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Conceptos clave de Tecnología – Tecnología Primero de Secundaria

Conceptos clave de Tecnología

Aprendizaje esperado: evalúa el proyecto de producción artesanal para proponer

mejoras.

Énfasis: recuperar los aprendizajes relacionados con los conceptos clave de Tecnología.

¿Qué vamos a aprender?

En esta ocasión harás una recapitulación de los conceptos claves vistos en Tecnología, primer grado, se hablará de la interacción que la tecnología tiene con la sociedad y la naturaleza.

También sobre las acciones estratégicas, las instrumentales y las de control, recordarás lo referente al sistema técnico, hablarás de los insumos y los medios técnicos.

Se mencionarán las características de los procesos artesanales, así como también de la delegación de funciones.

Recuerda tener a la mano tu cuaderno, lápiz o bolígrafo para tomar nota de todo lo que se presentará durante la sesión.

No olvides registrar a lo largo de la sesión todas tus dudas y hallazgos.

Ve siguiendo los temas que se retomaran y comprueba tus conocimientos adquiridos; comenta..

Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto – Tecnología primero de Secundaria

Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto

Aprendizaje Esperado: evalúa el proyecto de producción artesanal para proponer mejoras.

Propósito: identificar los conocimientos y las habilidades utilizadas para desarrollar el proyecto tecnológico artesanal.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión revisarás los conocimientos y las habilidades de los bloques anteriores que se utilizaron para desarrollar el proyecto tecnológico y se argumentará por qué y cómo se utilizaron.

Ten a la mano tu cuaderno con las notas que tomaste durante el ciclo escolar, así como tu lápiz o bolígrafo. De igual manera ten listo tu libro de texto.

¿Qué vamos a hacer?

Imagina que se presenta una galería con fotografías sobre lo que se ha realizado en el desarrollo del proyecto tecnológico, por ejemplo, las siguientes:

El profesor Enrique, que está haciendo el presupuesto.

Revela el momento en que se está realizando la cotización de los materiales; esto, como una de las primeras etapas dentro de..

Lo que podemos mejorar en nuestro producto o servicio es… – Tecnología Tercero de Secundaria

Lo que podemos mejorar en nuestro producto o servicio es…

Aprendizaje esperado: evalúa el proyecto de innovación para proponer mejoras.

Énfasis: integrar los aprendizajes para analizar las posibles mejoras que se pueden realizar a los productos o servicios derivados del proyecto.

¿Qué vamos a aprender?

Revisarás las mejoras a los productos o servicios que hayas creado.

Los materiales que necesitarás es tu lápiz o bolígrafo y tu libreta de apuntes, así como el prototipo del captador pluvial o el producto o servicio que hayas generado con tu maestro o maestra de Tecnología 3.

Recuerda que es importante tomar en cuenta las opiniones, sugerencias, comentarios e ideas de tu maestra o maestro de Tecnología, así como de tus familiares, y toma nota de cada una de ellas.

¿Qué hacemos?

Reflexiona, ¿qué más puedes mejorar en tu prototipo?

Se debe implementar una llave antes de la subida del contenedor superior y con ello podrás purgar y drenar la tubería en caso de ser necesar..

¿Qué otros proyectos se desarrollaron? – Tecnología Tercero de Secundaria

¿Qué otros proyectos se desarrollaron?

Aprendizaje esperado: evalúa el proyecto de innovación para proponer mejoras.

Énfasis: recuperar los aprendizajes de los proyectos que fueron llevados a cabo por diferentes estudiantes y docentes de Tecnología.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión se presentará los proyectos de innovación que fueron llevados a cabo por diferentes estudiantes y docentes de Tecnología.

Los materiales que utilizarás es lápiz o bolígrafo, además, en esta ocasión es muy importante que tengas a la mano tu libreta de apuntes de Tecnología, ya que es importante ampliar tus apuntes o disipar tus dudas.

¿Qué hacemos?

Al inicio del ciclo escolar aprendiste sobre las innovaciones técnicas; además, también aprendiste los términos básicos técnica y tecnología.

La innovación refiere a los cambios que tiene un producto o servicio desde su diseño y manufactura, y que la información y el conocimiento son de vital importancia en este proceso para que dicha innovació..

¿Qué sabes de…? – Tecnología segundo de Secundaria

¿Qué sabes de…?

Aprendizaje esperado: usa diferentes técnicas de planeación y organización para la ejecución de los procesos técnicos.

Énfasis: recuperar los aprendizajes y las habilidades correspondientes a energía, gestión técnica y proyecto tecnológico.

¿Qué vamos a aprender?

En esta última sesión, recordarás algunos de los temas más importantes que has visto.

¿Qué hacemos?

Para iniciar, recordarás uno de los conceptos más importantes: sistema técnico.

Un sistema técnico es la interacción y mutua interdependencia de las acciones, medios técnicos e insumos, así como las personas que intervienen en el sistema para elaborar un producto.

¿A qué tipo de energía hacen referencia las siguientes imágenes?

Observa el siguiente video para conocer la respuesta de Jaime.

TEC2_B5_PG2_V1SEM41_b180521_Jaime.mp4

https://youtu.be/NP0MJXogHIg

¿A qué tipo de energía te hacen referencia las siguientes imágenes?

Observa el siguiente video para conocer la respuesta de Karen. ..

¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio? – Tecnología Segundo de Secundaria

¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

Aprendizaje esperado: Evalúa el proyecto de producción industrial para proponer mejoras.

Énfasis: Comunicar los resultados del proyecto de diseño y las mejoras al producto o servicio generado.

¿Qué vamos a aprender?

¿Recuerdas cuando Hugo eligió entre distintos empaques elaborados de diferentes materiales para seleccionar el más adecuado para su hermana Ana?

A partir de esta búsqueda sobre los tipos de empaque, Hugo los analizó y de entre ellos buscó sus alternativas de solución, y tomó la decisión de elaborar un empaque que fuera atractivo y adecuado para niñas y niños de la edad de 7 a 10 años.

El propósito de esta sesión es comunicar los resultados del proyecto de diseño y las mejoras al producto o servicio generado.

¿Qué hacemos?

Para iniciar es importante recordar que se parte de una situación, ¿cuál es la necesidad insatisfecha identificada, que busca satisfacer el proyecto?

Partimos de una situación qu..

La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio – Tecnología Segundo de Secundaria

La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio

Aprendizaje esperado: evalúa el proyecto de producción industrial para proponer mejoras.

Énfasis: evaluar el diseño del producto o servicio generado.

¿Qué vamos a aprender?

En la sesión de hoy evaluarás el diseño del producto o servicio generado.

Para las actividades utilizarás:

Cuaderno.

Lápiz y bolígrafo.

Colores.

¿Qué hacemos?

Para iniciar, recuerda la evaluación del empaque respecto a sus implicaciones en la sociedad y la naturaleza durante la creación, uso y desecho.

Dentro de las implicaciones sociales, se evaluaron las que refieren al aspecto económico, de salud y cultural.

Ahora, recuerda las implicaciones de la creación, uso y desecho del empaque en la naturaleza.

Aun cuando el empaque es de cartón, que es fácilmente biodegradable, es de un solo uso y puede afectar a la naturaleza. Sin embargo, se buscó alargar su vida útil al proponer que se utilice como pizarra y el resto del empaque puede r..

¡Presentemos los resultados de nuestro proyecto de innovación! – Tecnología Tercero de Secundaria

¡Presentemos los resultados de nuestro proyecto de innovación!

Aprendizaje esperado: evalúa el proyecto de innovación para proponer mejoras.

Énfasis: relacionar los aprendizajes adquiridos con los resultados del proyecto de innovación.

¿Qué vamos a aprender?

Es importante que tengas a la mano tu cuaderno y lápiz o bolígrafo para anotar las ideas principales, preguntas y reflexiones que surjan a partir del tema.

También revisa tus notas, sobre todo de las tres sesiones anteriores porque retomarás los resultados de las evaluaciones que hiciste.

En la sesión anterior hiciste la evaluación interna del prototipo del captador pluvial y repasaste conceptos importantes del ciclo escolar.

Evaluaste la factibilidad, fiabilidad, eficacia y eficiencia del prototipo. Y ahora darás a conocer los resultados de tu proyecto tecnológico.

¿Qué hacemos?

Para lograrlo, te propongo que tomes como guía las siguientes peguntas:

¿Cuál es la necesidad insatisfecha identificada y que busca satisfacer..

¡Hagamos la evaluación interna de nuestro producto o servicio! – Tecnología Tercero de Secundaria

¡Hagamos la evaluación interna de nuestro producto o servicio!

Aprendizaje esperado: evalúa el proyecto de innovación para proponer mejoras.

Énfasis: integrar los aprendizajes para evaluar internamente el producto o servicio generado en el proyecto de innovación.

¿Qué vamos a aprender?

Es importante que tengas a la mano cuaderno y lápiz o bolígrafo para anotar las ideas principales, preguntas y reflexiones que surjan a partir del tema.

También asegúrate de tener disponibles los bocetos y el prototipo del captador pluvial.

Como has visto en sesiones anteriores, es necesario evaluar de manera sistémica los productos y servicios que generas como parte de tu proyecto tecnológico.

Entonces debes hacer la evaluación externa e interna del prototipo de captador pluvial que has realizado, mejor conocido como Tlalocan.

También en sesiones anteriores evaluaste externamente tu prototipo, por lo que harás la evaluación interna. ¿Recuerdas de qué se trata esta evaluación?

Seguro que recue..

¿Tiene implicaciones en la naturaleza nuestro producto o servicio? – Tecnología Tercero de Secundaria

¿Tiene implicaciones en la naturaleza nuestro producto o servicio?

Aprendizaje esperado: evalúa el proyecto de innovación para proponer mejoras.

Énfasis: evaluar externamente el producto o servicio generado, centrándose en sus implicaciones en la naturaleza.

¿Qué vamos a aprender?

Es importante que tengas a la mano tu libreta de apuntes y lápiz o bolígrafo para anotar las ideas principales, preguntas y reflexiones que surjan a partir del tema.

Continuarás con la evaluación externa, te será de mucha utilidad que tengas disponibles tus bocetos y el prototipo del captador pluvial, en caso de haberlo desarrollado durante las sesiones anteriores.

¿Qué hacemos?

Como recordarás, la sesión anterior iniciaste la evaluación externa del prototipo de captador pluvial, al cual se le llamó Tlalocan.

La evaluación externa refiere a las implicaciones sociales y naturales que tiene la creación, el uso y el desecho de un sistema tecnológico, pero la sesión pasada te centraste únicamente ..