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Grandes compositores: Cri-cri – Artes Quinto de Primaria

Grandes compositores: Cri-cri

Aprendizaje esperado: opina sobre el proceso y los resultados obtenidos en relación con la presentación de una pieza teatral.

Énfasis: analiza la vida y obra de un gran compositor nacional para la niñez y su impacto en las artes escénicas.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás la vida y obra de un gran compositor nacional para la niñez y su impacto en las artes escénicas.

¿Qué hacemos?

Es momento de tener presente los últimos conceptos que aprendiste en sesiones anteriores.

Aprendiste que la figura rítmica de corchea vale la mitad de una negra, además, aprendimos que podemos escribirlas separadas o agruparlas de dos en dos y que la corchea se conoce también como octavo.

Descubriste que para llenar un compás de cuatro cuartos necesitamos ocho corcheas. Y conocimos a la barra final, que nos sirve para identificar cuando termina una melodía o ejercicio rítmico.

Aprendiste que los silencios en la música son muy importantes para dar énfasis o más i..

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Magia con matemáticas – Matemáticas Quinto de Primaria

Magia con matemáticas

Aprendizaje esperado: analiza las relaciones entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Énfasis: reconoce que si a un número se le suma, resta, multiplica o divide otro número, y al resultado se le aplica la operación inversa con el mismo número, se obtiene el número original.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás que si a un número se le suma, resta, multiplica o divide otro número, y al resultado se le aplica la operación inversa con el mismo número, se obtiene el número original.

¿Qué hacemos?

Voy a iniciar preguntándote, ¿Te gusta la magia?

Observa el siguiente video del minuto 02:15 al 03:37 y del minuto 05:20 a 06:58

Trucos de magia.

https://youtu.be/a2uDdt7UR_E?t=135

Ya que iniciamos hablando de magia, ahora te haré algo de “magia”, pero con las matemáticas, te enseñaré más trucos matemáticos.

Piensa un número del 1 al 20 y escríbelo por favor, pero no me lo digas, que yo adivinaré que número es.

Vamos hacer opera..

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Hablemos de los personajes – Lenguaje Quinto de Primaria

Hablemos de los personajes

Aprendizaje esperado: conoce la estructura de un texto narrativo.

Énfasis: busca y selecciona un texto narrativo de su interés para adaptar, y justifica su selección.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás la estructura de un texto narrativo.

¿Qué hacemos?

Para escribir tu obra debes seguir los siguientes pasos:

En primer lugar, vas a seleccionar el texto o los textos que vas a tomar como base.

Después, vas a leer con atención y a analizar las narraciones que elijas para definir qué elementos tomaras de ellas y cómo los vas a transformar en una obra de teatro para ser representada.

Más adelante, vas a planear y a realizar la escritura de tu guion teatral para, finalmente, llevar a cabo su lectura dramatizada.

Te recomiendo que no te preocupes sobre la extensión del texto o de los textos originales: Puedes seleccionar los elementos de las historias que más te atraigan o puedes enriquecer la trama con tu imaginación o con elementos de otras nar..

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Problemas ambientales asociados al recurso agua y repercusiones en la población -Geografía Quinto de Primaria

Problemas ambientales asociados al recurso agua y repercusiones en la población

Aprendizaje esperado: distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigación.

Énfasis: reconoce problemas ambientales en el agua de los continentes y repercusiones en la población.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás los problemas ambientales asociados al recurso del agua en los continentes y las repercusiones en la población.

¿Qué hacemos?

Recordemos que el recurso del agua es vital para la existencia de los seres vivos que habitamos este planeta, cualquier afectación que tenga este recurso va en detrimento de nosotros mismos.

Te invito a observar el siguiente video.

Contaminación de las aguas oceánicas.

https://youtu.be/DS_S-gd4qBw

Como pudiste observar el video, trata sobre la contaminación que los seres humanos hacemos en el mar, son muy graves las afectaciones, pobre Don Divo del Pacífico y las demás especies que habitan en los océanos.

E..

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La división de poderes en nuestro país – Civismo Quinto de Primaria

La división de poderes en nuestro país

Aprendizaje esperado: identifica que la forma de gobierno de nuestro país se constituye por la división de poderes, la cultura de la legalidad, el respeto a los derechos humanos y la soberanía popular.

Énfasis: analiza en qué consiste y por qué es importante la división de poderes para el funcionamiento de la democracia.

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás en qué consiste y por qué es importante la división de poderes para el funcionamiento de la democracia.

¿Qué hacemos?

Para comenzar la sesión de hoy te invito a leer la siguiente narración.

Reino del viaje en el tiempo.

Reina: ¡Qué barbaridad! En este reino yo debo hacerlo todo súbdito Marcial.

Súbdito: Su alteza, perdón, estaba atendiendo a los agricultores, dicen que el agua en los cultivos no es suficiente, que necesitan.

Reina: ¿Qué necesitan quéeee? ¿Más agua? Claro que no, yo sé que es lo que necesitan. Con el agua que les llega, es más que suficiente.

Súbdito: Pero yo ..

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Frutas de temporada – Matemáticas Quinto de Primaria

Frutas de temporada

Aprendizaje esperado: resuelve problemas que impliquen sumas o restas de fracciones comunes con denominadores diferentes.

Énfasis: plantea y resuelve problemas de sumas y restas de fracciones con denominadores diferentes usando la equivalencia.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a resolver problemas de sumas y restas de fracciones con denominadores diferentes usando la equivalencia.

¿Qué hacemos?

¿Sabías que México es uno de los lugares del mundo con mayor variedad y riqueza de frutas? ¿Cuántas frutas conoces? ¿Cuántas has tenido la oportunidad de probar? En verdad es fascinante ver el colorido y variedad de frutas que tenemos en México, así que te invito a ver el siguiente video, para conocer un poco de este fantástico tema que desemboca inevitablemente en la identidad Mexicana.

Las frutas mexicanas.

https://youtu.be/E0qktRqoi0M

No sabía lo importante que era comer frutas de temporada para mantenernos saludables, hoy traje unos problemas con fruta..

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La obra de teatro – Lenguaje Quinto de Primaria

La obra de teatro

Aprendizaje esperado: conoce la estructura de una obra de teatro.

Énfasis: recuerda la estructura, las características del contenido y la función de las obras teatrales para llevar a cabo la adaptación.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás la estructura de una obra de teatro.

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy reflexionaremos sobre las características de la obra de teatro, necesitamos recordarlas para poder llevar a cabo nuestra adaptación.

Te tengo una sorpresa, seguro te va a gustar, cuando estaba seleccionando el texto que leeríamos para identificar las características de la obra de teatro, hablé con Ton y me contó que estaba leyendo la adaptación que su hermano hizo de “El principito”, entonces, decidimos leer un fragmento de su trabajo, ¿Qué te parece?

Vas a necesitar tu libro de texto de Español, diccionario, cuaderno y lápiz o pluma para tomar nota.

Te invito a leer el fragmento de la adaptación de “El principito”.

SEGUNDO ACTO

ESCENA 1

Perso..

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El contexto del proyecto cardenista – Historia Quinto de Primaria

El contexto del proyecto cardenista

Aprendizaje esperado: identifica causas de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo.

Énfasis: el impulso a la economía: la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las causas de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo.

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy vamos a ver el inicio de una nueva etapa en la historia de México, para adentrarnos en este período es necesario que antes comprendamos el papel de México en el contexto internacional. Para ello, con la siguiente línea del tiempo iremos señalando los acontecimientos nacionales e internacionales que fueron sucediendo en esta época. Te invito a que elabores tu línea del tiempo.

Para comenzar, debemos explicar cuál era la situación de México frente a lo que sucedía en el mundo durante las primeras décadas del siglo XX.

La situación mundial no era tranquila: entre los últi..

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Materiales aislantes o conductores: ¿Cuáles utilizo para construir un recipiente térmico? – Ciencias Naturales Quinto de Primaria

Materiales aislantes o conductores: ¿Cuáles utilizo para construir un recipiente térmico?

Aprendizaje esperado: explica el uso de conductores y aislantes del calor en actividades cotidianas y su relación con la prevención de accidentes.

Énfasis: analiza y describe cómo funciona un recipiente térmico para diseñar y construir uno, aprovechando las características aislantes y conductivas de los materiales.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás cómo funciona un recipiente térmico para diseñar y construir uno, aprovechando las características aislantes y conductivas de los materiales.

¿Qué hacemos?

Retomaremos el tema de las características de los materiales conductores de calor y los materiales aislantes del calor y realizaremos un recipiente térmico.

En temporada de calor hay que mantenernos bien hidratados y para saber más acerca de lo importante que es mantenernos hidratados, observa el siguiente video.

Agua y Salud.

https://www.youtube.com/watch?v=vPPTHid4MXE

Es muy in..

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Diferencias en la calidad de vida de la población – Geografía Quinto de Primaria

Diferencias en la calidad de vida de la población

Aprendizaje esperado: compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud y ambiente de la población.

Énfasis: reconoce diferencias en la calidad de vida de los continentes, considerando ingresos, empleo, salud y ambiente de la población.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás las diferencias en la calidad de vida de los continentes, considerando ingresos, empleo, salud y ambiente de la población.

¿Qué hacemos?

Para comenzar, te pido que observes las siguientes imágenes:

Como puedes observar, este lugar tiene las peores condiciones para vivir, mira, es un ambiente árido, con pocos árboles que den sombra, además, se ve que tienen carencia de agua porque la señora va acarreándola.

Es la India, en el continente asiático.

La siguiente imagen es de Bangladesh, también en Asia.

Parece que la población tiene bajos ingresos; mira el material con que están hechas sus viviendas y, al interior, segur..

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