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Aprendo a convivir con quienes me rodean – Civismo Primero de Primaria

Aprendo a convivir con quienes me rodean

Aprendizaje esperado: Identifica situaciones de conflicto que se presentan en el aula, la escuela y casa, y quiénes participan en ella.

Expresa honestamente y con respeto sus ideas, sentimientos, deseos, necesidades e intereses ante un conflicto y escucha a las demás personas.

Énfasis: Identifica conflictos que se presentan con las personas con las que convive, en qué consisten y quienes están involucradas.

Expresa y escucha ideas, sentimientos y necesidades en un conflicto.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar situaciones de conflicto y cómo enfrentar estas situaciones de tu vida cotidiana.

¿Qué hacemos?

Para iniciar esta sesión jugaras el juego de “Tripas de gato”.

Se trata de que relaciones imágenes o palabras, pero como son varias las opciones, debes unirlos sin cruzar o tocar una línea.

Te invito a dibujar una casa, imagina que ahí vive una familia.

La segunda, es un salón de clases.

La siguiente, es una escuela,..

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La convivencia pacifica: una estrategia de las naciones – Civismo Segundo de Secundaria

La convivencia pacifica: una estrategia de las naciones

Aprendizaje esperado: Promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las relaciones interpersonales y en la lucha social y política.

Énfasis: Identificar la convivencia pacífica como una forma no violenta de relación entre las naciones.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión identificarás que la convivencia pacífica es una forma de relación no violenta entre las naciones, la reconocerás como un modo de enfrentar situaciones de guerra o conflictos sociales y políticos, reafirmarás que la comunicación asertiva es una habilidad para fomentarla y conocerás el papel de los organismos internacionales en su implementación.

¿Qué hacemos?

Para iniciar es importante reconocer que la convivencia pacífica no solamente se realiza entre las personas con las que se interactúa día a día en los grupos sociales, como la familia, la escuela y la comunidad, la relevancia es tal que también es una forma de convivir ..

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia – Civismo Segundo de Secundaria

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Aprendizaje esperado: Promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las relaciones interpersonales y en la lucha social y política.

Énfasis: Reconocer la importancia de la convivencia pacífica para prevenir los conflictos en sus grupos de pertenencia.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión, retomarás el concepto de grupos de pertenencia; reconocerás los postulados para gestionar ambientes libres de violencia; identificarás la influencia de la convivencia pacífica en las relaciones interpersonales, y analizarás cómo la convivencia pacífica se puede gestionar en la familia, con las amistades, con las compañeras y compañeros de clase y con la comunidad.

¿Qué hacemos?

Para comenzar, reflexiona en lo siguiente.

¿Qué son los grupos de pertenencia? Las personas que se encuentran a tu alrededor.

¿Quiénes conforman y son parte de tu identidad? Familia, amigos, comunidad.

¿Qué hay en común con quienes t..

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La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos – Civismo Segundo de Secundaria

La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

Aprendizaje esperado: Promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las relaciones interpersonales y en la lucha social y política.

Énfasis: Identificar la convivencia pacífica como una forma de aprender a estar juntos y adaptarla a su estilo de vida en las relaciones interpersonales.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión, comprenderás qué es la convivencia pacífica y cómo adaptarla a tu estilo de vida en las relaciones interpersonales. Asimismo, reflexionarás en la postura no violenta ante conflictos personales, sociales y políticos, y profundizarás en el dialogo como una herramienta primordial para la resolución de estos.

¿Qué hacemos?

Para iniciar, escucha con atención la siguiente problemática que comparte una alumna de secundaria sobre una situación de conflicto que se hizo presente en la comunidad donde vive.

Audio. Problemática.
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/A..

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Estrategias para promover la paz – Civismo Tercero de Secundaria

Estrategias para promover la paz

Aprendizaje esperado: Valora el conflicto como oportunidad para que personas, grupos o naciones transformen relaciones negativas o injustas en relaciones que les permitan convivir en una cultura de paz.

Énfasis: Diseñar estrategias que contribuyan a promover la paz.

¿Qué vamos aprender?

En esta sesión descubrirás algunas estrategias que ayudan a promover la paz, valorando el conflicto como una oportunidad, y no como limitante, para favorecer la convivencia entre personas, grupos o naciones.

Prepara tus materiales para tomar notas de lo que te parezca relevante y poder recuperarlo en otro momento, de esa manera podrás aplicarlo en tu día a día con tu familia, tus compañeras y compañeros o tus docentes.

Ten a la mano tu libro de texto, tu cuaderno, o si lo prefieres, hojas o fichas y un bolígrafo para tomar nota de los contenidos importantes.

¿Qué hacemos?

Vivir en un ambiente de paz es un asunto de todas y todos los habitantes del país, no sólo d..

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Promovamos un cambio por la paz – Civismo Tercero de Secundaria

Promovamos un cambio por la paz

Aprendizaje esperado: Valora el conflicto como oportunidad para que personas, grupos o naciones transformen relaciones negativas o injustas en relaciones que les permitan convivir en una cultura de paz.

Énfasis: Proponer acciones para transformar situaciones conflictivas de su vida cotidiana en relaciones de convivencia en la cultura de paz.

¿Qué vamos aprender?

Abordarás el tema: “Promovamos un cambio por la paz”, en el que se te propondrán acciones para transformar situaciones conflictivas de tu vida cotidiana en relación de una convivencia pacífica.

Es importante que participes en las actividades que se te proponen, por lo que se te recomienda tener a la mano tu cuaderno, lápiz o pluma para anotar ideas principales, preguntas, reflexiones o dudas que te surjan a partir del tema.

En la convivencia diaria, uno de los grandes retos a los cuales te enfrentas es proponer acciones para transformar situaciones conflictivas en relaciones de convivencia..

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Normas y leyes para los aldeanos del mundo – Civismo Primero de Secundaria

Normas y leyes para los aldeanos del mundo

Aprendizaje esperado: Reconoce las instituciones y los organismos internacionales que trabajan en la defensa y exigencia de la aplicación justa de normas y leyes.

Énfasis: Explicar el papel de los organismos internacionales en la promoción de la defensa y aplicación de leyes y normas de los derechos humanos.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás el papel que juegan los organismos internacionales en la defensa y exigencia de la aplicación justa de las normas y leyes, sobre todo, con respecto a los derechos humanos.

¿Qué hacemos?

Para iniciar leerás y escucharás, lo que una de tus compañeras llamada Daniela Moreno, leyó en una nota que la dejó muy inquieta.

FCYE1_B2_SEM27_PG2_AUDIO 1.
https://youtu.be/rWo4QPySuWY

Nota:

CNDH. Violaron los derechos de migrantes en México.

Octubre 29, 2020

Ciudad de México (AP) – La Comisión Nacional de los Derechos Humanos denunció el jueves que agentes de inmigración y miembros de la Guardia Na..

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Grandes desafíos en la convivencia – Civismo Sexto de Primaria

Grandes desafíos en la convivencia

Aprendizaje esperado: Analiza los desafíos para la convivencia y el bienestar que afrontan los distintos grupos sociales, como el deterioro del medio ambiente, la desigualdad de género, los distintos tipos de violencia y el racismo en su comunidad, entidad, país y mundo.

Énfasis: Analiza los desafíos que enfrenta la humanidad entre ellos el deterioro del ambiente, el racismo y la desigualdad económica.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderas a analizar los desafios que enfrenta la humannidad entre ellos el deterioro del ambiente, el racismo y la desigualdad económica.

¿Qué hacemos?

Realiza esta actividad con un crucigrama.

Inicia con las palabras verticales, revisa la descripción y menciona la palabra que corresponda.

Vamos con la Número 1.

Recuerda que hablamos de entrenar nuestra mente, de ser flexibles para poder cambiar de idea, entonces la palabra es: FLEXIBILIDAD.

Vamos con la número 2.

Esa persona nos ayuda a conciliar o incluso dar una..

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Mujeres y hombres: somos iguales – Civismo Tercero de Primaria

Mujeres y hombres: somos iguales

Aprendizaje esperado: Reconoce la necesidad de establecer relaciones de igualdad entre mujeres y hombres.

Énfasis: Identifica que los roles de género impiden la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a reconocer la necesidad de establecer relaciones de igualdad entre mujeres y hombres.

¿Qué hacemos?

Qué son los roles de género.

Un rol, es el papel que realiza una persona en una sociedad, en grupo o en una actividad determinada, es decir, son las tareas específicas que se dan para organizarnos mejor.

Rol: papel que realiza una persona en una sociedad, en grupo o en una actividad determinada.

¿Un rol podría ser cuando en un juego de básquetbol una parte del equipo defiende la canasta y otros se encargan de encestar? o ¿En un restaurante, unos cocinan, otros sirven las mesas y otros se encargan de limpiar?

En un restaurante, alguien debe atender las mesas, alguien más debe cocinar, entre otras acti..

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Dialoguemos para solucionar el conflicto – Civismo Segundo de Primaria

Dialoguemos para solucionar el conflicto

Aprendizaje esperado: Identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan y propone acciones colaborativas para abordarlos mediante el diálogo y la empatía.

Énfasis: Identifica acciones para abordar los conflictos en forma colaborativa con el uso del diálogo y empatía.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás conflictos originados por diferencias de opinión en el aula, en la escuela o en tú casa, reconocerás las emociones que te generan y propondrás acciones colaborativas para abordarlos mediante el diálogo y la empatía.

¿Qué hacemos?

Recuerda que es muy importante que continúes cuidando tu salud y la de tu familia. Continúa resguardándote en casa, utiliza tu cubre boca y lava tus manos continuamente.

En la sesión de hoy, aprenderás sobre la importancia del diálogo para solucionar conflictos.

Ten a la mano tu libreta, pluma, lápiz y colores para tomar notas, escribir tus ..

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