conocimiento del medio

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¿De quién son estas crías? – Conocimiento del Medio Preescolar

¿De quién son estas crías?

Aprendizaje esperado: Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.

Énfasis: Compara e identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos.

¿Qué vamos a aprender?

Compararás e identificarás algunos rasgos que distinguen a los seres vivos.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

¿Sabes lo que es una granja? ¿Conoces una granja? Una granja es un terreno en el campo que se utiliza para cultivar y criar animales, además de la zona al aire libre, suele haber espacios cerrados: la casa del dueño, el granero, el establo, el gallinero, y el cobertizo para guardar las herramientas que sirven para trabajar la tierra.

En la granja, varios trabajadores pueden cultivar todo tipo de frutas, hortalizas y cereales, después de la cosecha utiliza..

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De generación en generación – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

De generación en generación

Aprendizaje esperado: Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.

Énfasis: Describe características que distinguen a cada familia comparando a sus integrantes que representaron en su árbol genealógico.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás las características que distinguen a cada familia.

¿Qué hacemos?

Para iniciar vas a observar el siguiente video, en donde te muestran como una familia Chocholteca realiza algunas actividades de la vida cotidiana.

Chocholtecos. CELCI Hidalgo. Ventana a mi Comunidad. De 0:51 a 1:44 5:25 a 6:31 y de 7:29 a 9:24

https://www.youtube.com/watch?v=qCz-fGlsqes&t=1s

Qué interesante, conociste a los miembros de una familia y como los niños y niñas se integran a las actividades.

Algo muy importante es reconocer que hay actividades que pasan de generación en generación, esto quiere decir que aprendes aquello que te enseña tu mamá o papá de la misma ..

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¿Dónde viven? – Conocimiento del Medio Preescolar

¿Dónde viven?

Aprendizaje esperado: Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.

Énfasis: Comenta acerca de las condiciones de vida de los animales (en hábitats como el bosque, el desierto, la selva y la costa).

¿Qué vamos a aprender?

Describirás y explicarás las características comunes que identificas entre seres vivos y elementos que observas en la naturaleza.

Conocerás y expresarás acerca de las condiciones de vida de los animales, en hábitats como el bosque, el desierto, la selva y la costa.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

En esta sesión conocerás sobre los Hábitats, observa las huellas, ¿Te imaginas qué vas a hacer con tantas huellas?

En sesiones anteriores, has conocido algunos de los animales a los que pertenecen estas huellas. ¿Recuerdas algun..

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Cuidemos el medioambiente – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Cuidemos el medioambiente

Aprendizaje esperado: Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa en su cuidado.

Énfasis: Identifica acciones que dañan el medioambiente y sus consecuencias.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar el impacto de las acciones propias y de otros en el medioambiente para participar en su cuidado.

¿Qué hacemos?

¿Sabes lo que significa la palabra medioambiente?

El medioambiente es todo lo que nos rodea como las plantas, los animales, incluido el ser humano, el suelo, el agua, el aíre, los edificios, entre otros elementos que interactúan en un espacio.

Los seres humanos necesitamos de todos estos elementos para poder vivir.

¿De verdad necesitamos de todos?

Los alimentos que comemos provienen de las plantas o de los animales, algunas telas de la ropa que usamos vienen de los árboles y no solo eso, recuerden que las plantas nos proporcionan oxígeno que necesitamos para respirar y de la madera obtene..

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Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

Aprendizaje esperado: Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año.

Énfasis: Distingue cambios en la naturaleza del lugar donde vive y los compara con otros lugares.

¿Qué vamos a aprender?

Distinguirás cambios en la naturaleza del lugar donde vive y harás comparaciones con otros lugares.

¿Qué hacemos?

¿Cómo han sido los días de esta semana?

¿Ha llovido?

¿Han sido días calurosos o un poco frescos?

Ojalá hayas prestado atención a esos cambios, pues te servirán para distinguir los cambios que hay en la naturaleza del lugar donde vives.

En sesiones anteriores, ya has aprendido sobre las estaciones del año, primavera, verano, otoño e invierno.

Recuérdalas a través del siguiente juego.

Observa las imágenes y trata de decir a qué estación del año corresponde.

Es una estación donde hace calor, algunas tardes son un poco frescas y se caracteriza por la presencia de tempo..

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El invierno en nuestro país – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

El invierno en nuestro país

Aprendizaje esperado: Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año.

Énfasis: Describe algunas características del invierno en nuestro país.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre cómo va cambiando el medio durante el año y descubrirás algunas características del invierno.

¿Qué hacemos?

¿Cómo es el invierno en el lugar dónde vives?

El invierno ocurre en los últimos días del año y los primeros meses del siguiente, si observas con atención, te darás cuenta de que los días son más cortos y las noches más largas, esto pasa porque la presencia de la luz del Sol la puedes percibir un poco más tarde.

En las últimas sesiones has aprendido sobre las otras estaciones del año, solo falta reconocer las características del invierno.

El frío no es el único rasgo del invierno, hay otras cualidades que suceden durante esta estación del año, y las vas a identificar a continuación.

Para comenzar, leer l..

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Distingo líquidos y sólidos – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Distingo líquidos y sólidos

Aprendizaje esperado: Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.

Énfasis: Distingue sólidos y líquidos a partir de sus características principales.

¿Qué vamos a aprender?

Distinguirás las características de los materiales y los objetos que son sólidos y los que son líquidos.

¿Qué hacemos?

Recuerdas, ¿Cuáles son los sólidos? Observa la siguiente imagen.

Los materiales y objetos sólidos tienen forma definida, es decir que, si intentas aplastarlos o doblarlos no cambiaran su forma, al menos que apliques mucha fuerza.

Cuando apliques esa fuerza, entonces solo se harán piezas más pequeñas, pero no dejarán de ser un sólido.

Ahora, recuerda cuáles son los líquidos. Observa la siguiente imagen.

Los líquidos no tienen forma específica, estos adoptan la forma del recipiente que los contenga, además de que fluyen y se desplazan.

En todo tu entorno puedes encontrar líquidos y sólidos, solo es cuestión de que observes con atención.

Para entender más ..

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¿Cómo son los líquidos? – Conocimiento del medio Segundo de Primaria

¿Cómo son los líquidos?

Aprendizaje esperado: Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.

Énfasis: Distingue cómo son los líquidos a partir de actividades experimentales e identifica sus principales características.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a distinguir entre sólidos, líquidos y gases en tu entorno.

Distinguirás los líquidos, y a partir de las actividades que realices y contestar la página 143 de tu libro de Conocimiento del medio, de segundo grado.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2COA.htm?#page/143

¿Qué hacemos?

De las siguientes imágenes, ¿Qué números corresponden a los líquidos? Son el número uno y el cinco.

Comienza por entender lo que es un líquido, realizando el siguiente experimento.

En recipientes transparentes coloca los siguientes productos, los recipientes pueden ser cualquier tamaño y forma.

Leche
Agua
Aceite
Miel
Jugo

En tu cuaderno escribe lo siguiente:

Lo que contiene cada envase.

La forma que tiene el envase.

La forma tiene el líq..

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Características de los sólidos – Conocimiento del medio segundo de primaria

Características de los sólidos

Aprendizaje esperado: Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.

Énfasis: Distingue cómo son los sólidos a partir de actividades experimentales e identifica sus principales características.

¿Qué vamos a aprender?

Distinguirás algunas características de los sólidos a través de diversas actividades.

¿Qué hacemos?

En sesiones anteriores aprendiste que, existen diferentes objetos a tu alrededor, y que muchos de ellos son sólidos, los cuales te ayudan a realizar diversidad de actividades.

Anteriormente identificaste que poseen diferentes características, como la de tener una forma definida, porque generalmente son rígidos y resistentes.

Para continuar aprendiendo de los sólidos, realizarás algunos experimentos.

Las actividades que vas a llevar a cabo están relacionadas directamente con las de tu libro de texto, en la página 142

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2COA.htm?#page/142

¿Qué son los sólidos?

Observa los siguientes objetos, estos..

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El uso que le damos a los materiales – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

El uso que le damos a los materiales

Aprendizaje esperado: Clasifica materiales a partir de sus características que identifica con sus sentidos.

Énfasis: Clasifica materiales a partir de sus características y elige el más adecuado para elaborar un objeto.

¿Qué vamos a aprender?

Clasificaras algunos materiales a partir de sus características y elegirás el más adecuado para elaborar un objeto.

¿Qué hacemos?

Todos los objetos que te rodean poseen varias propiedades porque están hechos de materiales con diferentes características, ¿Te has preguntado alguna vez de qué está hecho todo? y ¿Cuáles son las propiedades de los materiales?

Se utiliza cada objeto de acuerdo con las características del material con el que está elaborado, por ejemplo: el hierro, el vidrio, el plástico, la madera, son materiales y un mismo objeto puede estar fabricado con distintos tipos de materiales.

Por ejemplo, existen jarras de vidrio, de plástico, de metal. Un cuchillo puede estar hecho de todo, de m..

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