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Alex Mercado y el Piano de Jazz – Artes Tercero de Primaria

Alex Mercado y el Piano de Jazz

Aprendizaje esperado: Comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó durante la exhibición artística.

Énfasis: Distinción de las características principales de cada grupo de instrumentos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a distinguir las características principales de los instrumentos.

¿Qué hacemos?

En esta ocasión te presentaremos una situación donde se trabajarán el Ritmo y la Entonación:

El Ritmo.

¡Qué bueno que llegaron! Estamos ensayando, pero no conseguimos coordinar nuestro pulso.

RODRIGO: ¿Se te ocurre alguna solución?

GABY: ¡Ya sé! Vamos a utilizar un cencerro. Este instrumento es de metal y una de sus funciones es marcar el pulso en un grupo. ¿Lo habías visto antes?

RODRIGO: Oye Gaby, ¿Qué te parece si jugamos?

Vamos a poner este metrónomo a distintas velocidades y todos en casa siguen los pulsos que les pongamos.

GABY: ¡De acuerdo! Pueden marcarlo con las palmas o con una latita.

(3 velocidades metronómicas)

GABY..

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Recordando los principios de composición – Artes Tercero de Primaria

Recordando los principios de composición

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.

Énfasis: Recapitula los elementos compositivos de las artes visuales y las plásticas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a comparar piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.

¿Qué hacemos?

Actividad 1. Recordando que es la composición y sus principios.

Para empezar, recuerda que una composición se refiere a la manera de organizar los elementos que integran una obra de arte, considerando que estos elementos tengan relación entre sí para lograr un significado que el artista quiere transmitir.

Además, es importante que tengas claro cuáles son los principios de una composición.

Equilibrio

Énfasis

Armonía

Contraste

Ritmo

Dinamismo

Proporción

Gradación

Actividad 2. Apreciación de elementos compositivos en obras reconocidas.

Entonces te invito a que veamos las siguientes pinturas y observe..

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Lo básico de la plástica – Artes Tercero de Primaria

Lo básico de la plástica

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.

Énfasis: Recapitula los elementos básicos de las artes.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a comparar piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.

¿Qué hacemos?

¿Cómo puedes realizar un dibujo o pintura empleando los elementos de las artes plásticas?

Para poder contestar la pregunta, recuerda algunos conceptos a partir del siguiente video titulado “Punto, Línea y Plano”.

Vídeo. Punto, línea y plano. Acervo, Televisión educativa.
https://www.youtube.com/watch?v=eus_sluycdc

El punto es la mínima expresión entre el instrumento y el soporte.

La línea es la trayectoria del punto y el plano es el resultado de la trayectoria de la línea que se vuelve a encontrar en algún punto, como las figuras geométricas o las formas abstractas que se obtienen de los diversos materiales al momento de realizar una composición.

Actividad 1. Punto, línea y..

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Alex Mercado y el piano de jazz – Artes Segundo de Primaria

Alex Mercado y el piano de jazz

Aprendizaje esperado: Escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.

Énfasis: Agrupa instrumentos musicales de acuerdo a sus similitudes.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a escuchar y experimentar sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identificarás la fuente que los emite.

¿Qué hacemos?

En esta sesión conocerás, ¿Qué es el piano? A través de Alex Mercado y el piano de jazz.

Lee con atención la trayectoria de Alex Mercado y el piano de jazz.

Pianista, compositor y arreglista de la escena jazzística mexicana. Líder de la agrupación Alex mercado Trío. Su labor como ejecutante de jazz ha sido extensa tanto en México como en el extranjero, colaborando con artistas como Antonio Sánchez, Miguel Zenón, Brian Lynch, Magos Herrera, J.D. Walter, Vaughn Roberts, Troy Millard, Louise Phelan, Jonathan Arons, Tyler Mitchell y Marc Osterer, así como los principales representantes..

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El tesoro del conocimiento – Arte Segundo de Primaria

El tesoro del conocimiento

Aprendizaje esperado: Explora diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos.

Énfasis: Describe, mediante un croquis, sus trayectos con movimientos sólo con alguna parte del cuerpo.

¿Qué vamos a aprender?

Explorarás diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos.

¿Qué hacemos?

¿Sabes lo que representa la siguiente imagen?

¡Es un mapa! El mapa de un salón.

En esta sesión recordarás aquellas maneras de moverte en un espacio, así como el uso de un croquis.

¿Observaste la imagen con atención? ¿Te diste cuenta de que tiene un camino dibujado? ¿A dónde llevará? ¿Podrá ser el mapa de un tesoro?

Sara y Patricio tienen la misma duda. Lee lo que a continuación se narra, para conocer si este mapa llevara a Patricio y a Sara a un tesoro.

Sara se colocó en donde inicia el mapa y realizo los siguiente..

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Espacios coloridos – Artes Segundo de Primaria

Espacios coloridos

Aprendizaje esperado: Explora diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos.

Énfasis: Elabora un croquis y utiliza símbolos que requieran color para decodificarlo.

¿Qué vamos a aprender?

Explorarás diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos.

¿Qué hacemos?

Realiza las siguientes actividades.

El color en el espacio personal.

El espacio personal es una burbuja imaginaria que se conoce como kinesfera, en ella nos movemos y trazamos con nuestro cuerpo diferentes formas y trayectorias.

¿Recuerdas la sesión en donde experimentaste con tu espacio personal?

Dibuja con las manos tu kinesfera, imagina que la estas pintando de tu color favorito.

Ahora vas a crear trayectorias con las manos, piernas y cabeza. Experimenta con distintas direcciones.

Puedes ocupar la siguiente música para acompañar tus ..

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Alex Mercado y el Piano de Jazz – Artes Primero de Primaria

Alex Mercado y el Piano de Jazz

Aprendizaje esperado: Reconoce los sonidos de los instrumentos, los sonidos que puede producir su cuerpo y las de canciones, para identificar sus diferencias.

Énfasis: Identificación de los distintos tipos de instrumentos musicales y sus características.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar los distintos tipos de instrumentos musicales y sus características.

¿Qué hacemos?

Lee o pide a tu mamá o papá que te lean, acerca del Ritmo, la entonación, el Sketch y curiosidades musicales.

El Ritmo con los expertos Gaby y Rodrigo.

GABY: ¡Qué bueno que llegaron! Estamos ensayando, pero no conseguimos coordinar nuestro pulso.

RODRIGO: ¿Se te ocurre alguna solución?

GABY: ¡Ya sé! Vamos a ocupar un cencerro. Este instrumento es de metal y una de sus funciones es marcar el pulso en un grupo.

¿Lo habías visto antes?

RODRIGO: Oye Gaby ¿Qué te parece si jugamos?

Vamos a poner este metrónomo a distintas velocidades y todos en casa siguen los pulsos..

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Mis emociones y el arte – Artes Primero de Primaria

Mis emociones y el arte

Aprendizaje esperado: Aprecia y distingue manifestaciones culturales y artísticas de su entorno, para comprender sus diferencias y similitudes, así como su riqueza cultural.

Énfasis: Explica emociones y situaciones que experimentó durante la creación de producciones propias fruto de la apreciación de manifestaciones artísticas.

¿Qué vamos a aprender?

Expresaras algunas emociones que experimentaste al apreciar manifestaciones artísticas.

¿Qué hacemos?

Actividad 1. Escucha, Alegría.

Recordarás que has trabajado con algunos proyectos como: El movimiento y las expresiones dancísticas del país, la literatura, los niños y las artes, los materiales, el arte y la creatividad, las mil y una maneras de hacer teatro y otros más.

Algunas actividades tal vez te hicieron sentir contento, otras tantas nostálgico, las emociones han estado presentes en cada una de las actividades, observa las siguientes imágenes:

En la sesión de “Ópera para mis oídos” te hizo sentir..

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Memorias artísticas – Artes Primero de Primaria

Memorias artísticas

Aprendizaje esperado: Aprecia y distingue manifestaciones culturales y artísticas de su entorno, para comprender sus diferencias y similitudes, así como su riqueza cultural.

Énfasis: Aprecia presentaciones artísticas de música, literatura, danza, artes visuales y teatro que le permitan reconocer la diversidad cultural de México y el mundo

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a apreciar y distinguir diversas manifestaciones culturales y artísticas de su entorno, para comprender sus diferencias y similitudes.

¿Qué hacemos?

¿Te acuerdas del álbum de la nostalgia?

Actividad 1. Recuerdos musicales.

Recordaras que en sesiones pasadas has hecho un recorrido por diversas manifestaciones artísticas, por ejemplo: la música, la literatura, la danza, las artes visuales y el teatro, estas manifestaciones tienen cosas en común y otras que las hacen únicas.

Qué tal que recuerdas cómo has jugado con los sonidos, ya que, al estar organizado de cierta manera, creas música, la..

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InterconectArte, un mundo de posibilidades – Artes Tercero de Secundaria

InterconectArte, un mundo de posibilidades

Aprendizaje esperado: Relaciona géneros, estilos y contenido de distintas obras y manifestaciones artísticas para debatir su significado e intencionalidad.

Énfasis: Relacionar técnicas compositivas de diversos géneros y estilos artísticos en una creación original que simbolice su conexión con la ciudadanía mundial.

¿Qué vamos aprender?

Construirás una historia sobre el tema de la migración para reflexionar sobre la ciudadanía.

¿Qué hacemos?

Una puesta en escena conlleva muchos elementos, escenografía, vestuario, iluminación, musicalización, actuación, dirección, utilería, etc.

Observa el siguiente video:

Conozcamos un teatro
https://youtu.be/QcIcC0bIRb4

Imagina en más elementos para darle otro toque al montaje. Puede ser agregar música electrónica, sonidos envolventes y relacionar la propuesta con los géneros de música acordes al estilo realista.

Recuerda que, al ser un estilo realista, se quiere que lo que suceda en el escenario..

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