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Despedida del Ciclo Escolar 2020-2021 – Matemáticas Sexto de Primaria

Despedida del Ciclo Escolar 2020-2021

Aprendizaje esperado: Cierre del ciclo escolar.

Énfasis: Cierre del ciclo escolar.

¿Qué vamos a aprender?

Realizarás un recorrido por diferentes temas que trabajaste en sesiones a lo largo del ciclo escolar.

Reafirmarás la importancia de analizar la información y su utilidad para la toma de decisiones.

¿Qué hacemos?

Esta es tu última sesión de este ciclo escolar, de este viaje de descubrimiento y aprendizaje tan especial, emprendiste un camino de aprendizaje fuera de las aulas a las que habías asistido siempre, como parte de tu preparación académica.

La pandemia por COVID-19 que estamos viviendo en todo el mundo vino a cambiar completamente la vida de las personas, entre ellas la tuya, que ya no pudiste asistir a tus sesiones de manera presencial.

Y también cambió completamente para los maestros y maestras, todos tuvieron que dominar varias plataformas o redes sociales de manera inmediata, así como los padres de familia como seguramente lo..

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La feria del conocimiento. ¡Un gran final! – Matemáticas Quinto de Primaria

La feria del conocimiento. ¡Un gran final!

Aprendizaje esperado: Demuestra los conocimientos adquiridos a través de actividades lúdicas.

Énfasis: Aplica sus conocimientos, habilidades y destrezas a la resolución de problemas matemáticos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a aplicarás tus conocimientos, habilidades y destrezas a la resolución de problemas matemáticos.

¿Qué hacemos?

Hoy concluimos este ciclo escolar, deben sentirse contentas y contentos por haber logrado una meta más en su vida académica, además les tengo una gran sorpresa.

Tendremos una ¡Feria del conocimiento! para divertirnos y demostrar que todos somos unos campeones, ya que también participaremos en divertidas competencias.

Se tratará de demostrar todo lo aprendido y, además, les traigo otra sorpresita, un video, que estoy seguro, servirá muchísimo para ir contextualizando lo que revisaremos el día de hoy y bueno, tener presente lo que es una feria.

La feria.
https://www.youtube.com/watch?v=ZNTNbkaSrpo

Me ..

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Rally de graduación – Matemáticas Cuarto de Primaria

Rally de graduación

Aprendizaje esperado: Representa fracciones de magnitudes continuas (longitudes y superficies de figuras) identifica la unidad, dada una fracción de la misma.

Énfasis: Establece la relación entre una fracción (unitaria o no unitaria) que se representa gráficamente y la unidad de referencia al dibujar o conocer esta última.

¿Qué vamos a aprender?

Realizarás una dinámica en la que se requiere de triunfos y logros. Se trata de conseguir un entero, a partir de conocer una fracción de él.

¿Qué hacemos?

Si tienes una fracción de manzana reconoces claramente que el entero es una manzana y no una pera.

Seguramente te pareció algo muy fácil, lo difícil está en que no todos los enteros son tan predecibles e incluso para descubrir algunos deberás hacer una o varias operaciones matemáticas.

A continuación, lee y pon mucha atención a la siguiente actividad que te mostrará como con un juego de competencia tipo rally te ayudará de una forma divertida como completar enteros..

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Medidas de tendencia central y el rango – Matemáticas Primero de Secundaria

Medidas de tendencia central y el rango

Aprendizaje esperado: Consolidar los contenidos del eje Análisis de datos.

Énfasis: Integrar los contenidos del tema Estadística.

¿Qué vamos a aprender?

En esta lección, harás un compendio o resumen sobre varios temas concernientes al análisis de datos. Comenzarás hablando sobre las medidas de tendencia central, que son de gran utilidad para representar conjuntos de datos. Continuarás estableciendo el procedimiento para construir gráficas circulares, que representan a estos conjuntos; lo que servirá para reconocer el uso del porcentaje para construirlas.

Para hablar sobre todas estas nociones y procedimientos observarás de un ejemplo extraído durante el presente ciclo escolar en una secundaria al norte del país.

¿Qué hacemos?

Un grupo de estudiantes de primer grado decidió comenzar un proyecto de fomento a la lectura. Impulsaron la creación de cuentos cortos para generar un catálogo virtual al que pudiera acceder toda la comunidad escolar..

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La probabilidad – Matemáticas Segundo de Secundaria

La probabilidad

Aprendizaje esperado: Consolida contenidos del eje: análisis de datos.

Énfasis: Integrar contenidos del tema: probabilidad

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión recuperarás y consolidarás algunos conceptos matemáticos relacionados con la probabilidad frecuencial y probabilidad teórica.

¿Qué hacemos?

El deseo de anticipar las cosas forma parte de la naturaleza humana y ha sido así desde épocas remotas. Seguramente te has preguntado sobre tus oportunidades de ganar un sorteo, una rifa, o simplemente si al lanzar una moneda caerá águila o sol; pues bien, todos eso está relacionado con la probabilidad.

Escribe en tu cuaderno por lo menos tres ejemplos con probabilidad cero y tres ejemplos con probabilidad uno. Después, compáralos con los que te proponemos, reflexiona sobre ellos e identifica los puntos en que debes mejorar.

Algunos sucesos con probabilidad cero pueden ser: obtener un 7 al lanzar un dado de seis caras, o bien, obtener el premio mayor de la lotería s..

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Estadística y probabilidad – Matemáticas Tercero de Secundaria

Estadística y probabilidad

Aprendizaje esperado: Concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos.

Énfasis: Vincular conceptos fundamentales.

¿Qué vamos a aprender?

La primera parte de la sesión tiene como propósito consolidar conceptos relacionados con la estadística, como lo son moda, mediana, media, rango y desviación media, a través de determinar dichas medidas estadísticas.

Es importante que tengas a la mano tu cuaderno, pluma, lápiz y goma.

¿Qué hacemos?

En la cotidianidad, existen diferentes situaciones donde se recopilan pequeños o grandes grupos de datos. Para darle sentido a estos datos, se suelen utilizar diversas medidas o parámetros estadísticos.

Las medidas o parámetros ayudan a tener una idea general de un conjunto de datos en particular.

Asimismo, las medidas estadísticas son útiles porque ayudan al observador o analista a realizar deducciones sobre los datos, y en muchas ocasiones, a co..

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Álgebra – Matemáticas Tercero de Secundaria

Álgebra

Aprendizaje esperado: Concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos.

Énfasis: Vincular conceptos fundamentales.

¿Qué vamos a aprender?

En la sesión estudiarás a las matemáticas como una construcción social en donde se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos.

Vincularás los conceptos del álgebra que has estudiado durante el ciclo escolar.

Los materiales que utilizarás en esta sesión son cuaderno de apuntes, bolígrafo, lápiz, goma.

¿Qué hacemos?

El álgebra, más que cualquier otra parte de las matemáticas en la educación secundaria, representa la transición entre la aritmética y la geometría elementales de la primaria y las matemáticas de grados superiores.

Casi todas las matemáticas de los siguientes niveles educativos requieren del álgebra para modelar situaciones y resolver problemas, así como para expresar conceptos y operar con ellos en niveles cada vez más abstractos.

El..

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La estadística – Matemáticas Segundo de Secundaria

La estadística

Aprendizaje Esperado: Consolida contenidos del eje: análisis de datos.

Énfasis: Integrar contenidos del tema: estadística.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión conocerás tu progreso con respecto a los aprendizajes esperados “Recolectar, registrar y leer datos en histogramas, polígonos de frecuencia y gráficos de línea” y “Usar e interpretar las medidas de tendencia central, el rango y la desviación media de un conjunto de datos y decidir cuál de ellas conviene más en el análisis de los datos en cuestión”.

Ten a la mano tu cuaderno o algunas hojas de papel, lápiz, goma, sacapuntas y bolígrafo para hacer tus anotaciones. Así como tu libro de texto. En caso de tener una discapacidad visual, prepara hojas leyer, un punzón y una regleta.

¿Qué vamos a hacer?

Para iniciar esta sesión, considera la siguiente tabla y cópiala en tu cuaderno.

En la primera columna puedes distinguir que en este grado escolar se pretende alcanzar dos aprendizajes dentro del estudio de la Est..

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Área y volumen – Matemáticas Primero de Secundaria

Área y volumen

Aprendizaje Esperado: Consolidar contenidos del eje: forma, espacio y medida.

Énfasis: Integrar los contenidos del tema: magnitudes y medidas.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión trabajarás con dos temas de geometría: en el primer tema, calcularás el área de triángulos y cuadriláteros; el segundo está relacionado con el espacio que ocupa un cuerpo geométrico y con su capacidad; es decir el volumen, el cual aplicarás en diferentes prismas rectos.

Se te recomienda que para el desempeño de tus actividades tengas a la mano tu cuaderno u hojas reutilizables, lápiz, goma, sacapuntas y regla. Así como tu libro de texto de la asignatura. En caso de tener una discapacidad visual, prepara hojas leyer, un punzón y una regleta.

¿Qué vamos a hacer?

Para iniciar, se definirá lo que es el área.

Como sabes el área es la medida de la región encerrada dentro de una figura geométrica. Ésta se mide en unidades cuadradas; es decir, si se tiene una figura que tenga un área de 25 met..

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Sabia decisión – Matemáticas Sexto de Primaria

Sabia decisión

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de comparación de razones, con base en la equivalencia.

Énfasis: Resuelve problemas que implican representar más de dos razones mediante fracciones y compara utilizando fracciones equivalentes a partir de la información explícita contenida en una tabla.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás reforzando tus conocimientos del tema de la comparación de razones utilizando fracciones equivalentes.

¿Qué hacemos?

Darás continuidad a la sesión anterior, en la que se trató el tema de la comparación de razones utilizando fracciones equivalentes, recuerda que buscaste igualar los denominadores, ya que al tener el mismo denominador en las fracciones solo observaste el dato del numerador para que supieras cuál es mayor o menor.

Este es un contenido que estudiaste a lo largo de este ciclo escolar, pero siempre puedes encontrar algo nuevo e interesante, has visto problemas que implican comparar razones dadas en forma de fracción o como porcen..