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Los conflictos están presentes todo el tiempo – Civismo Tercero de Primaria

Los conflictos están presentes todo el tiempo

Aprendizaje esperado: Identifica el conflicto como parte inherente de las relaciones humanas, aplica herramientas para resolverlo y rechaza cualquier acto de violencia en situaciones cotidianas.

Énfasis: Identifica la diferencia entre conflicto y violencia.

¿Qué vamos a aprender?

Vamos a hablar acerca de que es un conflicto y que es la violencia ya que no es lo mismo.

Identificaras el conflicto como parte de las relaciones humanas.

¿Qué hacemos?

En la sesión pasada aprendimos que debemos resolver nuestros problemas sin gritar ni insultar ni lastimar a los demás.

Estos consejos son para niñas y niños, pero también para las personas adultas que nos rodean.

A veces no podemos evitar los conflictos, lo más importante es cómo los enfrentamos y resolvemos.

Todas y todos, grandes y pequeños, tenemos derecho a no ser lastimados y a ser respetados.

Muchas veces la reacción de las personas no es la mejor ante un conflicto, o un desacuer..

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Carreritas – Matemáticas Tercero de Primaria

Carreritas

Aprendizaje esperado: Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etcétera) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas.

Énfasis: Reflexionar acerca del significado de algunas fracciones al tener que representarlas gráficamente, o bien, para interpretarlas o compararlas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás el uso de fracciones como son los medios, cuartos, octavos entre otras para expresar en gráficas, interpretarlas o compararlas.

¿Qué hacemos?

Vas a jugar unas carreritas. Te explico cómo se juega.

Las reglas del juego son simples solo te haré preguntas y tendrás que re responder las correctamente.

¿Es cierto que a la parte iluminada de la figura y al punto E de la pista los representa la misma fracción? ¿Es cierto que a la parte iluminada de la figura y al punto E de la pista los representa la misma fracción?

Qué opinas, ¿Es Cierto o Falso?

De la sesión pasada cuando resolvimos la recta, que del punto 0 al punto 1, usamos el metro de cart..

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Narrar mi historia familiar – Lenguaje Tercero de Primaria

Narrar mi historia familiar

Aprendizaje esperado: Identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

Énfasis: Revisa y corrige borradores de los textos narrativos sobre la historia familiar observando, de manera particular, el uso de los tiempos verbales.

¿Qué vamos a aprender?

Identificaras los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

¿Qué hacemos?

Consulta tu libro de español en la página 74.

Con esto podrás guiarte en el desarrollo de lo que vamos a ver. También es importante que tomes nota, ¿De cómo construir tu primer borrador? ¿Qué te parece si pasas esas preguntas del libro a una tabla y así cuando revisemos tu texto vamos marcando las cosas que ya revisaste?

Quedaría así.

Lee la siguiente narración.

Esto es borrador, el primer intento, ahora démosle más forma y organización, por ejemplo, creo que los lectores que no te conocen, podrían comprender más fácilmente tu texto, si comienzas por int..

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El punto y la línea al infinito – Artes Tercero de Primaria

El punto y la línea al infinito

Aprendizaje esperado: Observa distintas manifestaciones artísticas plásticas y visuales en formato bidimensional, para reconocer sus semejanzas y diferencias.

Énfasis: Reconoce y práctica algunos elementos de las artes visuales como es el punto y la línea en producciones bidimensionales.

¿Qué vamos a aprender?

En la sesión de hoy vamos a apreciar en producciones bidimensionales el punto y la línea como elementos visuales del arte y explorar con estos, para crear nuevas propuestas.

¿Qué hacemos?

Para comenzar, tenemos la participación de una alumna de tercer grado.

La alumna Renata Gómez de la Escuela Rosario Castellanos del Estado de México, nos comenta que ella ha realizado dibujos a partir de puntos y líneas, pero no sabe cómo definirlos.

Para conocer su definición veamos el siguiente video titulado “Concepto, emociones y sensaciones a través del lenguaje visual”.

Video. Concepto, emociones y sensaciones a través del lenguaje visual.

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Misión: Alegría – Valores Tercero de Primaria

Misión: Alegría

Aprendizaje esperado: Manifiesta sus habilidades personales aprovechando su alegría y agrado hacia compañeros y amigos para establecer lazos de amistad.

Énfasis: Manifiesta sus habilidades personales aprovechando su alegría y agrado hacia compañeros y amigos para establecer lazos de amistad.

¿Qué vamos a aprender?

Manifestaras tus habilidades personales aprovechando tu alegría para establecer lazos de amistad hacia compañeros y amigos. Para ello exploraras el planeta Alegría.

¿Qué hacemos?

Empieza tu exploración. En el camino puedes toparte con algunos “Alegrines”.

Son los habitantes de ese planeta, pero no te preocupes, son muy amigables e inofensivos.

En esta aventura te sentirás más que alegre, te sentirás eufórico, vas a querer gritar lo feliz que estas. Es como si la alegría se desborda por todo el cuerpo y la mente, es tanta la alegría que dan ganas de bailar.

Observa el siguiente video.

Canción. El Baile de la Lagartija.

https://youtu.be/BJw0mrtx6..

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Muevo mi cuerpo artísticamente – Artes Tercero de Primaria

Muevo mi cuerpo artísticamente

Aprendizaje esperado: Genera con sus compañeros formas de representación artística y acuerda las tareas que permiten avanzar en la producción artística definida.

Énfasis: Aplica los principios de composición del equilibrio y énfasis a la secuencia de movimientos generada en la sesión anterior.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a generar formas de representación artística, aplicaras los principios de composición del equilibrio.

¿Qué hacemos?

En esta sesión continuaremos con la creación de nuestra secuencia de movimientos, recuerdas que en la sesión anterior hiciste una exploración de tu cuerpo con música, después creaste algunas secuencias utilizando los conceptos de suave y fuerte, lento y rápido, multifocal y unifocal. Ahora veremos otros conceptos que enriquecerán tu aprendizaje.

Antes de comenzar hay que recordar que debemos calentar nuestro cuerpo, puedes hacerlo con el siguiente audio.

Audio 1. Calentamiento.mp3.

https://aprendeencasa.sep.g..

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Documentos históricos y relatos de la comunidad Yo jmurï jñaa, nu yo yaxï yo jñatrjo – Lenguaje Tercero de Primaria

Documentos históricos y relatos de la comunidad Yo jmurï jñaa, nu yo yaxï yo jñatrjo

Aprendizaje esperado: Conoce la historia de la comunidad y deja registro de hechos importantes. Panra yo jñaa kja ts´iñiñi ko zogúji ñe opjï kja xiskuama

Énfasis: Elabora un documento de difusión (periódico mural).

Ra Kjaji da xiskuama nguekua ra panraji texe yo tee pjembe ko pezhe kja ts´ijñiñi, ngue nu “xiskuama nu kuatrï kja xorungumï”

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a elaborar un documento de difusión para los acontecimientos e historias de una comunidad, en esta ocasión será un periódico mural.

Ra xits´i nu paa dya ra panraji ñe ri jñïsiji kja xiskuama xorungumï, pjembe ko kjogï jñaa kja ts´ijñiñi

¿Qué hacemos?

Un periódico mural es un medio de comunicación visual que se coloca en una parte visible, es, en pocas palabras, un conjunto de contenidos donde los estudiantes distribuyen la información más significativa sobre un tema determinado y que esperan que otros estudiantes se enteren d..

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Memorama y cartulinas, ¿qué será? – Matemáticas Tercero de Primaria

Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Aprendizaje esperado: Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etcétera) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas.

Énfasis: Reflexionar acerca del significado de algunas fracciones al tener que representarlas gráficamente o bien, para interpretarlas o compararlas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás el uso de fracciones como medios, cuartos, octavos para expresar oralmente y por escrito medidas diversas. Así mismo reflexionaras acerca del significado de algunas fracciones al tener que representarlas gráficamente o bien, para interpretarlas o compararlas.

¿Qué hacemos?

En esta sesión, comenzaras jugando.

Actividad 1

¿1/8 es menor o mayor que 1/2 ?

1/8 es menor que ½ ¿Lo recuerdas? lo vimos con los listones de Lety la clase pasada cuando partimos el ¼ de metro de listón a la mitad, el pedazo era más chiquito que el de ¼

Siguiente ¿½ es igual que ¼?

¿Te acuerdas que usamos un metro de cartón y lo doblamos a la mi..

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Juguemos con los materiales – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

Juguemos con los materiales

Aprendizaje esperado: Identifica que los materiales son todo lo que le rodea, independientemente de su estado físico.

Énfasis: Integrar los materiales de los tres espacios para identificar que los materiales son todo lo que les rodea. 4/4

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar que los materiales son todo lo que te rodea independientemente de su estado físico.

¿Qué hacemos?

En la sesión anterior descubriste muchos materiales más allá de los comunes, como el vidrio, el metal, el plástico e identificaste que cada uno tiene características muy particulares.

En esta sesión vas a identificar cómo es su superficie, su textura, si es moldeable, si se estira o dobla.

Es una figura lisa, tiene una forma puntiaguda, si lo aprieto mucho, parece que se dobla. Es papel en forma de una figura de origami.

Los usos del papel son muchísimos, se usa para escribir, dibujar o imprimir sobre él, o para hacer bolsas, sobres, folders incluso como filtro para la..

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Déjame contarte sobre mi familia – Lenguaje Tercero de Primaria

Déjame contarte sobre mi familia

Aprendizaje esperado: Identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

Énfasis: Elaborar un esquema de planificación y el borrador de un texto narrativo de la historia familiar.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión aprenderás a redactar un texto sobre alguna historia de tu vida, identificando elementos claves para hacerlo de manera precisa.

¿Qué hacemos?

Vas a contar por escrito aquellos sucesos familiares que nos han impactado y que han tenido una consecuencia en nuestras vidas. Estos sucesos que los consideramos tan importantes como para compartirlos, ya sea porque son muy interesantes, porque tienen algo que enseñarnos o porque nos explican por qué somos como somos.

Ya elaboraste tú árbol genealógico, en donde vimos que, igual que los árboles que vemos en el campo o en el parque, nosotros también tenemos raíces y tenemos ramas.

Después trabajamos en otra sesión para investigar más sobre nuestros la..