Etiqueta: clases de tercero de primaria miércoles 14 de abril 2021

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa – Lenguaje Tercero de Primaria

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Aprendizaje esperado: Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.

Énfasis: Describe o caracteriza objetos, personas o sucesos mediante frases adjetivas.

Revisa y corrige los borradores de los textos observando, de manera particular, el uso adecuado de la ortografía y puntuación, así como frases adjetivas y nexos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a utilizar correctamente las frases adjetivas, vamos a revisar la ortografía y puntuación, así como el uso de nexos al momento de escribir una nota informativa.

¿Qué hacemos?

Vamos a realizar un juego que se llama “Falso y verdadero”. Te diré una frase de definiciones de conceptos que hemos trabajado en esta práctica social del lenguaje que está encaminada a redactar una nota informativa.

Los periódicos están divididos en diversas secciones como las de política, deportes, cultura, anuncios, etc. ¿Verdadero o falso? Es verdadero, y esto nos ayuda para organizar las notas peri..

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El frío cambia los objetos – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

El frío cambia los objetos

Aprendizaje esperado: Relaciona los cambios de estado físico (líquido, sólido y gas) de los materiales con la variación de la temperatura.

Énfasis: Experimentar con los cambios de estado de diversos materiales al disminuir la temperatura.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás cómo los materiales cambian de estado físico (líquido, sólido y gas) por efecto de la temperatura.

¿Qué hacemos?

Veamos la siguiente imagen.

En realidad, esta es una imagen en cámara rápida, el hielo se forma lentamente, ¿Cuál es la condición para que el hielo se forme?

Debe hacer muchísimo frío, entonces al contrario de lo que vimos en la sesión anterior, hoy veremos cómo se transforman los materiales ante temperaturas bajas.

Primero conocerás los dos tipos de transformación que ocurren al disminuir la temperatura, y después veremos algunos ejemplos en diferentes materiales.

Para conocerlo vamos a armar un rompecabezas gigantesco. ¿Me ayudas a armarlo?

En la imagen se ve una nube..

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Laboratorio de colores terciarios – Artes Tercero de Primaria

Laboratorio de colores terciarios

Aprendizaje esperado: Utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo bidimensional.

Énfasis: Identifica y experimenta los colores primarios y secundarios para la creación de colores terciarios.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a utilizar diversos materiales y practicaras las técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo bidimensional. Identificaras los colores primarios y secundarios para la creación de colores terciarios.

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos.

Video. Intro de Mona, ¿Qué sabemos del tema?
https://youtu.be/zc9t6HMQ9zQ
Video. Cápsula, ¿Qué sabemos del tema?
https://youtu.be/hhZDGHJY7fM

El color amarillo, rojo y azul son los colores primarios y que con ellos podemos hacer los colores secundarios, por ejemplo: si combinas amarillo y rojo creamos el anaranjado; del rojo y azul, creamos el morado; del azul y amarillo, creamos el verde, entonces anara..

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Contemos paquetes – Matemáticas Tercero de Primaria

Contemos paquetes

Aprendizaje esperado: Resolución de problemas de división (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular, el recurso de la multiplicación.

Énfasis: Resuelve problemas de agrupamiento (divisiones de un número de dos cifras entre un número de una cifra con y sin residuo) mediante diversos procedimientos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a resolver problemas de división mediante diversos procedimientos, en particular, el recurso de la multiplicación.

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy vas a contar paquetes, comenzaras haciendo un juego.

En una cajita cada quien con dieciocho canicas tienes que acomodar esas canicas en estas 3 bolsitas.

La única regla que vamos a tener es: DEBE QUEDAR EL MISMO NÚMERO DE CANICAS EN CADA UNA DE LAS BOLSAS.

Entonces hay que acomodar las 18 canicas que tenemos cada quien en las tres bolsas y debe haber el mismo número de canicas en cada bolsita.

A cada una de las bolsitas le puedes poner seis canicas y así..