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Shsssss – Artes Primero de Primaria

Shsssss

Aprendizaje esperado: Genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo, y reconoce sus diferencias.

Énfasis: Juega a representar libremente con movimientos de su cuerpo, los sonidos y silencios de su vida cotidiana.

¿Qué vamos a aprender?

Generarás sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo y reconocerás sus diferencias.

Jugarás a representar libremente con movimientos de su cuerpo, los sonidos y silencios de su vida cotidiana.

Pide la ayuda de un adulto, papá, mamá o de la persona que te acompañe, para hacer un espacio para desplazarte sin problema.

La sesión pasada realizaste movimientos con tu cuerpo, también aprendiste algunas secuencias de movimientos corporales y conociste secuencias que incluían silencios.

Recuerdan que el silencio es importante en tu vida cotidiana para concentrarte y atender mejor.

¿Qué hacemos?

Existen actividades donde es indispensable el silencio, como, por ejemplo: la biblioteca, ahí tienes que guardar silencio para no ..

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Imítalos – Artes Preescolar

Imítalos

Aprendizaje esperado: Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente y en coordinación con otros.

Énfasis: Reproduce posturas corporales.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a reproducir posturas corporales mediante el juego.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

Actividad 1. Realiza varias actividades de imitación.

¿Te gusta practicar yoga? Sabías que practicar esta disciplina ayuda a desarrollar tu fuerza, equilibrio y flexibilidad además es divertido ya que puedes intentar diferentes formas de moverte.

En compañía de mamá o papá intenta practicar las siguientes posturas, seguramente te divertirás, recuerda hacerlas con cuidado, si te cuesta trabajo no te desanimes sigue intentándolo, utiliza un tapete para realizar las posturas.

La primera postura se llama “la mesa”.

Primero debes sentarte sobre las pier..

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La literatura infantil – Artes Educación Inicial

La literatura infantil

Aprendizaje esperado: Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción.

Énfasis: ¿Qué libros son buenos para los niños de 0 a 3 años?

¿Qué vamos a aprender?

Hola, papás, mamás, cuidadores y cuidadoras. En esta sección se ha preparado información relevante para Ustedes que les auxilie en la crianza de sus hijas o hijos.

La Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de tres años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.

La información que se compartirá en esta sesión retoma algunas ideas en el Programa de Educación Inicial “Un buen comienzo” sino la tienes, no te preocupes, la puedes encontrar en la página de Plan y programas de es..

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Adaptando nuestro movimiento a las circunstancias – Artes Sexto de Primaria

Adaptando nuestro movimiento a las circunstancias

Aprendizaje esperado: Reconoce que la combinación de cuerpo, espacio y tiempo puede utilizarse para trabajar los conceptos de realidad y ficción en el teatro.

Énfasis: Improvisa movimientos corporales (rápidos, lentos, suaves, fuertes, continuos, con pausas…) para imaginar acciones ficticias. (Por ejemplo: levantar el puño y correr, significaría estar volando; dar pasos muy grandes y fuertes, podría significar ser un gigante que va caminando de pueblo en pueblo).

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a reconocer que la combinación de cuerpo, espacio y tiempo puede utilizarse para trabajar los conceptos de realidad y ficción en el teatro.

El propósito de hoy es improvisar movimientos usando la imaginación adaptando respuestas corporales en situaciones ficticias.

¿Qué hacemos?

A continuación, te presentamos información y algunas actividades que te ayudarán a improvisar movimientos corporales para imaginar acciones ficticias.

¿Qué es u..

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Cómo se comunica mi cuerpo – Artes Sexto de Primaria

Cómo se comunica mi cuerpo

Aprendizaje esperado: Reconoce que la combinación de cuerpo, espacio y tiempo puede utilizarse para trabajar los conceptos de realidad y ficción en el teatro.

Énfasis: Improvisa movimientos corporales (rápidos, lentos, suaves, fuertes, continuos, con pausas) para imaginar acciones ficticias.

Por ejemplo: levantar el puño y correr, significaría estar volando; dar pasos muy grandes y fuertes, podría significar ser un gigante que va caminando de pueblo en pueblo).

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a reconocer la combinación de cuerpo, espacio y tiempo y podrás utilizarlo para trabajar los conceptos de realidad y ficción en el teatro.

¿Qué hacemos?

A continuación te presentamos información y algunas actividades que te ayudarán a improvisar movimientos corporales para imaginar acciones ficticias.

Hoy vamos a reconocer a la expresión corporal como una herramienta básica para poder hacer representaciones sobre acciones y situaciones de la ficción.

Te has pr..

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La magia de los títeres – Artes Quinto de Primaria

La magia de los títeres

Aprendizaje esperado: Utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.

Énfasis: Recrea los personajes de la obra teatral infantil seleccionada, con el uso de materiales diversos y la identificación de algunas maneras de construirlos (títere de dedo, de mano, marionetas completas, de mano, con cuerdas).

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás los distintos tipos de títeres que se usan, las técnicas y materiales con los que se construyen.

¿Qué hacemos?

Hoy vamos a conocer los distintos tipos de títeres que, se usan y las técnicas y materiales con que se construyen.

Observa el siguiente video del minuto 03:33 al minuto 04:45

Arte al rescate – Títeres.

https://youtu.be/23bQAYE449U

Títeres de guante o guiñol.
Son aquellos muñecos que se manipulan colocando la mano en su interior. Se llama “de guante” porque el vestido que llevan se asemeja a un guante y se adapta perfectamente a la mano del titiritero.

Al ser el movi..

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¡Grítalo con mímica! – Artes Cuarto de Primaria

¡Grítalo con mímica!

Aprendizaje esperado: Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

Énfasis: Reflexiona al respecto de una idea o mensaje que desea compartir mediante la combinación de movimientos en el tiempo y el espacio.

¿Qué vamos a aprender?

En la sesión anterior aprendiste los movimientos que puedes realizar en tu espacio personal, estos movimientos pueden ser altos, medios, bajos; o en diferentes direcciones, adelante, atrás, lateral izquierda, derecha, entre otros, estos movimientos te ayudaron a realizar la improvisación para imitar a algunos animales.

Experimentarás nuevamente con estos movimientos en tu espacio personal para expresar una idea o mensaje. Si tienes libros en casa sobre el tema, explóralos para saber más, también puedes hacerlo en Internet.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video del minuto 1:16 a 3:10 en el video podrás observar los diferentes movimientos de desplazamiento: Circular, con diferentes direcciones, ad..

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Animales en movimiento – Artes Cuarto de Primaria

Animales en movimiento

Aprendizaje esperado: Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

Énfasis: Explora el espacio personal y el general, así como los niveles alto, medio y bajo para improvisar la representación de distintos animales al moverse.

¿Qué vamos a aprender?

Experimentarás diferentes formas de reconocer el espacio y los niveles del movimiento, para improvisar las características de movimientos de algunos animales.

Si tienes libros en casa sobre el tema, explóralos para saber más, también puedes hacerlo en Internet.

La semana anterior aprendiste que los movimientos acompañan a las acciones y que al agregar sonidos las historias son más reales.

La palabra Kinesfera se refiere al espacio que rodea tu cuerpo ya sea al moverte o estando quieto, es decir, es como si estuvieras dentro de una burbuja de tu tamaño.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video en el que se explica cuál es ese espacio que nos rodea, a partir del minuto 0:27’’ a..

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El pintor interior – Artes Tercero de Primaria

El pintor interior

Aprendizaje esperado:Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.

Énfasis: Elige una pieza artística bidimensional que haya llamado su atención para reinterpretarla mediante figuras geométricas, abstractas o naturales a fin de darle un sentido propio.

¿Qué vamos a aprender?

Crearás obras bidimensionales para darles un sentido propio.

¿Qué hacemos?

Lee con atención lo que comenta una alumna del Estado de Baja California sobre las obras bidimensionales.

La alumna Andrea Ávila del estado de Baja California, comenta que admira las obras de Frida Kahlo porque son muy emotivas, algunas veces parece que está feliz y en otras, triste “Yo también admiro las obras de Frida Khalo”.

Efectivamente, los artistas expresan y plasman mediante sus obras emociones, sentimientos, vivencias, lo que imaginan y su percepción particular de lo que ve por lo que cada obra es única.

En el arte figurativo puedes encontrar objetos o personas que se apegan ..

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La geometría también en el arte – Artes Tercero de Primaria

La geometría también en el arte

Aprendizaje esperado:Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.

Énfasis: Investiga la variedad de obras y piezas artísticas que existen en formato bidimensional.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las características de diferentes obras artísticas que existen en formato bidimensional para crear tus propias obras.

Recuerdas que en la sesión anterior visitaste el museo de arte imaginario y recorriste cuatro salas:

Arte de los primeros hombres.
Retrato figurativo.
Sala del punto.
Arte de los sueños.

En algunas salas se observaron diferentes manifestaciones artísticas bidimensionales de algunos pintores.

¿Conoces el cubo Rubik, es un rompecabezas de gran desafío matemático, al formarlo por colores?

Este cubo hace recordar que existió un movimiento en la pintura llamado Cubismo, aprenderás sobre este movimiento.

Para saber más explora los libros que tengas en casa sobre el tema Apreciación estética y creatividad..

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