clases de segundo de primaria miércoles 1 de junio 2022

aprende en casa, Primaria

¡Sumar es divertido! – Matemáticas Segundo de Primaria

¡Sumar es divertido!

Aprendizaje esperado: resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.

Énfasis: descompone números en centenas, decenas y unidades para sumar cantidades de tres cifras. Completa centenas al sumar números de dos y tres cifras.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás cómo descomponer números para sumar cantidades de tres cifras y completar centenas al sumar números de dos o tres cifras. Para ello, te invito a revisar de la página 171 a la 173 de tu libro de Matemáticas, de segundo grado.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm?#page/171

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm?#page/172

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm?#page/173

¿Qué hacemos?

Para divertirse con los números Pamela y Pancho jugaron a encontrar parejas, para ello, ocuparon unas tarjetas con números, cada una de ellas estaba cortada por la mitad. El objetivo era encontrar y unir cada una de las partes de la tarjeta, según correspondiera.

Pamela tom..

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¿Cómo se juegan los juegos? – Lenguaje Segundo de Primaria

¿Cómo se juegan los juegos?

Aprendizaje esperado: aprende y reinventa rimas y coplas.

Énfasis: continúa con su formación como lector autónomo, y localiza textos sobre juegos y describe de qué se tratan.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás con tu formación como lector autónomo; además localizarás textos sobre juegos y describirás de qué se tratan.

¿Qué hacemos?

Para iniciar la sesión, observa el siguiente video.

Hagamos que suceda – Juegos y deportes, herencia ancestral.

https://www.youtube.com/watch?v=4NBFHitkKNg

Existen muchos juegos desde la época prehispánica.

¿Reconociste algunos?

Algunos de los juegos que se presentan en el video son, el juego de la pelota, avión, tangram, canicas, dados, reata, zancos, entre otros.

Para nuestros antepasados, los juegos eran importantes para el desarrollo físico y mental de las personas y además divertidos para toda la familia.

Con esta pandemia, puedes retomar estos juegos tradicionales los cuales te ayudarán también e..

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Los materiales en estado gaseoso de mi entorno – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Los materiales en estado gaseoso de mi entorno

Aprendizaje esperado: distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.

Énfasis: reconoce la presencia de gases en su entorno y los distingue a partir de actividades experimentales.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás aprendiendo sobre las características que tienen los materiales en estado gaseoso que se encuentran a tu alrededor. Trabajaras con algunos experimentos y con tu libro de Conocimiento del Medio.

¿Qué hacemos?

Los experimentos son una herramienta que te ayudan a descubrir si tus inferencias o suposiciones son verdaderas; a través de ellos también puedes establecer conclusiones.

En las sesiones anteriores, reflexionaste sobre las características de los materiales en estado sólido, líquido o gaseoso y los identificaste a tu alrededor.

¿Recuerdas cuáles son las características de los sólidos?

Estos tienen una forma definida, por ejemplo, una piedra o un plumón.

Los sólidos no cambiar su forma a pesar de aplasta..

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Como lo dice el libro: hagamos teatro – Artes Segundo de Primaria

Como lo dice el libro: hagamos teatro

Aprendizaje esperado: infiere el sentido que tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en una manifestación cultural o artística.

Énfasis: identifica el uso de secuencias en distintas expresiones artísticas de expresiones teatrales.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás el uso de las secuencias en diferentes expresiones artísticas.

¿Qué hacemos?

¿Sabías que el trabajo corporal de una persona es elemental para expresar ideas, sentimientos y emociones?

Aunque no puedas creerlo, la expresión corporal de las personas es muy importante para que este puede transmitir y expresar lo que piensa y lo que siente.

El cuerpo muchas veces habla de quiénes somos, incluso más que las palabras, por ejemplo, pensemos en el hecho de caminar, no es lo mismo cómo lo hace un niño comparado con un adulto mayor, ahora, una persona que reconoce el caminar o el andar de cierto individuo, pues es capaz de imitarlo.
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