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Sueño de una noche de verano: Félix Mendelssohn – Artes Quinto de Primaria

Sueño de una noche de verano: Félix Mendelssohn

Aprendizaje esperado: Asiste u observa espectáculos escénicos que ofrecen la Secretaría de Cultura Federal o las Secretarías de Educación y Cultura Estatales, Municipales u otros, para público infantil.

Énfasis: Reconoce la estructura de una obra musical empleada para una manifestación artístico-escénica.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás la estructura de una obra musical empleada para una manifestación artístico-escénica.

¿Qué hacemos?

El compás de las melodías depende de su pulso y acentos. Para descubrir el compás de una melodía primero encontramos su pulso y luego la manera en que se agrupan estos pulsos, es decir, sus acentos.

Vamos con los ritmos, te pido que los vayas marcando.

Número 1

Compás de ¾

Una negra con puntillo y una corchea, que juntos hacen dos tiempos, más la negra, tres, paaa papa.

Siguiente compás silencio y dos negras sh papa.

Pan, papa, sh, papa.

Pan, papa, sh, papa.

Pan, papa, sh, papa.
..

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Inspiración: el arte de tus ideas – Artes Segundo de Secundaria

Inspiración: el arte de tus ideas

Aprendizaje esperado: Transforma los objetos y recursos a su alcance de manera innovadora para darles un uso fuera de lo cotidiano en diversas situaciones ficticias o reales.

Énfasis: Expresar distintas ideas y emociones relacionadas con detonantes significativos a partir de exploraciones lúdicas y creativas.

¿Qué vamos a aprender?

En esta ocasión te pedimos que pienses en aquello que te inspire para la creación de tus obras y expresiones artísticas. No olvides que cada obra y expresión artística es el reflejo de las emociones, las vivencias, experiencias y el contexto de sus autoras y autores.

Es muy importante que pongas toda tu disposición para explorar algunos talentos que nunca pensaste que tendrías.

¿Qué hacemos?

Permítete explorar distintas disciplinas, no sólo aquello que sea de tu interés, sino lo desconocido, algo que te rete a fortalecer tus capacidades, que se convierta en una experiencia nueva.

Pero tampoco te agobies, recuerda que..

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Donde la magia sucede… – Artes Quinto de Primaria

Donde la magia sucede…

Aprendizaje esperado: Identifica y visita monumentos, zonas arqueológicas, museos o recintos culturales (locales o estatales) para explorar su patrimonio.

Énfasis: Asiste a un recorrido televisado para conocer las áreas del escenario y los mecanismos teatrales de alguno de los edificios teatrales patrimoniales de la Ciudad de México.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás y visitarás monumentos, zonas arqueológicas, museos o recintos culturales locales o estatales, para explorar tu patrimonio.

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy conocerás, el mundo donde la ficción se hace realidad gracias a la actuación.

Seguramente conoces algún teatro y hasta es probable que hayas podido disfrutar de una función.

Yo he ido a varios teatros y siempre me he quedado con las ganas de saber qué hay detrás de lo que se alcanza a ver.

No me imagino cómo le hacen para que, en un abrir y cerrar de ojos, aparezcan o desaparezcan grandes escenografías y, sobre todo, también me pregu..

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De aventura con el arte – Artes Cuarto de Primaria

De aventura con el arte

Aprendizaje esperado: Asiste o ubica espacios culturales, monumentos, zonas arqueológicas o museos de la Secretaría de Cultura Federal o las Secretarías de Educación y Cultura estatales, municipales u otros, e identifica su oferta infantil.

Énfasis: Identifica y conoce espacios culturales para visitar, de manera presencial o virtual, que le permitan fortalecer su identidad nacional.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás espacios culturales que puedes visitar de manera presencial o virtual.

¿Qué hacemos?

El arte ha estado presente en la historia de la humanidad desde siempre, por ello, ha creado lugares y espacios donde se preservan y generan manifestaciones culturales.

Existen muchos lugares donde la cultura está presente y se muestra de una manera especial, como, por ejemplo: los museos, las zonas arqueológicas, los monumentos e incluso plazas o espacios públicos donde se presentan espectáculos.

Todos estos espacios se pueden convertir en posibilidades int..

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Una mirada al Palacio de Bellas Artes – Artes Tercero de Primaria

Una mirada al Palacio de Bellas Artes

Aprendizaje esperado: Asiste o ubica espacios culturales, monumentos, zonas arqueológicas o museos de la cultura federal o las Secretarías de Educación y Cultura Estatales, municipales u otros, e identifica su oferta infantil.

Énfasis: Favorecer la visita virtual al Museo del Palacio de Bellas Artes, para valorar la identidad cultural mexicana.

¿Qué vamos a aprender?

Esta semana ya conociste lo que hacen diferentes personas al interior de los museos y el Museo de Arte Carrillo Gil, y hoy conocerás un poco sobre un gran recinto cultural, el máximo recinto cultural de México.

¡El Palacio de Bellas Artes!

¿Qué hacemos?

El Palacio de Bellas Artes es muy grande, es blanco por fuera porque está hecho de mármol, está adornado con unas esculturas y por dentro, hay unas escaleras, un teatro, salas de concierto y museos.

Es un palacio como tal, construido con materiales lujosos que hacen que se vea tan elegante, que tardó 30 años en construir..

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Con una nueva mirada para los museos – Artes Tercero de Primaria

Con una nueva mirada para los museos

Aprendizaje esperado: Asiste o ubica espacios culturales, monumentos, zonas arqueológicas o museos de la cultura federal o las Secretarías de Educación y Cultura estatales, municipales u otros, e identifica su oferta infantil.

Énfasis: Reconoce la importancia de los museos mediante la visión del museógrafo y el curador para valorar la identidad cultural.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás tú gusto por los museos a partir de la apreciación y reconocimiento del trabajo que hace el museógrafo y el curador que hacen posible que los museos tengan un significado de identidad cultural.

¿Qué hacemos?

En los museos puedes apreciar las exposiciones y conocer pintores, pero en realidad no sabemos cuántas personas participan para que esto se logre.

Los museos, para llevar a cabo un proyecto de exposición o montaje, cuentan con personal especializado, profesionales que se involucran desde la planeación hasta el momento de la exposición, es todo un p..

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Cantando se aprende mejor – Artes Segundo de Primaria

Cantando se aprende mejor

Aprendizaje esperado: Explora diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos.

Énfasis: Crea una secuencia de movimientos y sonidos a partir de explorar el espacio en las artes.

¿Qué vamos a aprender?

Crearás secuencias de movimiento y sonido a través de la exploración de cantos de nunca acabar y cantos de repetición.

¿Qué hacemos?

Lee con atención:

Conocerás a Don Cantalicio o Don Canta, como también le dicen de cariño, es un pescador de origen de origen guerrerense y profesor en retiro que se dedica a difundir la música tradicional desde la radio comunitaria llamado MaryArte, en el pueblo de Coyuca de Benítez, Guerrero, actualmente hace sus transmisiones en forma de podcast.

Los podcasts son programas grabados, que puedes escuchar en cualquier momento y las veces que sean necesarias. Su programa es llamado “MaryArte”, en el pueblo de Coyuca de Benítez, Guerrero, e..

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Crear y ser diferentes cuerpos – Artes Segundo de Primaria

Crear y ser diferentes cuerpos

Aprendizaje esperado: Explora diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos.

Énfasis: Explora el espacio social y percibe su impacto en relación con sus gestos y sonidos. 

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a explorar diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos.

¿Qué hacemos?

En otras sesiones ya has experimentado con el espacio social, has jugado y reconocido que ese espacio lo compartimos con pocas o muchas personas y que podemos estar muy cerca o lejos; pero lo cierto es que el espacio social es un espacio compartido.

¿Tienes algún espacio social preferido? ¿Cómo te sientes en ese espacio?

Por ejemplo, cuando va a un concierto.

¿Cómo son las personas en ese lugar? ¿Hay algo de lo que hacen y cómo se expresan las personas, que te guste en particular?

Justo sobre eso har..

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Mi cuerpo expresivo – Artes Segundo de Primaria

Mi cuerpo expresivo

Aprendizaje esperado: Explora diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos.

Énfasis: Explora el espacio íntimo, físico o personal y percibe su impacto en relación con sus movimientos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a explorar diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos.

¿Qué hacemos?

El espacio que ocupa nuestro cuerpo y que sus límites son nuestros brazos hasta la punta de los dedos, los pies y por supuesto, la cabeza.

Recuerdas que vimos al Hombre del Vitruvio de Leonardo da Vinci, y nos explicó el maestro Lalo que ese era el espacio de nuestra kinesfera.

Aprende en casa II. 2º Primaria. Artes. Mi espacio personal 18 de noviembre 2020

En esa sesión vimos que nuestro espacio personal o íntimo es aquel en el que nos sentimos a gusto y seguros, también es un espacio en el que nadie ..

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¡Nos pintamos solos! – Artes Primero de Primaria

¡Nos pintamos solos!

Aprendizaje esperado: Distingue el punto, la línea, la forma, los colores primarios y secundarios, como resultado de la exploración activa de sus características y cualidades.

Énfasis: Expresa su estado de ánimo a través de la elaboración de un autorretrato usando colores primarios y secundarios.

¿Qué vamos a aprender?

Continuaras con el proyecto “El autorretrato: una manera creativa de expresarse”.

¿Qué hacemos?

En estas sesiones has aprendido que cuando te sientes mal, el arte es un buen medio para expresar tus emociones.

El arte es útil para sentirte mejor, ¿Por qué no mejor haces un autorretrato? Mientras, observa estos famosos artistas hablarte un poco de cómo se ven a sí mismos.

Video 1. El museo de las emociones. Joâo Balderas.

https://youtu.be/YEBIoXCk3qw

Contenido de la capsula:

De fondo un museo dibujado digitalmente. Todos los cuadros tendrán abajo el nombre del personaje y hablarán con unos labios sobre puestos de modo digital en ..

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