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El sistema de defensa del cuerpo humano – Ciencias Naturales Sexto de Primaria

El sistema de defensa del cuerpo humano

Aprendizaje esperado: Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas.

Énfasis: Elaborar/observar algunos modelos de sistemas del cuerpo humano en los que participen más de un sistema: Relación con el medio (Nervioso-locomotor-circulatorio-endócrino-respiratorio); Locomoción (Muscular-esquelético-nervioso); Nutrición (Digestivo-circulatorio-excretor-nervioso-respiratorio); Reproducción (Nervioso-endócrino-sexual).

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a explicar el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas.

Para explorar más puedes revisar el libro de texto de Ciencias Naturales de 6º se explica el tema a partir de la página 22

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6CNA.htm#page/22

¿Qué hacemos?

A continuación te presentamos información y algunos ejecicios que te ayudarán a elaborar y observar algunos modelos de sistemas del cuer..

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Algunas lesiones del sistema locomotor y cómo prevenirlas – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

Algunas lesiones del sistema locomotor y cómo prevenirlas

Aprendizaje esperado:Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.

Énfasis: Explicar cómo prevenir accidentes relacionados con el aparato locomotor.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor. Reconocerás algunas causas que provocan lesiones como fracturas, luxaciones o esguinces y cómo prevenirlas.

Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de Ciencias Naturales 3° de primaria.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3CNA.htm

Si no lo tienes a la mano, puedes consultar otros libros que tengas en casa o en Internet, para saber más.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video:

Lo que vas a aprender esta semana.
https://youtu.be/tYT6mZs2cK0

Con base en lo que viste del video, pudiste identificar dos ideas importantes sobre lo que debes hacer antes de realizar actividades físicas.

1. Cal..

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Cartilla de vacunación, una guía para salvar la vida – Ciencias Naturales Cuarto de Primaria

Cartilla de vacunación, una guía para salvar la vida

Aprendizaje esperado: Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo técnico para prevenir enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud.

Énfasis: Valorar de la Cartilla Nacional de Salud, para tomar conciencia de su estado de salud y darle seguimiento.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás lo que es la Cartilla de vacunación:

Invita a tus papás para que también estén informados de este tema y que conozcan que la cartilla nacional es para todos.

Ten a la mano tu cartilla de vacunación, y si no la tienes, comenta a tu mamá y a tu papá que la pueden conseguir en cualquier unidad de salud cerca de tu domicilio. Se entrega de forma gratuita.

En la sesión anterior aprendiste sobre las vacunas y su importancia en la prevención de enfermedades.

Sabías que:

Sabías que:

En el libro de Ciencias Naturales, podrás estudiar el tema de la importancia de las vacunas, de la pág..

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¿Qué son las fracturas, esguinces y luxaciones? – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

¿Qué son las fracturas, esguinces y luxaciones?

Aprendizaje esperado: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.

Énfasis: Reconocer algunas lesiones del aparato locomotor y sus causas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás acerca de las lesiones del sistema locomotor, cuáles son y en qué se caracterizan cada una.

Es importante saber cuáles son los tipos de lesiones porque de acuerdo a los órganos involucrados será:

El nivel de gravedad.
El tipo de tratamiento que requiere.
El proceso y tiempo de recuperación.

En caso de tener dudas sobre los temas ya vistos, es importante leer tu Libro de Texto de 3° Ciencias Naturales para enriquecer lo aprendido.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3CNA.htm

¿Qué hacemos?

Para comenzar la sesión se jugará el llamado “Colgado de lesiones” lee con atención y si te es posible realiza el juego con algún familiar que te acompañe.

Con las siguientes palabras y siguiendo el juego de colgado, se deben d..

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Fracturas, lesiones musculares y rayos X – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

Fracturas, lesiones musculares y rayos X

Aprendizaje esperado: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.

Énfasis: Recuperar conocimientos y experiencias previas para explicar ¿Qué es una fractura? ¿Qué lesiones puede tener en un hueso o en un músculo?

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás y conocerás sobre las lesiones del sistema locomotor y como prevenirlas.

Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de Ciencias Naturales, pág. 11 “El aparato locomotor”.

https://libros.conaliteg.gob.mx/P3CNA.htm?#page/11

Si no lo tienes a la mano, puedes consultar otros libros que tengas en casa o en Internet, para saber más.

¿Qué hacemos?

Si te es posible observa la programación de Aprende en casa IV ya que se presentará un video acerca de una persona que sufrió una fractura de niña.

Sobre dicho video se llevó a cabo la siguiente reflexión:

¿Qué hicieron sus papás?

La llevaron al médico y la atendieron como se debía, sig..

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¿Cómo puedo prevenir el consumo de sustancias adictivas? – Ciencias Naturales Quinto de Primaria

¿Cómo puedo prevenir el consumo de sustancias adictivas?

Aprendizaje esperado: Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas.

Énfasis: Prevención de situaciones de riesgo en la adolescencia.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás como prevenir el uso de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas y cómo impacta su consumo en tu salud.

¿Qué hacemos?

En las clases anteriores hemos visto los efectos en nuestro organismo al consumir sustancias adictivas, como el alcohol, el cigarro o los inhalantes.

También vimos varios problemas de salud mental y de nuestras relaciones sociales a consecuencia de consumir este tipo de sustancias y algunas situaciones de riesgo a las que nos podemos enfrentar al consumir dichas sustancias.

Hoy vamos a ver cómo es posible prevenir el consumo de sustancias adictivas, el consumo temprano de sustancias adictivas au..

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¿Cómo me relaciono con el medio? – Ciencias Naturales Sexto de Primaria

¿Cómo me relaciono con el medio?

Aprendizaje esperado: Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas.

Énfasis: Elaborar/observar algunos modelos de sistemas del cuerpo humano en los que participen más de un sistema: Relación con el medio (Nervioso-locomotor-circulatorio-endócrino-respiratorio); Locomoción (Muscular-esquelético-nervioso); Nutrición (Digestivo-circulatorio-excretor-nervioso-respiratorio) Reproducción (Nervioso-endócrino-sexual).

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a explicar el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas.

Para explorar más puedes revisar el libro de texto de Ciencias Naturales de 6º, se explica el tema a partir de la página 11

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6CNA.htm#page/11

¿Qué hacemos?

A continuación te presentamos información y actividades que te ayudarán a elaborar y observar algunos modelos de sistemas del cuerpo humano en ..

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¿Cuáles son las situaciones de riesgo asociadas a las adicciones? – Ciencias Naturales Quinto de Primaria

¿Cuáles son las situaciones de riesgo asociadas a las adicciones?

Aprendizaje esperado: Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas.

Énfasis: Identificar situaciones de riesgo en la adolescencia asociadas al consumo de sustancias adictivas: accidentes, violencia de género y abuso sexual.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás los comportamientos y situaciones de riesgo en la adolescencia asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y abuso sexual.

¿Qué hacemos?

Como hemos visto en las sesiones anteriores, el consumo de algunas sustancias adictivas tiene efectos en los sistemas de nuestro cuerpo, las sustancias adictivas producen una alteración al funcionamiento de estos sistemas de nuestro cuerpo, con ello se modifica la percepción, el estado de ánimo, la conducta, los procesos de pensamiento y las funciones motoras.

Hoy veremos otro tipo de co..

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Para prevenir enfermedades la vacuna es la mejor opción – Ciencias Naturales Cuarto de Primaria

Para prevenir enfermedades la vacuna es la mejor opción

Aprendizaje esperado: Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo técnico para prevenir enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud.

Énfasis: Valorar a las vacunas en la prevención de enfermedades.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás la importancia de las vacunas para la prevención de enfermedades.

Seguramente te habrás dado cuenta de que tu mamá, tu papá, tus hermanos, hermanas, y tú, tienen una cicatriz muy especial en el brazo, si no te has dado cuenta, averigua si la tienen.

¿Sabes el motivo de esa marca en el brazo?

Es una cicatriz de una vacuna, esa cicatriz es una marca muy importante, pues es una señal de que estás protegido contra enfermedades peligrosas y muy dolorosas, asegurando tu bienestar.

El 95% de las personas tienen la marca y es una reacción de la vacuna contra la tuberculosis, también llamada BCG, la cual provoca en el cuerpo una pe..

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Trabajando juntos – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

Trabajando juntos

Aprendizaje esperado:Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.

Énfasis: Integrar los conocimientos adquiridos para explicar la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás cómo participan de manera integrada los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición, mediante un repaso de lo aprendido.

En las sesiones anteriores conociste que tu cuerpo es maravilloso y que funciona mejor que cualquier máquina inventada por los humanos, tu cuerpo es esa máquina que transforma los alimentos (pueden ser, una fruta, una verdura) en sangre, en piel, en huesos, en lágrimas.

Quién podría pensar que, en unos días, este pedacito de fruta podrá ser parte de tu lengua.

¿Recuerdas los procesos, que lleva tu cuerpo al momento de alimentarse?

Los alimentos saludables crean cuerpos saludables, alimentos grasosos formarán cuerpos grasosos.

¿Y un cuerpo ..