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La importancia de las reglas en mi vida – Civismo Primero de Primaria

La importancia de las reglas en mi vida

Aprendizaje esperado: Toma conciencia acerca de la importancia de las reglas y los acuerdos de convivencia en el aula y la casa, e identifica beneficios y consecuencias de no respetarlas.

Énfasis: Propone y dialoga reglas para la convivencia cotidiana y para la resolución pacífica de conflictos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás que para poder convivir unos con otros es necesario respetar las reglas, los beneficios que tiene seguirlas y las consecuencias que tendría no seguirlas.

Para esta sesión necesitaras:

Lápiz.

Cuaderno.

Tu libro de Formación Cívica y Ética.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1FCA.htm

¿Qué hacemos?

Recordaras que la sesión anterior aprendiste que las normas y las reglas te permiten saber qué está permitido y qué no y, por eso, te ayudan a tener una mejor organización y convivencia, entonces, tanto las normas como las reglas te facilitan la convivencia, en esta sesión aprenderás la importancia de las reglas.

¿..

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¡Cálculo hasta el 100! – Matemáticas Primero de Primaria

¡Cálculo hasta el 100!

Aprendizaje esperado: Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.

Énfasis: Encuentra complementos al 100 mentalmente.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás hacer cálculos mentales.

Para esta sesión necesitaras:

Colores.

Tu libro de matemáticas.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm

¿Qué hacemos?

Aparecerán unas operaciones que debes realizar mentalmente. La primera operación es: 50 + 50

El resultado es 100, ya que 50 es la mitad del tablero de 100 y dos veces 50 da 100

La operación siguiente es 90 + 10 ¿Cuál es la respuesta?

La respuesta es 100

Ahora, ¿Cuánto es 10 + 90? También 100 ¿Qué es lo que sucede en estas dos últimas operaciones?

Es la misma operación solo que los números están acomodados de distinta manera.

La observación es correcta, ya obtuviste el resultado mentalmente ahora vas a escribir las 2 últimas operaciones en tu cuaderno, ¿Puedes escribir 90+10 y 10+90?

Es momento de la siguiente ..

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¡Cuántos lobos! – Lenguaje Primero de Primaria

¡Cuántos lobos!

Aprendizaje esperado: Escucha la lectura de cuentos infantiles. Recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

Énfasis: Escucha un cuento donde aparece un lobo, identifica los elementos intertextuales y describe las características de este personaje.

¿Qué vamos a aprender?

Leerás un cuento donde aparece un lobo.

Reunirás a varios lobos, a los lobos que han aparecido en los cuentos que has leído y que se encuentran en tu libro de texto.

Para esta sesión necesitaras: Tu libro de texto Lengua materna español.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm

¿Qué hacemos?

¡Una manada de lobos!

Algunos diccionarios señalan que manada y rebaño pueden usarse como sinónimos, es decir, con el mismo significado, por lo que podrías decir “rebaño de lobos”. Aunque en muchos lugares de México, y así lo registran también los diccionarios, usan el término “manada” cuando hablas de animales de cuatro patas, que son de la misma especie, andan libres y juntos, ..

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La importancia del agua – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

La importancia del agua

Aprendizaje esperado: Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participar en aquellas que ayudan a cuidarla.

Énfasis: Identifica la importancia que tiene el agua en su vida diaria y para los seres vivos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás acerca de la importancia que tiene el agua en tu vida y en la de todos los seres vivos.

Para esta sesión necesitaras: Tu libro de Conocimiento del Medio.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1COA.htm

¿Qué hacemos?

Haces uso de este recurso natural diariamente y en diversas situaciones, tanto de uso personal como de uso compartido.

Como recuerdas el agua forma parte de los recursos que la naturaleza te provee para satisfacer algunas de tus necesidades.

Para seguir conociendo un poco más de este recurso observa el siguiente video.

La gota y el mar.

https://www.youtube.com/watch?v=DSeMTW1bLEk

En este video has podido observar algunos de los lugares en los que encuentras el agua, ¿Recuerdas cuáles s..

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¡Mundo Arqueológico! – Artes Primero de Primaria

¡Mundo Arqueológico!

Aprendizaje esperado: Visita museos, zonas arqueológicas y observa espectáculos artísticos variados para ejercer su derecho al acceso y la participación a la cultura.

Énfasis: Explora y reconoce las características de los espacios museísticos históricos y zonas arqueológicas, para identificar que forman parte del patrimonio cultural y de su comunidad.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás la riqueza cultural y arqueológica de algunos sitios históricos de nuestro país.

¿Qué hacemos?

En esta sesión te iras de excursión a visitar algunos lugares de nuestro país, estos lugares son “Museos” y “Zonas Arqueológicas” que se encuentran en algunos estados.

¿Alguna vez has visitado alguno de estos sitios?

Recuerda que, en sesiones anteriores, la profesora María Luisa Eugenia García Reyes te explicó que los museos son lugares fascinantes en donde se investigan, resguardan, conservan y exponen colecciones de obras de gran valor.

También te mencionó que estas colecciones fo..

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Mis emociones del enojo ¿De dónde vienen y a dónde llegan? – Valores Primero de Primaria

Mis emociones del enojo ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

Aprendizaje esperado: Explica la motivación y reacciones producidas por las emociones relacionadas con el enojo y las regula con ayuda, de acuerdo al estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales y colectivas.

Énfasis: Explica la motivación y reacciones producidas por las emociones relacionadas con el enojo y las regula con ayuda, de acuerdo al estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales y colectivas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás que la molestia es una emoción de la familia del enojo.

¿Qué hacemos?

Para iniciar esta sesión leerás un cuento que te ayudara para trabajar este tema.

“Sebastián se enoja”

Se cuenta que había una vez un niño que vivía con sus tíos y hermana en una linda casa en el campo.

Un día discutió con su hermana porque él quería ir a jugar y ella le dijo “espera un poco, en cuanto termine mi tarea te acompaño”.

Pero Sebastián estaba tan ansioso por ir a jug..

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Mi fruta favorita es… – Salud e Higiene Primero de Primaria

Mi fruta favorita es…

Aprendizaje esperado: Expresa ideas acerca de la importancia de incluir en su consumo diario alimentos saludables de los distintos grupos.

Énfasis: Declara las razones de su preferencia por ciertas frutas y verduras.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás la importancia de incluir en tus comidas alimentos saludables de los distintos grupos.

Darás razones de las frutas y verduras de tu preferencia.

¿Qué hacemos?

En esta sesión te compartirán un mensaje muy importante los amigos del Nutriciero: Nutri-Chibis y Nutri-Chulis. Es momento de realizar acciones en beneficio de tu salud.

Te mostrare a continuación escenas que te impactarán. ¿Recuerdas reciente la “Salucopa” ?, fue un acontecimiento en el cual las verduras y las frutas obtuvieron la victoria y demostraron ser mejores que las frituras.

Recientemente se llevó a cabo la primera Salucopa de Vida Saludable, en ella, se enfrentaron frutas y verduras contra frituras, ¡fue bastante emocionante! La destacada y..

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Me enojo mucho, poquito o nada – Valores Primero de Primaria

Me enojo mucho, poquito o nada

Aprendizaje esperado: Cita las diversas emociones relacionadas con el enojo, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar para el bienestar propio y de los demás.

Énfasis: Cita las diversas emociones relacionadas con el enojo, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar para el bienestar propio y de los demás.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás que hay emociones que se relacionan con el enojo, pero que tienen diferente intensidad. Puede haber una intensidad muy alta y entonces sientes furia o incluso ira, o bien, emociones menos intensas como la molestia y el fastidio.

Los gestos y posturas de expresión son muy parecidos, aunque las sensaciones y las respuestas pueden variar en intensidad.

Compartirás y explicarás, las distintas emociones relacionadas con el enojo y vas a reconocer la intensidad de cada una.

¿Qué hacemos?

Es como si las emociones tuvieran familias, es decir, que el enojo puede no ser un eno..

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Consumo responsable – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

Consumo responsable

Aprendizaje esperado: Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participar en aquellas que ayudan a cuidarla.

Énfasis: Propone acciones para disminuir la cantidad de residuos en el lugar donde viven.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a conocer algunas propuestas de acciones para disminuir la cantidad de residuos que se producen en el lugar donde vives.

¿Qué hacemos?

A lo largo de las sesiones se ha insistido en el tema de los residuos, esto debido a la importancia de empezar a tomar acciones para la reducción de residuos; debes conocer buenas prácticas llevadas a cabo por diferentes grupos de la sociedad y concientizar a la población sobre sus comportamientos y el impacto de sus hábitos de consumo para bien y para mal del medio ambiente.

Debes hacer conciencia al igual que todas las personas de que cada uno es responsable y que trabajando entre todos se puede hacer algo para frenar el deterioro del planeta.

Para iniciar, pregúntate, ¿Q..

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Sumando al 100 – Matemáticas Primero de Primaria

Sumando al 100

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100

Énfasis: Encuentra complementos a 100 y descompone el 100 en sumandos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a leer, escribir y ordenar números naturales hasta 100

¿Qué hacemos?

Para comenzar recuerda un poco.

Una decena se puede formar agrupando 10 objetos o cosas. como se muestra en el siguiente ejemplo.

Se parece un poco a los tableros utilizados en las sesiones anteriores.

Recuerda que cada tablero como este, representa una decena.

Para esta sesión necesitarás:

Lápiz.

Tu libro de matemáticas de primer grado.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm

En esta sesión iniciaras con los tableros de diez.

Presta mucha atención al siguiente desafío y responde la pregunta.

¿Qué número se obtiene si se juntan 5 tableros de 10? Cuenta de 10 en 10 porque cada tablero es una decena, por lo tanto, 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50

Observa la siguiente imagen y verifica la respuesta.

Como pud..