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Completar el trinomio cuadrado perfecto – Matemáticas Tercero de Secundaria

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado Énfasis: Resolver problemas cuadráticos usando factorización. ¿Qué vamos a aprender? En esta sesión estudiarás un caso especial de resolución de ecuaciones de segundo grado mediante el método de factorización, pero completando cuadrados. No olvides registrar tus dudas, inquietudes y anotaciones respecto a esta lección. Podrás apoyarte en tu libro de texto para consolidar los aprendizajes. Estudiarás ecuaciones de segundo grado que no tienen en su primer miembro trinomios cuadrados perfectos. ¿Qué hacemos? Inicia con una situación que aparece propuesta… Leer más »Completar el trinomio cuadrado perfecto – Matemáticas Tercero de Secundaria

Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área – Matemáticas Segundo de Secundaria

Aprendizaje esperado: Formula expresiones de primer grado para representar propiedades (perímetros y áreas) de figuras geométricas y verifica equivalencia de expresiones, tanto algebraica como geométricamente (análisis de las figuras). Énfasis: Generalizar los procedimientos de cálculo del perímetro y área de las figuras por medio de la introducción de literales para representar las dimensiones de las figuras. ¿Qué vamos a aprender? Hoy aprenderás a generalizar los procedimientos del cálculo del perímetro y del área de algunas figuras por medio del uso de literales. Además, resolveremos y analizaremos algunas situaciones matemáticas relacionadas con este… Leer más »Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área – Matemáticas Segundo de Secundaria

¿Probabilidad o suerte? – Matemáticas Primero de Secundaria

Aprendizaje esperado:Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados para un acercamiento a la probabilidad frecuencial. Énfasis: Determinar la población y el tipo de datos en un estudio, y reconocer si un evento es probable o improbable. ¿Qué vamos a aprender? En esta sesión comenzarás el estudio de una rama de las matemáticas: la probabilidad. El estudio de ésta te ayudará a comprender y explicar diversos fenómenos de nuestro mundo natural y social; esto, al construir modelos, desarrollar procedimientos para calcular y estimar probabilidades, y resolver problemas diversos donde interviene el azar… Leer más »¿Probabilidad o suerte? – Matemáticas Primero de Secundaria

¿Debo o tengo? Ese es el dilema – Matemáticas Primero de Secundaria

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos. Énfasis: Operar con números enteros. Regla de los signos. ¿Qué vamos a aprender? Resolverás problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales. ¿Qué hacemos? Las ecuaciones están presentes en el día a día; sin embargo, cuando escuchas el tema o lees “la representación ax + b = c”, te pueden parecer ajenas o que sólo se refieren a temas que, al parecer, no tienen una aplicación en la vida diaria. Pero ¿recuerdas el… Leer más »¿Debo o tengo? Ese es el dilema – Matemáticas Primero de Secundaria

Jugando una batalla naval – Matemáticas Sexto de Primaria

Aprendizaje esperado: Elección de un código para comunicar la ubicación de objetos en una cuadrícula. Establecimiento de códigos comunes para ubicar objetos. Énfasis: Reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula. ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a elegir un código para comunicar la ubicación de objetos en una cuadrícula, estableciendo códigos comunes para ubicar objetos. Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos matemáticos de 6º, se explica el tema a partir de la página 28. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm#page/28 ¿Qué hacemos? A… Leer más »Jugando una batalla naval – Matemáticas Sexto de Primaria

Miles y miles de años – Matemáticas Quinto de Primaria

Aprendizaje esperado: Análisis de las relaciones entre unidades de tiempo. Énfasis: Conocer y comprender diferentes unidades y periodos para medir el tiempo. ¿Qué vamos a aprender? Hoy conocimos y comprendimos diferentes unidades y periodos para medir el tiempo. ¿Qué hacemos? Estaba leyendo un libro acerca de los dinosaurios, y encontré que vivieron hace más de 205 millones de años, ¡Imagínense! Eso fue hace muchísimo, no existían los humanos en ese tiempo. Hace cuánto tiempo vivieron los primeros dinosaurios, es una unidad de medida, empleada en periodos de tiempo muy extensos, se abrevia… Leer más »Miles y miles de años – Matemáticas Quinto de Primaria

¿Equilátero o Isósceles? – Matemáticas Cuarto de Primaria

Aprendizaje esperado: Clasificación de triángulos con base en la medida de sus lados y ángulos. Identificación de cuadriláteros que se forman al unir dos triángulos. Énfasis: Clasificar triángulos respecto a la medida de sus lados. ¿Qué vamos a aprender? En la clase anterior aprendiste algunas características de los triángulos según la longitud de sus lados. En esta sesión vas a enriquecer ese conocimiento estudiando una característica más que pueden presentar estas figuras, y es el número de ejes de simetría que puedes identificar en ellos. Para empezar, revisa lo que es un eje… Leer más »¿Equilátero o Isósceles? – Matemáticas Cuarto de Primaria

¿Cuántos nos tocan? – Matemáticas Preescolar

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo con acciones sobre las colecciones. Énfasis: Problemas que impliquen distribuir colecciones en otra. ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a resolver situaciones por medio del reparto. Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan. ¿Qué hacemos? Seguramente te ha sucedido que a la hora del almuerzo has querido repartir tu comida con una amiga o con un amigo y no sabes cómo hacerlo, pide a mamá, papá o adulto… Leer más »¿Cuántos nos tocan? – Matemáticas Preescolar

Desarrollo del binomio al cuadrado II – Matemáticas Tercero de Secundaria

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado. Énfasis: Resolver problemas cuadráticos usando factorización. ¿Qué vamos a aprender? En sesiones anteriores has realizado factorizaciones utilizando técnicas como binomios conjugados, binomios con factor común, diferencia de cuadrados. Resolverás problemas cuadráticos utilizando la técnica del desarrollo del binomio al cuadrado. En caso de que no cuentes con el libro de texto, tienes la opción de consultarlo a través de la página de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos. Procura recrear en tu cuaderno las figuras y las… Leer más »Desarrollo del binomio al cuadrado II – Matemáticas Tercero de Secundaria

¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas? – Matemáticas Segundo de Secundaria

Aprendizaje esperado: Formula expresiones de primer grado para representar propiedades (perímetros y áreas) de figuras geométricas y verifica su equivalencia en expresiones, tanto algebraica como geométricamente (análisis de las figuras. Énfasis: Evaluar las expresiones algebraicas para distintos valores de las dimensiones de las figuras y verificar la igualdad de los resultados obtenidos. ¿Qué vamos a aprender? Continuarás con el estudio del uso de expresiones algebraicas equivalentes para representar el perímetro y el área de figuras geométricas. En esta ocasión, asignarás diferentes valores numéricos a las literales para verificar que se cumplen las… Leer más »¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas? – Matemáticas Segundo de Secundaria