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Un poco de historia para aprender más del sistema solar
Aprendizaje esperado: describe las características de los componentes del Sistema Solar.
Énfasis: analiza e identifica dos aportaciones en el conocimiento del sistema solar: modelos geocéntrico y heliocéntrico.
¿Qué vamos a aprender?
Analizarás e identificarás dos aportaciones en el conocimiento del sistema solar: modelos geocéntrico y heliocéntrico.
¿Qué hacemos?
Contamos con la participación de alumnas y alumnas que nos ayudarán a responder algunas preguntas, pon mucha atención a los videos.
I. ¿Cuáles son los componentes del sistema solar?
Esta pregunta la va a responder Matías, pon atención a su respuesta.
Matías
https://youtu.be/sq1p8wDwBso
II. ¿Qué es el movimiento de rotación de los planetas?
Es el turno de Adrián, observa la respuesta que nos va a dar.
Adrián.
https://youtu.be/AfXkE-pfe7s
III. ¿Qué es el movimiento de traslación de los planetas?
Escuchamos a Maya que nos va a dar la resp..
Eclipses de Sol y de Luna
Aprendizaje esperado: explica la formación de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos.
Énfasis: analiza y explica la formación de eclipses de Sol y de Luna. Analiza y argumenta las similitudes y diferencias entre la formación de eclipses solares y lunares.
¿Qué vamos a aprender?
Analizarás lo relacionado con esos maravillosos fenómenos naturales conocidos como eclipse de Sol y eclipse de Luna.
¿Qué hacemos?
Observa y escucha con atención el siguiente video, con base a esta información comenzarás con el tema.
Códice Florentino el Sol y la Luna.
https://youtu.be/-cFBt0wdpZ4
¿Qué te pareció? ¿Qué fue lo que te llamó la atención?
Lo que escuchaste y viste es un antiguo texto mexicano, llamado Códice Florentino, lo que leyó el maestro Gerardo sólo es una parte de todo el códice, y ahí nos relata cómo los antiguos pobladores de México describían los cuerpos celestes como el Sol y la Luna, e interpretaban los fenómenos naturales, por ejemplo, los eclip..
¡La Tierra, la Luna y el Sol se mueven!
Aprendizaje esperado: explica la formación de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos.
Énfasis: analiza y explica los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás que, en el sistema solar, no solo la Luna se mueve, sino el planeta Tierra y el Sol.
¿Qué hacemos?
¿Sabías qué la Luna, el Sol y la Tierra se mueven?
En la sesión de hoy estudiarás algunos efectos que tienen esos movimientos en la vida diaria, puedes recordar, ¿En qué sistema se encuentra el Sol, la Tierra y la Luna? ¿Sabes cuántos planetas conforman el Sistema Solar?
El sistema solar está compuesto por la Tierra, Mercurio, Marte, Venus, Júpiter, Neptuno, Saturno, Urano.
Para comenzar con el tema observa las siguientes imágenes poniendo atención a la información que se te proporciona.
Los tamaños son diferentes y la formación tiene que ver mucho con la distancia que tiene cada planeta con relación al Sol, pero la formación que obse..
La rotación de la Luna
Aprendizaje esperado: explica la secuencia del día y de la noche y las fases de la Luna considerando los movimientos de la Tierra y la Luna.
Énfasis: explica el movimiento de rotación de la Luna.
¿Qué vamos a aprender?
Seguirás aprendiendo sobre nuestro planeta y las interacciones que tiene con el Sol y su satélite natural, la Luna. En esta sesión aprenderás un movimiento de la Luna, el movimiento de rotación.
¿Qué hacemos?
Del movimiento de rotación no se habla mucho, pero tiene impactos en la manera en la que la observas.
Conocerás a una astrónoma, es una científica que estudia la física del universo.
Su nombre es Julieta Fierro Gossman; durante años la Dra. Fierro se ha dedicado a divulgar la ciencia en nuestro país, ¡existen muchas personas que han decidido estudiar ciencias o astronomía gracias a que en un momento de su vida la escucharon!
Video entrevista Julieta Fierro Gossman.
https://youtu.be/mak0zZ6FEN4
Muchas gracias a la Dra. Fi..
Preguntas planetarias
Aprendizaje esperado: describe los componentes básicos del Universo y argumenta la importancia de la aportación del desarrollo técnico en su conocimiento.
Énfasis: identifica las características generales de los componentes básicos del Universo: planetas, satélites y cometas.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a identificar las características generales de los componentes básicos del Universo: planetas, satélites y cometas.
¿Qué hacemos?
Hace 4,600 millones de años, una nube gigante, formada de gas y de polvo cósmico, flotaba en el espacio. De pronto, la fuerza de expansión no pudo resistir a la fuerza gravitacional que la comprimía, y la nube colapsó sobre sí misma. Mientras más se comprimía, la nube giraba más y más rápido. La mayor parte de los gases y el polvo se acumularon en el centro, formando al Sol, mientras que el resto se aplanó en un disco protoplanetario, a partir del cual se formaron los planetas, satélites, asteroides y otros cuerpos meno..
