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Magia con matemáticas – Matemáticas Quinto de Primaria

Magia con matemáticas

Aprendizaje esperado: Analiza las relaciones entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Énfasis: Reconoce que si a un número se le suma, resta, multiplica o divide otro número, y al resultado se le aplica la operación inversa con el mismo número, se obtiene el número original.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás que si a un número se le suma, resta, multiplica o divide otro número, y al resultado se le aplica la operación inversa con el mismo número, se obtiene el número original.

¿Qué hacemos?

Voy a iniciar preguntándote, ¿Te gusta la magia?

Observa el siguiente video del minuto 02:15 al 03:37 y del minuto 05:20 a 06:58

Trucos de magia.
https://youtu.be/a2uDdt7UR_E

Ya que iniciamos hablando de magia, ahora te haré algo de “magia”, pero con las matemáticas, te enseñaré más trucos matemáticos.

Piensa un número del 1 al 20 y escríbelo por favor, pero no me lo digas, que yo adivinaré que número es.

Vamos hacer operaciones con ese númer..

Cuatro tipos de texto narrativos – Lenguaje Quinto de Primaria

Cuatro tipos de texto narrativos

Aprendizaje esperado: Conoce la estructura de un texto narrativo.

Énfasis: Recuerda las características de forma y contenido del texto narrativo, e identifica cuáles de sus elementos son útiles en una adaptación a obra de teatro.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás la estructura de un texto narrativo.

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy reflexionaremos sobre a las características de cuatro tipos de texto narrativos que nos pueden ser de utilidad para realizar la adaptación. Conocer sus características, tanto de formas, como de contenido, nos permitirá identificar qué elementos les son comunes y cuáles de ellos necesitaremos preservar, como lo vimos en la clase anterior, conservar lo fundamental del texto fuente.

Para la clase necesitas tu libro de texto de Español, cuaderno, lápiz o pluma para tomar nota y diccionario, recuerda tenerlo siempre a mano para consultar las palabras que desconozcas.

Es momento de hacer un ejercicio de memoria, desde peque..

Las redes de transporte en las actividades económicas – Geografía Quinto de Primaria

Las redes de transporte en las actividades económicas

Aprendizaje esperado: Relaciona redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el turismo de los continentes.

Énfasis: Reconoce a través de ejemplos la importancia de las redes de transporte para las actividades económicas.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás a través de ejemplos la importancia de las redes de transporte para las actividades económicas.

¿Qué hacemos?

Ayer fui de compras y se me antojó comprar kiwi, es un fruto originario de China, y se llama kiwi como un homenaje a un ave que vive solamente en Nueva Zelanda, en Oceanía.

Esto quiere decir que, para que nosotros podamos tener kiwi en el mercado y llevarlo a nuestros hogares, este pequeño alimento, tan rico, ha hecho un largo viaje internacional y esto no sería posible si no contáramos con redes de transporte.

La mayor parte de estos frutos que consumimos en México provienen de Nueva Zelanda o Chile, países con los que tenemos acuerdos comercial..

La cultura de la legalidad para actuar con justicia – Civismo Quinto de Primaria

La cultura de la legalidad para actuar con justicia

Aprendizaje esperado: Comprende la importancia de aplicar la justicia restaurativa ante una situación de injusticia en diferentes contextos.

Énfasis: Realiza propuestas para la aplicación justa de normas y leyes.

¿Qué vamos a aprender?

Comprenderás la importancia de aplicar la justicia restaurativa ante una situación de injusticia en diferentes contextos.

¿Qué hacemos?

Vamos a iniciar con el juego “Verdadero – Falso”, con el propósito de hacer un repaso de lo visto en la clase pasada, voy a realizar algunas preguntas y te pido que reflexiones si es verdadero o falso. Comencemos con las preguntas.

La reparación del daño consiste en un pago o un acto que contribuya al bienestar de la víctima y ayude a reparar los daños que provocó el delito o falta.

R = Es verdadero.

Cuando alguien comete una falta o un delito, las sanciones son establecidas por la sociedad misma.

R = Es falso, para eso existen las leyes.

Ninguna instancia de..

El contexto del proyecto cardenista – Historia Quinto de Primaria

El contexto del proyecto cardenista

Aprendizaje esperado: Identifica causas de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo.

Énfasis: El impulso a la economía: la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las causas de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo.

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy vamos a ver el inicio de una nueva etapa en la historia de México, para adentrarnos en este período es necesario que antes comprendamos el papel de México en el contexto internacional. Para ello, con la siguiente línea del tiempo iremos señalando los acontecimientos nacionales e internacionales que fueron sucediendo en esta época. Te invito a que elabores tu línea del tiempo.

Para comenzar, debemos explicar cuál era la situación de México frente a lo que sucedía en el mundo durante las primeras décadas del siglo XX.

La situación mundial no era tranquila: entre los últimos años..

Construyamos un filtro de agua – Ciencias Naturales Quinto de Primaria

Construyamos un filtro de agua

Aprendizaje esperado: Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración.

Énfasis: Analiza y describe cómo funciona un filtro de agua para diseñar y construir uno con materiales reutilizables.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás mezclas de tu entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración. Aprenderás cómo es que funciona un filtro de agua y sabrás cómo diseñar uno utilizando materiales reutilizables.

¿Qué hacemos?

Has visto en sesiones anteriores las distintas mezclas que existen y que una mezcla está formada por dos o más sustancias simples, las cuales mantienen su masa, pero no así sus propiedades características como el olor, sabor o el color y que las mezclas son materiales compuestos por dos o más sustancias como cuando disolvemos agua con azúcar para hacer un agua fresca, o cuando preparamos una ensalada, o cuando hacemos lodo con agua y tierra, o la masa para tamales.

También te e..

Frutas de temporada – Matemáticas Quinto de Primaria

Frutas de temporada

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen sumas o restas de fracciones comunes con denominadores diferentes.

Énfasis: Plantea y resuelve problemas de sumas y restas de fracciones con denominadores diferentes usando la equivalencia.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a resolver problemas de sumas y restas de fracciones con denominadores diferentes usando la equivalencia.

¿Qué hacemos?

¿Sabías que México es uno de los lugares del mundo con mayor variedad y riqueza de frutas? ¿Cuántas frutas conoces? ¿Cuántas has tenido la oportunidad de probar? En verdad es fascinante ver el colorido y variedad de frutas que tenemos en México, así que te invito a ver el siguiente video, para conocer un poco de este fantástico tema que desemboca inevitablemente en la identidad Mexicana.

Las frutas mexicanas.
https://www.youtube.com/watch?v=e0qktrqoi0m&t=316s

No sabía lo importante que era comer frutas de temporada para mantenernos saludables, hoy traje unos problema..

De textos y adaptaciones – Lenguaje Quinto de Primaria

De textos y adaptaciones

Aprendizaje esperado: Identifica las características de los textos narrativos y las obras de teatro, así como sus semejanzas y diferencias.

Énfasis: Recupera lo que sabe sobre la adaptación de textos narrativos a obras teatrales.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las características de los textos narrativos y las obras de teatro, así como sus semejanzas y diferencias.

¿Qué hacemos?

Iniciaremos el trabajo con una nueva práctica social del lenguaje, el número 11, que consiste en escribir una obra de teatro con personajes de textos narrativos.

El propósito de esta práctica social del lenguaje es escribir una obra de teatro con personajes de textos narrativos para hacer una lectura dramatizada.

Para lograr este propósito a lo largo de ocho sesiones nos ocuparemos de reflexionar en torno a qué es una adaptación, recordaremos las características del texto narrativo y la obra de teatro; elegiremos un texto narrativo para adaptar, realizaremos los pasos nece..

Tercera llamada… ¡Sintonízanos! – Artes Quinto de Primaria

Tercera llamada… ¡Sintonízanos!

Aprendizaje esperado: Reconoce la influencia que la tecnología ejerce en el teatro, y viceversa, e identifica las formas en que ésta se expresa a través de las diversas plataformas de la comunicación.

Énfasis: Conoce y explora las posibilidades sonoras de representación dramática de la radionovela y el audiocuento.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás la influencia que la tecnología ejerce en el teatro y viceversa, e identificarás las formas en que ésta se expresa a través de las diversas plataformas de la comunicación.

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy, hablaremos sobre diferentes manifestaciones dramáticas que se representan, fundamentalmente, mediante narrativas vocales y sonoras.

Estas manifestaciones dramáticas se pueden presentar a través de distintas plataformas, de manera directa y presencial, a través de la radio y últimamente, en nuestros dispositivos de comunicación, gracias a que existen diferentes posibilidades de tener acceso por archi..

El aire, una mezcla indispensable para los seres vivos – Ciencias Naturales Quinto de Primaria

El aire, una mezcla indispensable para los seres vivos

Aprendizaje esperado: Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración.

Énfasis: Analiza, explica y reflexiona acerca de que el aire es una mezcla cuya composición es vital para los seres vivos.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás mezclas de tu entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración.

¿Qué hacemos?

Recuerda tener a la mano cuaderno y lápiz para anotar lo que consideres importante o interesante de esta sesión.

En la sesión anterior aprendimos sobre las mezclas y los procesos de separación de las mismas, es interesante saber que todos los materiales y hasta el aire que respiramos es una mezcla, aprendimos que todos los días tenemos contacto con diferentes tipos de mezclas; la ropa que usamos para vestirnos, el papel de nuestros cuadernos, el agua de mar, así como nuestros alimentos de todos los días, el café, las ensaladas, las salsas, los tacos, el conso..