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Canciones, trabalenguas y retahílas – Lenguaje Preescolar

Canciones, trabalenguas y retahílas

Aprendizaje esperado: dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.

Énfasis: dice canciones, trabalenguas y retahílas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás canciones, trabalenguas y retahílas.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

¿Te gustan las arañas? ¿Sabías que existe un cuento que justo habla acerca de ellas?

El cuento se titula La araña muy ocupada, el autor es Eric Carle.

Una mañana temprano, el viento hizo que una araña volara a todo lo largo del campo. Un delgado hilo de seda colgaba de su cuerpo. La araña aterrizo en el poste de la cerca de una granja.

-Y comenzó a tejer una telaraña con su sedoso hilo.

– ¡Hum! ¡Hum! relincho el caballo, ¿Quieres dar un paseo?

La araña no contesto. Estaba muy ocupada tejiendo su telaraña.

– ¡Muuu! ¡Muuu! mugió la vaca..

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Corrijo mi trabalenguas – Lenguaje Cuarto de Primaria

Corrijo mi trabalenguas

Aprendizaje esperado: Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras.

Énfasis: Corrección, mejoramiento de trabalenguas creados.

¿Qué vamos a aprender?

Realizarás trabalenguas apoyándote de todo lo que has aprendido en sesiones anteriores.

Seguramente será divertido y además vas ir corrigiendo tu trabalenguas con el fin de que te quede un trabalenguas más padre.

Recuerda que en el libro puedes estudiar el tema de los trabalenguas de la página 20 a la 26.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4ESA.htm?#page/20

Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en casa o en Internet, para saber más.

¿Qué hacemos?

Lee con atención el siguiente esquema para recordar los recursos que has empleado para realizar los trabalenguas.

Ya has realizado varios ejemplos, donde has practicado y analizado cada paso para llegar al producto final: un trabalenguas.

Elabora un trabalenguas utilizando la rima.

a. U..

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Creando trabalenguas – Lenguaje Cuarto de Primaria

Creando trabalenguas

Aprendizaje esperado: Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras. Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras.

Énfasis: Creación de trabalenguas.

¿Qué vamos a aprender?

En la sesión de hoy vas a aprender a crear tus propios trabalenguas, ¡Vas a poner en práctica lo que has aprendido!

Recuerda que en el libro de texto puedes estudiar el tema de los trabalenguas de la página 20 a la 26.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4ESA.htm?#page/20

Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en casa o en Internet.

¿Qué hacemos?

Has un repaso de lo que aprendiste del tema de los trabalenguas.

Has visto las rimas, estas son indispensables para armar los trabalenguas, así como las familias léxicas, el juego de palabras y las palabras parecidas.

Recuerda que un trabalenguas es un juego de palabras difíciles de pronunciar, que te ayuda a desarrollar habilidades lingüísticas. Pued..

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Divirtiéndonos con trabalenguas – Lenguaje Cuarto de Primaria

Divirtiéndonos con trabalenguas

Aprendizaje esperado: Emplea la sílaba o la letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto sonoro. Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras.

Énfasis: Alteración de significado de enunciado, por efecto sonoro. Modificación de versos con terminaciones sonoras iguales.

¿Qué vamos a aprender?

Trabajarás con las rimas dentro de los trabalenguas. Como recordarás, en la clase anterior empezaste a hacerlo.

Para empezar, has un repaso de lo ya aprendido:

En el libro de Español, podrás estudiar este tema de la página 20 a 26.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4ESA.htm?#page/20

Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes consultar otros libros que tengas en casa, o en Internet, para saber más.

¿Qué hacemos?

Lee el siguiente trabalenguas:

¿Cómo quieres que te quiera?

Si el que quiero que me quiera

No me quiere como quiero que me quiera.

¿Te parece fácil? Trata de decirlo lo más rápido posible… recuerda que..

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Identifica la rima en un trabalenguas – Lenguaje Cuarto de Primaria

Identifica la rima en un trabalenguas

Aprendizaje esperado: Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras.

Énfasis: Identificación de rimas en trabalenguas leídos y escuchados.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás trabajando con los trabalenguas.

Identificarás la rima en algunos trabalenguas ¿Recuerdas la rima? tiene que ver con la terminación de las palabras ¡Hoy te vas a divertir con las rimas!

En el libro de Español, podrás estudiar este tema de la página 20 a 26.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4ESA.htm?#page/20

Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes consultar otros libros que tengas en casa, o en Internet, para saber más.

¿Qué hacemos?

Lee con atención la siguiente información sobre los trabalenguas y las rimas.

¿Alguna vez te ha pasado que, al expresarte, quieres decir una palabra y terminas diciendo otra? cuando eso sucede, generalmente se dice: “Es que se me trabó la lengua”.

Hay algunas palabras que se complica pronunciarlas, mucho..

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Destrabalenguadores de trabalenguas – Lenguaje Cuarto de Primaria

Destrabalenguadores de trabalenguas

Aprendizaje esperado: Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras.

Énfasis: Pronunciación y audición de algunos trabalenguas. Modificación de efecto sonoro en algún trabalenguas.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión seguirás trabajando el tema de los trabalenguas.

La clase anterior aprendiste algunas de sus características generales y hoy se pondrá especial atención a su pronunciación y audición, además, verás algunas modificaciones de efecto sonoro.

¿Qué tan hábil eres pronunciando en voz alta los trabalenguas?

Tal vez, algunos los puedas pronunciar rápido, pero cuando se trata de uno nuevo, te puede dar trabajo, es normal que pase eso, lo que debes hacer es practicar.

Pero también es cierto que hay algunas personas muy hábiles para la pronunciación, también es verdad que hay algunos trabalenguas que son más fáciles y otros más difíciles de pronunciar, porque están hechos especialmente para provocar dificultades en l..

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El trabalenguas – Lenguaje Cuarto de Primaria

El trabalenguas

Aprendizaje esperado: Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras.

Énfasis: Identificación de características generales de los trabalenguas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre las características de los trabalenguas y los juegos de palabras.

¿Sabes algún trabalenguas?

Para empezar, ve el siguiente video para que conozcas algunos:

Trabalenguas con Lety Lata
https://www.youtube.com/watch?v=s2_fQkK7JHA

¿Qué te parecieron? ¿Difíciles de decir?

En el libro de Español, podrás estudiar este tema de la página 20 a 26.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4ESA.htm?#page/20

Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes consultar otros libros que tengas en casa, o en Internet, para saber más.

¿Qué hacemos?

Lee los siguientes trabalenguas. Trata de decirlos varias veces y lo más rápido que puedas.

Cuando yo digo Diego

digo digo,

y cuando digo digo

digo Diego.

Por desenredar el enredo

que ayer enredé, hoy enredo

..

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Canciones, trabalenguas y retahílas – Lenguaje Preescolar

Canciones, trabalenguas y retahílas

Aprendizaje esperado: Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.

Énfasis: Dice canciones, trabalenguas y retahílas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás canciones, trabalenguas y retahílas.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

¿Te gustan las arañas? ¿Sabías que existe un cuento que justo habla acerca de ellas?

El cuento se titula La araña muy ocupada, el autor es Eric Carle.

Una mañana temprano, el viento hizo que una araña volara a todo lo largo del campo. Un delgado hilo de seda colgaba de su cuerpo. La araña aterrizo en el poste de la cerca de una granja.

-Y comenzó a tejer una telaraña con su sedoso hilo.

– ¡Hum! ¡Hum! relincho el caballo, ¿Quieres dar un paseo?

La araña no contesto. Estaba muy ocupada tejiendo su telaraña.

– ¡Muuu! ¡Muuu! mugió la vaca, ¿Quieres c..

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