Etiqueta: lenguaje - Página 174

La voz de los poemas – Lenguaje Quinto de Primaria

La voz de los poemas

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Aprendizaje esperado: Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos involucrados, así como algunos de los recursos literarios de la poesía.

Énfasis: Lee y analiza diversos tipos de poemas para observar las características trabajadas en las clases anteriores.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás los temas de un poema y reconocerás los sentimientos involucrados, así como algunos de los recursos literarios de la poesía.

¿Qué hacemos?

Esta es nuestra última clase para trabajar con la lectura de poemas. Ten lista tu selección de poemas favoritos.

La intención es que busques poemas en distintos materiales que tengas a tu disposición para leerlos y disfrutarlos, elije los que te gusten más y prepara con ellos una lectura en voz alta, con el fin de que la compartas con tus familiares y amigos.

En algunos lugares y sectores de la sociedad, compartir la lectura o declamación de poemas era una forma de convivencia muy apreciada en las famili..

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande? – Lenguaje Cuarto de Primaria

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Aprendizaje esperado: Recupera información a partir de entrevistas.

Énfasis: Selecciona un tema de interés y busca información sobre el mismo para identificar aspectos en los que se puede profundizar mediante el diálogo con un experto adecuado.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás abordando el tema de “La Entrevista”.

¿Qué hacemos?

Durante esta sesión seleccionarás un tema de interés, es decir, algo que te guste y de lo que quisieras saber más.

Para seleccionar el tema de tu interés, puedes observar a tu alrededor seguramente encontrarás muchos.

Un tema muy interesante puede ser, ¿Qué quieres ser de grande? ¿Te gustaría ser constructor de robots?

Nunca es tarde para aprender nuevas cosas, sobre todo, cuando se trate de tus sueños. Observa el siguiente video donde podrás ver a niños y niñas armando sus robots. Inícialo en el minuto 0:42 y termínalo en el minuto 2:05

Robots y tecnología.
https://www.youtube.com/watch?v=du_nf3E6iCg

En el v..

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista! – Lenguaje Cuarto de Primaria

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

Aprendizaje esperado: Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información.

Énfasis: Analiza la función de los signos de puntuación en un reporte de entrevista para organizar la información, distinguir las voces de los participantes y resaltar su intención comunicativa.

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás la función de los signos de puntuación en un reporte de entrevista y su utilidad para organizar la información, distinguir las voces de los participantes y resaltar su intención comunicativa.

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas lo que viste en la sesión pasada? Identificaste las características y la función de la entrevista.

La entrevista es un tipo de diálogo entre el entrevistador y el entrevistado. Su finalidad es obtener información mediante preguntas.

Aprendiste que la entrevista es un diálogo en el que participan dos o más personas, siempre debe haber una persona que es la que hace las preg..

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto! – Lenguaje Tercero de Primaria

¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

Aprendizaje esperado: Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.

Énfasis: Revisar títulos, subtítulos, tablas, ilustraciones y recuadros para anticipar y comprender mejor el contenido de un texto.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.

¿Qué hacemos?

Cuando estas interesado en buscar información sobre algún tema puedes buscar en diferentes fuentes como libros y revistas.

Si planeas qué vas a investigar en específico, vas a saber cómo seleccionar las fuentes más adecuadas y con eso te ahorras mucho tiempo para hallar la información que necesitas.

Primero define qué es lo que quieres saber, y una vez que lo sepas, escribirás tus ideas convirtiéndolas en preguntas.

Selecciona el tema:

¿Qué quieres saber del tema?

¿En dónde podemos hallar la información?

¿Cómo buscamos la informaci..

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¡De fábula! – Lenguaje Segundo de Primaria

¡De fábula!

Aprendizaje esperado: Lee textos narrativos sencillos.

Énfasis: Se familiariza con la fábula como un subgénero literario y reflexiona sobre las intenciones de los personajes de una narración.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás un tema muy interesante, trabajaremos con fábulas, una manera de contar historias que te brindan enseñanzas positivas.

¿Qué hacemos?

Las fábulas son historias breves que además de ser divertidas, te hacen pensar.

Eso es lo más interesante de las fábulas; te proporcionan ideas y pensamientos que te ayudan a entender tú propia vida. ¿Quieres conocer alguna? Se llama “La zorra, el oso y el león”.

Observa el video.

Fábula. La zorra, el oso y el león.

https://youtu.be/kwyc4Fdkr9o

¿Qué te pareció? Es una fábula muy breve, pero que justo nos hace pensar mucho en lo que significa compartir.

¿Tú recuerdas alguna fábula que le guste?

Hay una fábula muy bonita, se llama “La hormiga y la paloma”, ¿Quieres conocerla?

antes de leerla, ¿De qué crees ..

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Leo y escribo adivinanzas – Lenguaje Segundo de Primaria

Leo y escribo adivinanzas

Aprendizaje esperado: Presenta una exposición sobre temas de su localidad.

Énfasis: Comparte lo que saben acerca de animales, plantea preguntas pertinentes para investigar sobre la vida de los animales; organiza la información y comparte los resultados de su investigación.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás más sobre los animales, compartirás lo que sabes acerca de ellos, plantearás preguntas pertinentes para investigar sobre la vida de los animales; organizarás la información y compartirás los resultados de tu investigación.

¿Qué hacemos?

Mario y Karen quiere compartir lo siguiente contigo.

Mario: Hoy al despertar escuché el canto de los pájaros y sentí mucha alegría y tranquilidad. Abrí la ventana de mi cuarto y me quedé observando la calle, me di cuenta que un perro husmeaba buscando que comer, pasó corriendo un gato y se encaramó en el árbol, asustando a varios pájaros que estaban ahí.

Karen: Pues te comparto que cuando voy a la casa de la abuela, m..

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Leo y escribo adivinanzas – Lenguaje Segundo de Primaria

Leo y escribo adivinanzas

Aprendizaje esperado: Aprende y reinventa rimas y coplas.

Énfasis: Desarrolla su creatividad e imaginación al participar en juegos de lenguaje.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a desarrollar tu creatividad e imaginación al participar en juegos de lenguaje.

Jugarás con adivinanzas y practicarás tu lectura en voz alta.

También aprenderás a escribir tus propias adivinanzas.

¿Qué hacemos?

Aprovechando que hoy trabajarás con adivinanzas, ¿Puedes decir una que recuerdes?

Escríbela en tu cuaderno.

Ejemplo.

Tengo agujas y no sé coser, tengo números y no sé leer. ¿Qué soy?

La respuesta correcta es el reloj, porque a las manecillas también se les conoce como agujas y la mayoría de los relojes tiene números.

Lee las adivinanzas que se encuentran en la página 92 de tu libro de texto.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm?#page/92

Lee con detenimiento cada una de las siguientes adivinanzas.

Primera adivinanza.

Segunda adivinanza.

Tercera adivina..

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Selecciono, corrijo e ilustro – Lenguaje Primero de Primaria

Selecciono, corrijo e ilustro

Aprendizaje esperado: Escribirás textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de tu entorno.

Énfasis: Buscarás, seleccionarás e interpretarás información para la infografía. Tomarás notas de la más relevante. Identificarás la información útil para la infografía. Diseñarás las imágenes pertinentes.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a buscar, seleccionar e interpretar información para una infografía.. Harás notas de lo más sobresaliente, reconocerás la información útil para la infografía. Diseñarás las imágenes pertinentes.

¿Qué hacemos?

Continuarás con la elaboración de tu infografía. Hasta este momento has hecho lo siguiente.

Revisaste, cómo se conforma una infografía.

Seleccionaste el tema que quieres abordar.

Decidiste dónde o con quién investigar: buscaste en libros y revistas o entrevistaste a alguien que conoce el tema.

Hiciste un primer planteamiento de preguntas.

También revisaste alguno de los materiales que..

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Tengo orden – Lenguaje Primero de Primaria

Tengo orden

Aprendizaje esperado: Uso del orden alfabético en un texto socialmente útil.

Énfasis: Utilizaras el orden alfabético en un texto socialmente útil.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás el alfabeto y como ordenarlo.

¿Qué hacemos?

Necesitaras tu cuaderno para esta sesión.

¿Sabes qué es el abecedario? ¿En qué momento has observado que haya un orden como el del abecedario? ¿En dónde lo utilizas?

Para saber acerca de ello, observa el siguiente video.

Uso del orden alfabético en nuestra vida.

https://youtu.be/SA0VqIJ2sps

Podrás haber notado que cuando sales de viaje, en autobús o en avión, algunas terminales ordenan sus andenes o salas con el orden alfabético.

En algunas ciudades del país existen paraderos de los diferentes medios de transportes, algunos les llaman zonas de taxis o colectivos o paraderos.

En algunas estaciones del metro de la CDMX sus salidas al exterior las ordenan de acuerdo al orden alfabético, así los que necesiten ir a determinado lugar,..

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa? – Lenguaje Primero de Primaria

Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Aprendizaje esperado: Aprenderás y reinventaras rondas infantiles. (Práctica social: Creaciones y juegos con el lenguaje poético).

Énfasis: Leerás adivinanzas y encontraras la respuesta al relacionar las ilustraciones con el sentido del texto.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás adivinanzas y como encontrar la respuesta al relacionar las ilustraciones con el sentido del texto.

¿Qué hacemos?

En esta sesión descubrirás otro tipo de adivinanzas. Como con los rompecabezas, poco a poco resolverás el misterio, aprovecha lo que has aprendido en las sesiones previas, ya que será de mucha utilidad para entender el tema.

Necesitaras tu libro de texto porque revisaras las adivinanzas de las páginas 108 y 109.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm

Dos características importantes que tienen las adivinanzas, una es el reto, porque tienes que resolver un misterio que se plantea, la otra, es que hay que descubrir las pistas que a..