Etiqueta: valores - Página 30

Acuerdos para la convivencia – Valores Preescolar

Acuerdos para la convivencia

Aprendizaje esperado: Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a ellos.

Énfasis: Propone acuerdos para la convivencia.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás lo importante que es el establecimiento de reglas y acuerdos para la convivencia.

Este tema es muy importante, debido a que, en estos momentos, tu familia y tú se encuentran en casa conviven más que antes.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

Sabías que las reglas son el conjunto de formas de actuar que tienen que seguir las personas que viven en una comunidad para tener una buena convivencia. Por eso es importante que saludes cuando llegues a algún lugar, que pidas las cosas por favor y siempre des las gracias.

Los acuerdos de convivencia sirven para crear un ambiente afectivo y cordial entre los integrantes de un grupo de personas y sir..

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Discapacidad motriz, ¿cómo hacerlo más fácil? – Valores Ed Inicial

Discapacidad motriz, ¿cómo hacerlo más fácil?

Aprendizaje esperado: Fortalecer la atención integral de alumnas y alumnos con discapacidad motriz.

Énfasis: La atención integral de alumnos con discapacidad motriz implica abordar estrategias desde el ámbito educativo, de salud y terapéutico.

¿Qué vamos a aprender?

Hola, papás, mamás, cuidadores y cuidadoras. En esta sección se ha preparado información relevante para Ustedes que les auxilie en la crianza de sus hijas o hijos.

La discapacidad motriz, es una alteración del aparato motor causada por un funcionamiento deficiente del sistema nervioso central, muscular u óseo o bien de una interrelación de estos tres sistemas, en ocasiones dificulta y en algunas otras imposibilita la movilidad, la coordinación y el control de movimientos de una o de diversas partes del cuerpo y puede afectar diversos aspectos entre ellos: la postura, el desplazamiento, la comunicación y la interacción social. Si bien las adecuaciones arquitectónicas son imp..

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Aprendamos a leer y escribir ¿Cómo hacerlo más fácil? – Valores Ed Inicial

Aprendamos a leer y escribir ¿Cómo hacerlo más fácil?

Aprendizaje esperado: Estrategias de lectura y escritura para trabajar con alumnos con discapacidad intelectual.

Énfasis: Compartir estrategias para desarrollar la lectura y la escritura en alumnas y alumnos con discapacidad intelectual.

¿Qué vamos a aprender?

Hola papás, mamás, cuidadores y cuidadoras. En esta sección se ha preparado información relevante para Ustedes que les auxilie en la crianza de sus hijas o hijos.

El tema de esta sesión son estrategias de lectura y escritura que pueden utilizar en casa para que sus hijas e hijos con discapacidad intelectual aprendan a leer

Al ingresar a la escuela todas y todos, como estudiantes, tuvimos que pasar por un proceso para aprender a escribir y leer, nuestras maestras y maestros utilizaron diferentes estrategias para enseñarnos y cada quien lo hizo a su propio ritmo, pero ¿qué pasa con las personas con discapacidad?

En el programa televisivo se presentará una conversación con..

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Aprendamos de los equipos – Valores Ed. Inicial

Aprendamos de los equipos

Aprendizaje esperado: El equipo de apoyo propone estrategias durante la educación a distancia.

Énfasis: El trabajo colaborativo del equipo de apoyo, fortalece la atención que se brinda en los servicios de educación especial.

¿Qué vamos a aprender?

Hola, papás, mamás, cuidadores y cuidadoras. En esta sección se ha preparado información relevante para Ustedes que les auxilie en la crianza de sus hijas o hijos.

En esta sesión aprenderán sobre lo importante que es que los servicios de educación especial cuenten con un equipo de apoyo y conocerán las funciones de estos equipos y el cómo realizan su labor en estos momentos de educación a distancia.

En nuestro país, la atención educativa al alumnado con discapacidad y con aptitudes sobresalientes se da a través de los servicios de educación especial. Algunos de éstos son los Centros de Atención Múltiple, CAM; las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular, USAER; y en la ciudad de México las USAER se ..

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Mi superpoder favorito – Valores Sexto de Primaria

Mi superpoder favorito

Aprendizaje esperado: Evalúa y soluciona situaciones de su entorno inmediato con base en su experiencia y creatividad.

Énfasis: Reconoce habilidades que ayudan a resolver problemas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a evaluar y solucionar situaciones de tu entorno inmediato con base en tu experiencia y creatividad.

¿Qué hacemos?

A continuación, te presentamos información y algunas actividades que te ayudarán a reconocer habilidades para resolver problemas.

Hola, bienvenido a la clase se hoy, ¿Cómo te sientes?

Piensa en alguna situación que te pueda llevar a una emoción que te gusta, luego piensa en algo que te haga sentir bien, que te ayude a encontrar balance.

La clase de hoy será sobre la autonomía, ¿Tú sabes qué es eso?

Autonomía es la capacidad que tiene una persona para actuar y decidir desde su propio criterio, opinión y deseo, independientemente de la opinión o deseo de otros.

Se puede tener iniciativa personal, que es la conciencia y aplicación..

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Sueña, actúa y consíguelo – Valores Quinto de Primaria

Sueña, actúa y consíguelo

Aprendizaje esperado: Toma decisiones en función de lo que le beneficia a él y a los demás, y reconoce aquellas decisiones que le perjudican.

Énfasis: Reconoce lo que quiere y no quiere ser y acciones a promover o evitar.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a tomar decisiones en función de lo que le beneficia y a reconocer aquellas decisiones que te pueden perjudicar.

¿Qué hacemos?

¡Hola a todas y a todos, que gusto que me acompañen el día de hoy! Para esta clase, hoy vamos a necesitar: Papel (de colores o blanco, el que tengas a la mano), lápiz o colores.

¡Vamos a hacer un ejercicio para estar atentos y relajados para que, lo que vamos a aprender el día de hoy quede bien claro!

¿Estás listo?

Vamos a trabajar con la postura de la montaña, ¿La recuerdas? necesito que se sienten en postura de cuerpo de montaña (cabeza erguida, espalda derecha, cuerpo relajado, manos sobre los muslos).

Quiero que todos participen y al finalizar, completen la frase “Me com..

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Y tú, ¿estás a favor o en contra? – Valores Cuarto de Primaria

Y tú, ¿estás a favor o en contra?

Aprendizaje esperado: Genera y expresa su punto de vista respecto a las situaciones que le rodean, distinguiendo lo bueno de lo malo, lo verdadero de lo falso.

Énfasis: Se expresa a favor o en contra de situaciones y da argumento.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás la importancia de expresar tu opinión o punto de vista, en situaciones que te rodena y que son de importancia para ti.

¿Qué hacemos?

¿Alguna vez has estado en contra o a favor de alguna situación? ¿Has tenido la oportunidad de expresar tu punto de vista con respecto a algo que haya pasado en tu escuela o en tu comunidad, incluso en tu casa?

Siempre es importante que puedas expresar tu punto de vista y esto es un DERECHO que tienen tanto los adultos como las niñas y niños de México.

Recuerda que, al hacerlo, tiene que ser de una manera clara y respetuosa ante cualquier situación.

También es muy enriquecedor poder compartir a las personas que te rodean, qué estás sintiendo y por supues..

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Ayudando a Kirahvi – Valores Tercero de Primaria

Ayudando a Kirahvi

Aprendizaje esperado:Genera productos originales de tipo científico, artístico o lúdico utilizando sus conocimientos y habilidades.

Énfasis: Reconocen habilidades y conocimientos personales.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás habilidades y conocimientos personales, con Kirahvi.

“Kirahvi” es un títere de jirafa cachorro, quien te acompañará en esta clase y a la cuál tendrás que ayudar a reconocer sus habilidades y conocimientos.

¿Qué hacemos?

Lee con atención el siguiente diálogo con Kirahvi, en el teatrino.

Mario se acerca a un teatrino que está cerca de él, ve que algo se mueve y le pregunta.

¿Quién eres y qué haces ahí? ¿Qué te pasa puedo ayudarla en algo?

Kirahvi: Me llamo Kirahvi y estoy buscando a mi amiga Adriana ¡Para que me ayude, tengo el tiempo encima y no sé qué hacer, por dónde empezar!

Mario: Invita a respirar Kirahvi para que se tranquilice y le dice que Adriana no debe tardar en llegar, le pide que no desespere.

Adriana llega y se sorprende..

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El árbol mágico – Valores Segundo de Primaria

El árbol mágico

Aprendizaje esperado: Practica hábitos para fortalecer su capacidad de valerse por sí mismo en el ámbito personal, social y escolar.

Énfasis: Reconoce hábitos y características que le ayudan.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás que son los hábitos y las características.

¿Qué hacemos?

Un hábito son cosas que se hacen todos los días como algo regular, algo que casi casi se vuelve natural en las personas.

Por ejemplo, antes de que llegara el COVID-19 a nuestro país, nadie salía a la calle con cubrebocas o caretas de plástico, ahora es casi impensable salir sin protegerte porque al cuidarte, cuidas a las demás personas, lo mismo pasa con toser o estornudar, ¿Se acuerdan qué hace unos meses el estornudo de etiqueta no era tan famoso? o Susana Distancia, que es un personaje que ayuda practicar el hábito del distanciamiento entre personas.

Algunas personas han observado de los pésimos hábitos alimenticios que tenían, comían: papitas, panecitos, comida rápida y tomaban r..

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Mi mayor poder – Valores Primero de Primaria

Mi mayor poder

Aprendizaje esperado: Reconoce responsabilidades y acciones que le ayudan a valerse por sí mismo.

Énfasis: Reconoce características personales que lo ayudan a valerse por sí mismo

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás tus responsabilidades y acciones que te ayuden a valerte por ti misma o mismo.

En la sesión anterior, aprendiste sobre lo que te hace sentir bien, en esta sesión seguirás avanzando para conocerte mejor y conocer tus emociones para tu bienestar, reconocerás aquellas características personales que ayudan a valerte por ti mismo.

Resaltarás todas tus características para identificar que se te facilita y que te ayuda a valerte por ti mismo, es importante que identifiques lo que puedes hacer sin ayuda de otros y también, con ayuda de las demás personas.

Para esta sesión necesitarás:

Una hoja de papel.
Pluma o lápiz.
Plumón a base de agua de color negro de preferencia.
Plastilina.

¿Qué hacemos?

¿Sabes qué son las habilidades? Renata y su tía, nos lo van ..