producir sonidos y elaborar un instrumento para acompañar la lectura de un cuento.

¿Qué vamos a aprender?

Experimentarás con diversos objetos para producir sonidos y elaborarás un instrumento para acompañar la lectura de un cuento.

Te divertirás al realizar actividades, en las que podrás seguir aprendiendo y jugando al producir sonidos.

¿Qué hacemos?

Como te has podido dar cuenta, el sonido se produce de diversas maneras. Hay sonidos agradables y otros que pueden ser molestos, es decir, desagradables. ¿Podrías mencionar un ejemplo?

El sonido de la banda de viento del pueblo puede ser agradable; en cambio, el sonido de los camiones de carga que pasan por la avenida suele ser muy molesto.

Los sonidos que se pueden hacer con diferentes objetos y que son parecidos a los de la naturalez..

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Detectives de sonidos – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Detectives de sonidos

Aprendizaje esperado: experimenta con objetos diversos para reconocer que al rasgarlos o golpearlos se produce sonido.

Énfasis: reconoce que los sonidos de su entorno, por sus características, pueden ser agradables y desagradables.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás acerca de los sonidos de tu alrededor y a identificar sonidos a través de tu sentido del oído.

¿Qué hacemos?

¿Has puesto atención a los sonidos que ocurren en diferentes lugares? ¿Son siempre los mismos?

Por ejemplo, en un parque se puede escuchar el sonido de los pajaritos, del viento, de las hojas secas y las risas de niños y niñas.

Con lo que trabajarás en esta sesión, podrás responder las preguntas de la página 116 de tu libro de Conocimiento del medio.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2COA.htm?#page/116

¿Qué sonidos has escuchado en casa? escribe en tu cuaderno los que has podido identificas.

¿Qué sonidos pudiste identificar?

En la casa puedes percibir diversos sonidos, a..

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