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clases de segundo de secundaria viernes 17 de septiembre 2021

Distintas ecuaciones para un mismo problema – Matemáticas Segundo de Secundaria

Distintas ecuaciones para un mismo problema

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales.

Énfasis: Identificar y resolver diferentes ecuaciones que pueden representar a un mismo problema.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión trabajarás con problemas que se pueden resolver con más de una ecuación lineal, a través del planteamiento de situaciones en diversos contextos.

Se te recomienda tener a la mano tu cuaderno, o en su defecto, hojas reutilizables, lápiz, goma y regla, Así como tu libro de texto.

¿Qué hacemos?

Para iniciar, analiza la siguiente situación-problema y reflexiona sobre los puntos importantes que se vayan mencionando.

Si la suma de dos números es 180 y uno es el triple del otro, ¿cuáles son esos números?

Para dar respuesta a la pregunta, lo primero que debes hacer es traducir la situación a lenguaje algebraico para, posteriormente, dar respuesta a la situación planteada.

En este caso, tienes el pri..

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar – Lenguaje Segundo de Secundaria

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Aprendizaje esperado: Entrevista a una persona relevante de su localidad

Énfasis: Determinar objetivos y temas de entrevista

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión se hablará de ¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar. Con esto se refiere a: Determinar objetivos y temas de entrevista.

Seguro que a través del ciclo escolar has documentado temas con distintos propósitos mediante la consulta de libros, revistas y medios electrónicos. A lo largo de esta sesión, descubrirás otra forma de obtener información: entrevistar a una persona sobresaliente de su comunidad, como un adulto mayor, artesano, curandero o alguna otra persona destacada, con el objetivo de que te informe o te brinde su opinión sobre un hecho o tema de su interés.

Esto permite escoger un hecho o tema de tu interés, encausarlo hacia la fuente, en este caso, una persona de tu comunidad, y reflexionar sobre los usos y las funciones de la entrevista en la vida social.
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La caída del Muro de Berlín – Historia Segundo de Secundaria

La caída del Muro de Berlín

Aprendizaje esperado: Favorece el reconocimiento de procesos relacionados con el fin del sistema bipolar

Énfasis: Identificar la importancia de los movimientos democratizadores en los países del Este para la disolución del bloque soviético.

¿Qué vamos a aprender?

En la sesión de hoy abordarás los procesos democratizadores en la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas, URSS, a partir de la aplicación de los programas: Perestroika y Glásnost y sus implicaciones en Europa del Este.

Es importante que participes en las actividades planteadas en la sesión; ten a la mano tú libro de texto, cuaderno u hojas, colores y bolígrafos para registrar ideas principales, dudas o reflexiones que posteriormente puedas compartir en familia.

¿Qué hacemos?

En el espacio de lectura, retomarás un fragmento del libro “La caída del Muro de Berlín” de Ricardo Martín de la Guardia

El muro había hecho de Berlín Oeste una isla rodeada de una inmensa cárcel, la de uno de los si..

La rapidez: relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado – Física Segundo de Secundaria

La rapidez: relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado

Aprendizaje esperado: Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria, dirección y rapidez.

Énfasis: Experimenta, analiza y argumenta que la rapidez es la relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a describir el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria, dirección y rapidez.

¿Qué hacemos?

Para comenzar nuestra sesión, vamos a recordar lo visto en la sesión anterior, aprendimos que:

El calor y los materiales que favorecen su conducción como son los metales.
Los materiales aislantes como la madera y el plástico, son malos conductores del calor.
La transferencia del calor la podemos encontrar en muchas situaciones de nuestra vida cotidiana como, por ejemplo, cuando encendemos un cerillo, o cuando usamos la plancha o la olla de vapor y especialmente cuando cocinamos con fuego.
La preparación de alimentos implica los proce..

Espacios de posibilidad: realidades en conexión – Artes Segundo de Secundaria

Espacios de posibilidad: realidades en conexión

Aprendizaje esperado: Construye una producción artística a partir de la noción de ficción y realidad para expresar emociones y sensaciones.

Énfasis: Recrear un espacio significativo que conecta lo real con lo ficticio por medio de los elementos del arte.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión el aprendizaje que abordarás se enfocará en construir una producción artística a partir de la noción de ficción y realidad, para expresar emociones y sensaciones.

Y el propósito será recrear un espacio significativo que conecte lo real con lo ficticio por medio de los elementos del arte.

Así que afina tu percepción, que la vas a necesitar en esta sesión.

Es importante que tomes nota de los materiales que vas a utilizar el día de hoy, como cuaderno, hojas de colores, lápices de color, plumones.

Además, música de tu agrado de diferentes géneros y estilos, que acompañen imágenes que promuevan la imaginación.

¿Qué hacemos?

En esta sesión harás u..