Etiqueta: secundaria aprende en casa - Página 5

Actuemos por las necesidades colectivas – Civismo Tercero de Secundaria

Actuemos por las necesidades colectivas

Aprendizaje esperado: participa en proyectos en los que desarrolla acciones y comparte decisiones con adultos para responder a necesidades colectivas.

Énfasis: identificar acciones que se pueden desarrollar para atender necesidades colectivas.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás el papel que desempeña la ciudadanía en el fortalecimiento de la vida democrática, donde podrás desarrollar acciones para responder a las necesidades colectivas de tu comunidad.

En este tema identificarás acciones que se pueden desarrollar para atender necesidades colectivas. Entre estas acciones, están los proyectos sociales, a partir de los cuales se pueden generar propuestas para atender las necesidades que tienes en tu comunidad.

Deberás tener a la mano tu cuaderno o una hoja para escribir, un bolígrafo o un lápiz, así como tu libro de Formación Cívica y Ética, ya que realizarás algunas actividades y deberás anotar las ideas principales, preguntas o reflexion..

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¿Cómo identificamos ácidos y bases? – Química Tercero de Secundaria

¿Cómo identificamos ácidos y bases?

Aprendizaje esperado: identifica ácidos y bases en materiales de uso cotidiano.

Énfasis: identificar ácidos y bases en materiales de uso cotidiano a partir de actividades experimentales.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás ácidos y bases en materiales de uso cotidiano a partir de actividades experimentales.

Los materiales que utilizarás son tu libro de texto de Ciencias con énfasis en Química, tu cuaderno de notas de la asignatura, bolígrafo, lápiz y colores.

Necesitarás flores, cal y muchos colores, ingredientes para tu creación química.

¿Qué hacemos?

En la naturaleza puedes encontrar flores de diversos tipos que deben su color a sustancias llamadas pigmentos, los cuales se localizan en diferentes organelos celulares de las plantas según el tipo de molécula y su función.

Entre los diferentes pigmentos existentes, el más conocido es la clorofila, responsable de dar color a las hojas y los tallos de la flor, pero, ¿qué sustancias so..

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Desde mi experiencia – Lenguaje Tercero de Secundaria

Desde mi experiencia

Aprendizaje esperado: expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada al debatir sobre un tema.

Énfasis: reconocer las propias experiencias discursivas al validar argumentos.

¿Qué vamos a aprender?

Este tema permite pensar qué las experiencias que hayas vivido o escuchado pueden servirte al momento de defender una postura o un punto de vista en un debate.

Los materiales que necesitarás son tu cuaderno, bolígrafo o lápiz y tu libro de texto.

Recuerda que todo lo que aprendas en esta sesión tiene la finalidad de ampliar tu conocimiento, por ello es muy importante que tomes nota de todo aquello que te parezca importante del tema, así como tus dudas e inquietudes. Muchas de éstas las podrás resolver mediante la consulta de tu libro de texto y preguntándole a tu maestra o maestro.

¿Qué hacemos?

Existe una gran diversidad de temas interesantes y mucho que aprender con cada uno, pero, uno importante es el PANEL DE DISCUSIÓN. ..

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Recorrido por la historia: finales del siglo XIX e inicios del XX – Historia Tercero de Secundaria

Recorrido por la historia: finales del siglo XIX e inicios del XX

Aprendizaje esperado: valora su aprendizaje sobre los procesos políticos, económicos, sociales y culturales desde el Porfiriato hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas.

Énfasis: valorar lo aprendido sobre la historia de México desde el Porfiriato hasta el cardenismo.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás sobre los procesos más importantes que ocurrieron en nuestro país entre 1876 y 1940.

Tendrás la capacidad de trasladarte a cualquier lugar y tiempo en el mundo.

Aprenderás sobre los sucesos políticos, sociales, económicos y culturales más importantes desde el Porfiriato hasta el cardenismo.

¿Qué hacemos?

Durante su gobierno, Porfirio Díaz logró fortalecer la figura presidencial, centralizar el poder, conformar una red ferroviaria que comunicó al país, consolidar la paz y atraer inversión extranjera. Al iniciar el siglo XX tuvo que enfrentar nuevos retos. Las declaraciones de Porfirio Díaz al periodista James Cree..

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Un sueño de posibilidades – Artes Tercero de Secundaria

Un sueño de posibilidades

Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Énfasis: crear una expresión artística metafórica que permita comprender los procesos creativos que han sido transformadores en su práctica.

¿Qué vamos a aprender?

Recrearás tu propio YO del futuro, con materiales que estén a tu alcance.

Imagina un árbol de la vida que te dice que es tu Yo del futuro, pero te pide que le des forma, que le digas como quieres que sea, a partir de todo el bagaje que posees y de todo lo que adquiriste durante la pandemia.

¿Qué hacemos?

Primero, es importante saber qué has aprendido durante este año. ¿Qué has hecho con tu vida? ¿Qué tanto consideras que has aprendido?

Enlista lo que has hecho en tu libreta o en un rotafolio.

Y ya que lo enlistes, busca alguna tela que puedas intervenir, ropa vieja, plumones, colores, objetos que hayan significado en este año algo importante p..

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Convertir fracciones a números decimales – Matemáticas Primero de Secundaria

Convertir fracciones a números decimales

Aprendizaje esperado: Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima algunas fracciones no decimales usando la notación decimal. Ordena fracciones y números decimales.

Énfasis: convertir fracciones a números decimales.

¿Qué vamos a aprender?

En la vida diaria nos rodean situaciones que requieren el uso de fracciones. Una de esas situaciones se ve reflejada en la cocina: en las recetas de cocina casi siempre usan fracciones. El día de hoy elaborarás un panqué y verás la importancia y el uso de las fracciones, pero sobre todo de la idea de equivalencia entre dos tipos de representaciones numéricas. Resolverás estos problemas de conversión de fracciones a números decimales, mientras cocinas.

Para explorar sobre este tema, te recomendamos también consultar el Cuaderno de Trabajo del estudiante “Vamos de regreso a clases”:

https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RSC/BASICA/Documento/202008/202008-RSC-bqXp3Vg..

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¡Entendí la referencia! – Lenguaje Primero de Secundaria

¡Entendí la referencia!

Aprendizaje esperado: elabora fichas temáticas con fines de estudio.

Énfasis: registrar referencias bibliográficas.

¿Qué vamos a aprender?

La estructura que tendrá la sesión será la siguiente:

Primero conocerás el concepto de referencia.

Después la función de las referencias bibliográficas.

Posteriormente los tipos de referencias.

Y finalmente, las formas en las que puedes escribir una referencia.

¿Recuerdas cómo indicar la referencia de la información que incluiste en alguna investigación?

Y cuando has consultado fuentes de información, ¿has visto que hay un apartado dedicado a mencionar las referencias?

Las referencias son parte importantísima de una investigación; si una investigadora o investigador llegara a omitirlas, probablemente su trabajo no sería tomado en serio dentro de la comunidad académica.

¿Qué hacemos?

Según la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): “es el conjunto de elementos suficientemente detallados pa..

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Los tipos de deterioro ambiental, sus causas y consecuencias – Geografía Primero de Secundaria

Los tipos de deterioro ambiental, sus causas y consecuencias

Aprendizaje esperado: analiza la relación entre el deterioro del medioambiente y la calidad de vida de la población en diferentes países.

Énfasis: identificar los distintos tipos de deterioro ambiental, así como sus causas y consecuencias.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión enfocarás tu atención en un tema que, es interesante como habitantes de este planeta, pues se hablará del deterioro ambiental, el cual altera el equilibrio ecológico, trayendo consigo graves consecuencias.

Recordarás que, en primaria, estudiaste este tema y hoy vas a profundizar en él.

Los contenidos que se abordarán en esta sesión tienen como propósito: Identificar los distintos tipos de deterioro ambiental, así como sus causas y consecuencias.

¿Qué hacemos?

Comenzarás por analizar las siguientes imágenes.

¿Qué diferencia identificas entre la imagen 1 y la imagen 2?

En la primera imagen se presenta un paisaje cubierto de vegetación,..

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¡Aprende y gana! – Biología Primero de Secundaria

¡Aprende y gana!

Aprendizaje esperado: aprendizajes esperados del segundo trimestre

Identifica cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento de los seres vivos.

Identifica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos.

Identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas (pared celular, membrana, citoplasma y núcleo).

Describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.

Valora las implicaciones éticas de la manipulación genética, en la salud y el medio ambiente.

Énfasis: recuperar aprendizajes clave del segundo trimestre.

¿Qué vamos a aprender?

Hoy abordarás los aprendizajes esperados que trabajaste en el segundo trimestre y lo harás a través de un emocionante concurso.

Observa las preguntas e intenta responderlas correctamente, después de cada pregunta, observa los videos con las respuestas de algunos de tus compañeros y compara sus respuestas con las tuyas.

¿Por qué se dice que la célul..

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¿Debo o tengo? Ese es el dilema – Matemáticas Primero de Secundaria

¿Debo o tengo? Ese es el dilema

Aprendizaje esperado: resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.

Énfasis: operar con números enteros. Regla de los signos.

¿Qué vamos a aprender?

En esta ocasión, aprenderás a operar con las reglas de los signos de los números enteros para sumar o restar.

¿Qué hacemos?

Aprenderás un nuevo significado para los signos (+) y (-), lo cual depende de su uso:

En la Primaria el signo (+) lo conoces para la operación de adición de números, por ejemplo, en la expresión 3 + 5 = 8. Ahora en Secundaria también sirve para indicar que un número es positivo y puede o no estar escrito, en el ejemplo de 3 + 5 = 8, podemos decir que el tres es positivo (3 o +3), el cinco es positivo (5 o +5) y el ocho es positivo (8 o +8).

Por otra parte, en la Primaria al signo (-) para la operación de sustracción de números, por ejemplo en la expresión 9 – 7 = 2. Ahora en Secundaria también sirve para indicar que..