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clases de tercero de primaria viernes 13 de mayo 2022

¡Conexión alegría! – Valores Tercero de Primaria

¡Conexión alegría!

Aprendizaje esperado: regula las emociones relacionadas con la alegría de acuerdo a la motivación, el estímulo y las reacciones que las provocan, así como al logro de metas personales y colectivas.

Énfasis: regula las emociones relacionadas con la alegría de acuerdo a la motivación, el estímulo y las reacciones que las provocan, así como al logro de metas personales y colectivas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a regular las emociones relacionadas con la alegría.

¿Qué hacemos?

La alegría es una emoción que todas y todos tenemos al nacer, pero ¿Cómo le hacemos para que nos dure más tiempo? ¿Qué hacemos para regularla? ¿Cuál será la respuesta?

Para regular esta emoción, puedes hacer una lista de las características más importantes de la alegría en una nota en pantalla y que fueran apareciendo las ideas mientras las leo, para que sea más divertido y me lo aprenda más rápido.

Las características más importantes de la alegría son:

Es una emoción básic..

La Flauta Transversal con Ernesto Diez – Artes Tercero de Primaria

La Flauta Transversal con Ernesto Diez

Aprendizaje esperado: explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico, para proponer una opción original.

Énfasis: identifica a un gran compositor, así como su contexto histórico.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre algunos instrumentos musicales, así como también la importancia de los silencios dentro de una melodía por medio del ejercicio musical.

¿Qué hacemos?

El instrumento invitado es la flauta transversal. ¿Qué produce el sonido del instrumento?

El sonido en una flauta se produce soplando sobre un borde afilado, y haciendo vibrar el aire encerrado en un tubo.

Asimismo, conocerás sobre el teclado, escucharás algunas melodías rítmicas e intentarás interpretar con el ritmo de las palmas, los pies o con lo que quieras la melodía, no olvides utilizar los silencios que has aprendido en clases anteriores.

Ahora bien, escucha con atención el siguiente video e interpreta con tu cuerpo la melodía de la manera que más te..

Me encantan las leyendas – Inglés Tercero de Primaria

Me encantan las leyendas

Aprendizaje esperado: participa en la lectura de leyendas.

Énfasis: comparte apreciaciones de leyendas de distintas culturas.

¿Qué vamos a aprender?

Seguirás explorando el mundo de las leyendas: La leyenda de los volcanes, el conejo en la luna, y la leyenda del maíz.

¿Qué hacemos?

 

Tengo aquí tres banderas, ¿Las reconocen?

Do you know what country is this flag from?

¿Sabes de qué país es esta bandera?

That´s Mexico’s flag.

Es la bandera de México.

What about this one?

¿Y está?

That’s Japan’s flag.

Esa es la bandera de Japón

And what about this one?

¿Y ésta?

That’s the United Kingdom’s flag.

esa es la bandera del Reino Unido.

Very good.

Muy bien.

Vamos a colocar junto a la imagen de leyenda, la bandera de su país de origen.

The legend of corn and the legend of the volcanoes are Mexican legends. And also the legend of the rabbit and the moon.

La leyenda del maíz ..

¿Ahora qué sigue? – Matemáticas Tercero de Primaria

¿Ahora qué sigue?

Aprendizaje esperado: identifica la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con progresión aritmética para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.

Énfasis: analiza y explica la relación que existe entre los términos de una sucesión de figuras con progresión aritmética, para continuarla o encontrar términos faltantes.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar la regularidad ascendente y descendente en las sucesiones numéricas, y a explicar la relación que existe entre las figuras y los números para encontrar términos faltantes.

¿Qué hacemos?

Para comenzar abre tu libro de matemáticas tercer grado en el desafío 52 que podrás encontrar en las páginas 112 y 113

Para poder realizar lo que nos pide, con ayuda de estos círculos vamos a recrear lo que nos plantea el libro.

La primera imagen son 4 círculos que forman un cuadrado.

Entonces debemos dibujar las figuras que faltan en el cuadro 4 y 5

En el primero t..