Etiqueta: clases de cuarto de primaria miércoles 27 de octubre 2021

Las vacunas más recientes en mi Cartilla Nacional de Salud – Ciencias Naturales Cuarto de Primaria

Las vacunas más recientes en mi Cartilla Nacional de Salud

Aprendizaje esperado: Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo técnico para prevenir enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud.

Énfasis: Identificar las contribuciones del conocimiento científico y del desarrollo tecnológico en la vacunación. Las vacunas actualmente.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión continuarás trabajando el tema que empezaste en la clase anterior: Las pandemias más letales que ha tenido la humanidad y también las últimas vacunas que se deben de aplicar y registrar en la Cartilla Nacional de Salud, recuerda que existen cinco y que las vacunas son para todos.

La sesión anterior aprendiste sobre las pandemias de la viruela y el sarampión, hoy verás las siguientes:

La Gripe Española.
La Peste Negra.
El VIH (Virus De Inmunodeficiencia Humana).

Si tienes libros en casa sobre el tema, o cuentas con Internet, explóralos para sa..

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¡Las maravillas de la antigua cultura maya! – Historia Cuarto de Primaria

¡Las maravillas de la antigua cultura maya!

Aprendizaje esperado: Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza.

Énfasis: Analiza la ubicación geográfica y la organización político-social de las civilizaciones que se desarrollaron en Mesoamérica desde el 2500 a.C. hasta 1521: Olmeca, maya, teotihuacana, zapoteca, mixteca, tolteca, mexica.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre las civilizaciones que se desarrollaron en Mesoamérica, en la sesión anterior estudiaste “la cultura madre”, es decir, la Civilización Olmeca. En esta ocasión será acerca de la Civilización Maya, conocerás la ubicación geográfica y la organización político-social.

Observa el siguiente video sobre las particularidades del periodo Clásico de la historia de Mesoamérica y pon especial atención en los avances que hubo en relación con el Preclásico, qué culturas surgieron y cómo los mayas se fueron asentando en diferentes lugares., a partir del..

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Destrabalenguadores de trabalenguas – Lenguaje Cuarto de Primaria

Destrabalenguadores de trabalenguas

Aprendizaje esperado: Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras.

Énfasis: Pronunciación y audición de algunos trabalenguas. Modificación de efecto sonoro en algún trabalenguas.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión seguirás trabajando el tema de los trabalenguas.

La clase anterior aprendiste algunas de sus características generales y hoy se pondrá especial atención a su pronunciación y audición, además, verás algunas modificaciones de efecto sonoro.

¿Qué tan hábil eres pronunciando en voz alta los trabalenguas?

Tal vez, algunos los puedas pronunciar rápido, pero cuando se trata de uno nuevo, te puede dar trabajo, es normal que pase eso, lo que debes hacer es practicar.

Pero también es cierto que hay algunas personas muy hábiles para la pronunciación, también es verdad que hay algunos trabalenguas que son más fáciles y otros más difíciles de pronunciar, porque están hechos especialmente para provocar dificultades en l..

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Butacas y leche – Matemáticas Cuarto de Primaria

Butacas y leche

Aprendizaje esperado: Exploración de distintos significados de la multiplicación (relación proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo de procedimientos para el cálculo mental o escrito.

Énfasis: Utilizar la multiplicación para resolver problemas de proporcionalidad.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a utilizar la multiplicación para resolver problemas de proporcionalidad.

Seguramente recuerdas cuando desfilaste un 16 de septiembre o un 20 de noviembre, quizás ibas en preescolar o en los primeros grados de primaria.

Para integrarse al desfile de una manera ordenada, ¿Cómo se acomodaban al formar un contingente? seguramente por filas o hileras.

¿Cómo se podrían acomodar 30 niñas y niños para desfilar, sin que nadie sobrara?

Para resolver esta situación se requiere encontrar una multiplicación que dé como resultado 30 y así encontrar el número de filas a colocar, por ejemplo:

5×6= 30 y 6×5= 30

Entonces, se pueden formar 5 filas de..