Les compartimos la clase de Aprende En Casa II de 6º de Primaria de la materia de Historia con el tema La prehistoria transmitido el 14 de septiembre 2020
Puedes encontrar más información de esta clase entrando al siguiente enlace:
Transcripción automática del video:
cómo están bienvenidos nuevamente aprende en casa 2 el día de hoy les tenemos un programa que les va a ser muy útil para toda su vida maestra gabi bienvenida hola muchas gracias bienvenidos a esta primer clase de historia en donde vamos a aprender las características de la prehistoria y su duración pues nosotras ya estamos listas espero que en casa también no olvides tus materiales para anotar las preguntas y actividades que se te piden para que cuando acabe el programa pueda responderlas y hacerlas a tu ritmo manos están relucientes de limpias pero todavía falta un paso el gel y yo también voy a poner un poco y qué materiales necesitamos para la sesión de hoy y el día de hoy necesitamos tener a la mano nuestro cuaderno del de historia nuestro libro de texto de historia un cuaderno y un lápiz para que puedas anotar en él y una hoja blanca pero si no lo tienen corren en este momento por ellos porque nuestra sesión va a comenzar ahora estoy muy contenta chicos ustedes cómo están espero que bien y alguna vez han tenido que registrar algún suceso o algo importante que haya ocurrido en sus vidas como lo han hecho marieta como lo has hecho pues antes llevaba un diario y entonces todas las noches antes de irme a dormir empezaron a quirino ya que el día de hoy me peleé con mi hermana y así me todos los días claro es una manera de ir registrando diariamente pero si solamente tuviéramos que registrar los hechos más importantes de nuestra vida cómo se te ocurre que podría hacer en un calendario se le ocurre que puedo poner en un calendario hoy paso tal cosa hoy es el cumpleaños de mi mamá hoy en la mi hermana antes y eso también es una muy buena técnica pero si quisieron registrar cosas que ya sucedieron la línea del tiempo es lo mejor ya que hay una línea del tiempo sirve para registrar y realizar los acontecimientos más importantes de la historia del hombre ustedes chicos en los otros ciclos escolares ya realizaron una línea del tiempo de su vida a lo mejor no tenías muy presente qué es lo que hiciste en tu primer año pero con el apoyo de fotografías o de tu mamá seguramente ayudaron a que completara la línea de tu vida nunca se me había ocurrido pero es un excelente método para ir registrando lo que más nos interesa o lo que nos marcó saben pero para estudiar la historia necesitamos tener en cuenta unos conceptos muy importantes usted sabe ustedes saben perdón que a lo largo de la historia han ocurrido muchos acontecimientos y que muchos llevan muchos millones de años atrás por eso tenemos que conocer unos conceptos a los que les vamos a llamar antes de cristo y después de cristo y otra manera de ir agrupando también podría ser hace millones de años también pueden ser milenios que comprenderían mil años o siglos que esos son 100 años por lo general los signos los escribimos con números romanos la década equivale a 10 años y después sucesivamente podremos ir acomodando los acontecimientos por años veremos entonces fíjense bien los voy a invitar ahorita a que abran su libro de historia para que podamos conocer un poco acerca de la prehistoria necesito que abran su libro en la página 12 muy bien y recuerden que si aún no tienen el libro de texto pueden consultarlo en internet listos en tu cuaderno primero antes de que lo lea escribe qué recuerdas porque esta vez acerca de la prehistoria tomar y aquí les compartimos que conocimiento tiene es acerca de la prehistoria sí sé que era la época en los que los hombres vivían en las cavernas y que hay unas pinturas hay que dejaron hay una mano muy famosa estaba ahí y que nadie sabe qué significa esa mano así es la prehistoria es un acontecimiento de de la historia que ocurrió hace millones de años y que culmina con la invención de la escritura y que allí comienza la historia pero para saber más leamos un poco en nuestro libro dice de acuerdo con investigadores recientes el origen del ser humano tuvo lugar en áfrica de donde los homínidos que así se les llamaba a los primeros ancestros de los humanos que emigraron en busca de alimento de asia europa primero luego a oceanía y por último a américa a este período que comenzó hace más de tres millones de años se le conoce como prehistoria tres millones de años se pueden imaginar la cantidad de tiempo que ha pasado chicos te voy a invitar a ustedes ahí en casita a que hagan un esquema ahorita solamente tenemos que el concepto de lo que es prehistoria pero más adelante lo iremos enriqueciendo con otros conceptos que nos van a ayudar a enriquecer este término listos listos fíjense bien también en su libro de texto nos va a invitar a que revisen el mapa de la página 15 y a todos en la página 15 fíjense bien ahí podemos ustedes también pueden verlo en la pantalla podremos ir viendo cómo es que este pueblo el continente empezamos el primer registro que se tiene es que pone el continente de áfrica de ahí fueron hacia el continente el puro después en asia luego oceanía y por último fue en américa pero una clase más adelante vamos a ahondar más en estos movimientos migratorios y estos listos bueno pues ahora les voy a comentar un poquito acerca de muchas personas que nos pueden ayudar a entender un poquito más acerca de la historia no sé si han oído hablar de los paleontólogos los paleontólogos acaso son esos que van cavan pollitos encuentran huesitos y la hacen hacen con una brocha son esos efectivamente los paleontólogos nos ayudan porque ellos se dedican a investigar todos los restos orgánicos y fósiles también otra manera de que hemos sabido cómo se vivió en la prehistoria es con la ayuda de los arqueólogos a qué se dedican los arqueólogos es lo mismo que los paleontólogos los arqueólogos lo que investigan son los restos pero fabricados por el hombre ok entonces los paleontólogos son los restos orgánicos mientras que los arqueólogos son los objetos que construyeron los hombres así es perfecto anoten eso y también tenemos el apoyo de los antropólogos ellos explican cómo era el comportamiento de los seres humanos también el templo de los antropólogos no se vayan a confundir bueno pues ahorita van a estarse proyectando en tu televisión unas imágenes te voy a invitar a que las veas detenidamente esa sería la imagen número uno te invito a que identifique cuál de ellas corresponde al periodo de la prehistoria ahorita nos está apareciendo la imagen número 2 ya tenemos la tercera ajá fíjense bien cuál fue la vainilla 23 esta sería la cuarta ok en tanto que 6a séptima y con eso terminamos por qué a ver chicos anotaron en casa cual les corresponderían a lo que es el periodo de la prehistoria si yo lo acabo de notar aquí muy bien lo haríamos quieres compartir yo seleccioné la 3 y la número 5 correcto también lea número 12 marca o no pudimos ver ahí la evolución del hombre entonces la mía la consideraríamos como parte de esta evolución cómo empezó desde la prehistoria también voy a notar el 1,35 perfecto ahora sí fíjense bien que podrían describir en sus libros de texto también tenemos algunas imágenes fíjense bien en la de la página 16 perdón se parece alguna de las que estuvo ahí proyectada entonces vean las características que tenían los hombres en cuanto a su forma de vestir en donde vivían y qué instrumentos utilizaban con esto vamos a poder definir un poquito en lo que se divide la prehistoria la prehistoria se divide en dos etapas ok paleolítico y neolítico el paleolítico es a lo que le llamamos la edad de piedra ok y ahí los homínidos tenían unas herramientas que ellos no nos fabricaban a base de los huesos de los animales de afilar algunas piedras y cualquier cosa que se encontraban en su camino porque ellos se dedicaban a ir de un lugar a otro buscando alimento también tenemos la otra etapa de la prehistoria que es el neolítico ok en la etapa del neolítico los seres humanos que sobrevivieron de los homínidos ya ellos se dedicaban a estar en un solo lugar que eran ahora sedentarios y comenzaron a cultivar la tierra a eso se le llamó agricultura y co mo les comenté el periodo de la prehistoria termina en el año 3000 200 antes de cristo con la invención de la escritura listos han enriquecido su esquema con esta información cualquier cosa ya saben que pueden consultar su libro de texto ahora los voy a invitar a que vean un vídeo que seguro les va a fascinar y va a enriquecer esto que acabamos de explicar pongan mucha atención i [Música] [Música] [Música] [Música] me pareció el vídeo maría anoté muchísimos datos que nos van a ayudar a complementar cómo se vivía en los años de la prehistoria claro a través de las maquetas pudimos observar mucho esto que te comentaba de la vestimenta de los instrumentos que utilizaban para cazar y efectivamente al lado hay en el vídeo primero registradas algunas fechas que también yo te invitaría a que después consultes el portal de aprende en casa y reviva ese momento y vuelvas a ver ese dinero están listos chicos pues qué les parece si ahora hacemos nosotros nuestra propia línea del tiempo ok para eso es que vas a utilizar la hoja blanca que te pedí listados muy bien por ella y yo voy a tomar mi hoja de pelo necesitaríamos algo más además de la hoja blanca si en una regla que no lo comenté al principio pero es muy conveniente que podamos marcar las líneas con regla y él les voy a pedir que ustedes tomen su hoja blanca consideren que ésta es mi hoja blanca y que la partan a la mitad se van a doblar a lo largo muy bien gracias la van a cortar para que no se rompa si tienes que quedas en casa otra vez es muy sencillo con que marques muy bien la línea con toda la técnica de presionar con la uña perfecta yo le puse aquí en el pizarrón y ahorita los voy a invitar a que vayamos mis dos hojas partidas a la mitad para que sea más rápido y me dure fíjense ayer van a tomar su libro de texto y lo van a abrir en las páginas 14 y 15 y ahí podrán observar una línea del tiempo que abarca todo lo que es el periodo de la prehistoria listos para ir conociendo acontecimientos muy importantes que se vivieron en estos millones y millones de años y lo hicimos bien vayamos al pizarrón [Música] bueno adelante fíjense bien en la primera hoja tenemos una división de tres partes y en la segunda de otras tres partes ojo ustedes en su línea el tiempo de vida seguramente la marcaron si es que ya lo hicieron por años y cada distancia que había entre una línea y otra era del mismo tamaño porque equivalía a un año ok imagínense si nosotros quisiéramos hacer una línea del tiempo que abarcaba tantos millones de años sería imposible en esta ocasión la distancia que hay entre un periodo de años y otro va a variar pero es con ese sentido con el que podamos ver acontecimientos muy importantes que vivieron hace millones de años y que sería casi imposible poder estar dividiendo del mismo tamaño porque ya quedarían unas líneas demasiado pequeñitas y los voy a invitar aquí los vamos a comenzar la iii ustedes en casa la van a terminar sin bien entonces vamos a dividirlo para que veamos en la prehistoria el origen del hombre y lo que fue la sedentarización muy bien es igual dejen el espacio adecuado para que puedan ir escribiendo sobre su línea de tiempo y no se les ha montón en toda la información y que luego se presta más conclusiones en eso vamos a ir rellenando la primera columna cierto así es la columna tenemos ahora el origen de la habana el origen del hombre la mentalización es aquí [Música] y ustedes también vayan haciendo en sus casas al mismo tiempo 2 en caso seguramente les va a quedar una línea del tiempo hermosa porque van a tener la oportunidad de buscar una imagen adecuada o de ustedes mismos hacerla para enriquecer la línea del tiempo y que puedan ser más gráficos y visualizar esos acontecimientos que aquí nos mencionan exacto fíjense bien lo más importante es que tú reconozcas estos dos grandes periodos el paleolítico y el neolítico de dónde viene la palabra paleolítico significa emma de tierra ya ven también lo pueden anotar y así se les va a quedar más fácil y entonces a ella no tan abajo paleolítico y después el neolítico en el siguiente cuadrito y no tienen en su pantalla y lo pueden ir siguiendo y el neolítico significa aquí no la vamos a hacer por falta de tiempo pero ustedes en casa termina en su línea del tiempo pongan mucha atención en varios acontecimientos muy importantes como eso que mencionamos de que el primer continente que ese pueblo fue áfrica y vayan anotando justo en qué millón de años atrás también se pobló europa oceanía y recuerden que el último continente poblarse fue el nuestro ahora para poder ir cerrando los voy a invitar a que veamos otro vídeo pongan mucha atención y anoten lo más importante [Música] la historia del poblamiento de américa comenzó a escribirse alrededor de 50 mil años atrás cuando el hombre cruzó el océano en busca de comida y nuevos refugios estos primeros pobladores llamados amerindios dependían de los alimentos que recolectaban y cazaban y una vez que terminaban con los recursos de un lugar se movían a otro así fue como estos grupos nómadas avanzaron poco a poco hacia el sur y llegaron hace más de 30 mil años a lo que hoy llamamos méxico cerca de los 8 mil años antes de cristo ocurrieron cambios significativos en la forma de vida de los amerindios inicia la domesticación de las plantas que culminaría tres milenios después con el nacimiento de la agricultura y la sedentarización del hombre existen tres lugares mexicanos en los que se puede hacer un adecuado seguimiento de la transformación de los pueblos nómadas a sedentarios’ uno de ellos es el valle central de oaxaca en esta región arqueólogos han encontrado restos antiguos de agricultura temprana principalmente en las cuevas prehistóricas de yagul y mitla situadas en la ladera norte del valle de tlacolula las cuevas prehistóricas de yagul y mitla resguardan en su interior vestigios arqueológicos de valor universal [Música] el complejo se integra por 120 sitios de 12 mil años de antigüedad entre cuevas abrigos rocosos campamentos abiertos y piedras con motivos pictóricos en una extensión que comprende más de 5000 hectáreas una de las cuevas más prodigiosas es milana kitsch en ella se hallaron semillas de calabaza con más de 10.000 años de edad descubrimiento que se ha convertido en el testimonio más antiguo de plantas domesticadas en el continente americano también se encontraron fragmentos de espigas de maíz que actualmente son los restos más viejos del cultivo de esta planta y semillas de frijol de más de ocho mil años pero la riqueza de los descubrimientos no se limita a semillas y plantas en otros refugios como la cueva geox y se han identificado huesos de animales prehistóricos y herramientas de piedra objetos que nos explican la relación que establecieron estos hombres con su entorno [Música] a través de estos muros es posible imaginar el día a día de los primeros pobladores de mexico que comían que cazaban como vivían en estos pictogramas se pueden apreciar figuras humanas animales flechas y otras formas parecidas a mapas estelares algunos sugieren que estas imágenes tenían una función ritual otros argumentan que únicamente representan las actividades cotidianas de estos grupos como la casa o la guerra lo que sí es un hecho es que son obras inherentes al comportamiento humano ligado al entorno físico y al desarrollo cultural social y ritual de quienes las realizaron ante lo que significa para la historia de la humanidad los hallazgos en las cuevas de yagul y mitla el primero de agosto de 2010 fueron declaradas por la unesco patrimonio mundial en la categoría de paisaje cultural [Música] los paisajes culturales son bienes que ilustran la evolución de la sociedad humana y sus asentamientos a lo largo del tiempo así como las interacciones manifestadas entre el hombre y el medio natural y estas cuevas permiten comprender el proceso civilizatorio no solo en méxico sino en el resto del continente americano ya que a través de ellas podemos dilucidar sobre el desarrollo de la agricultura que es la base de la formación de grupos sedentarios y el posterior nacimiento de las civilizaciones mesoamericanas [Música] espero que la información les haya ayudado para completar su esquema y su línea de tiempo que les pareció pudimos ver nuevamente esta línea de cómo se fue poblando y cómo llegamos hasta nuestro actual país y yo sé que hay un reto para los niños así es su reto es y que imaginen que pueden viajar en una máquina del tiempo y visualicen exactamente qué momento de la prehistoria les hubiera gustado presenciar el dibuje lo y muestras el a tu maestra en cuanto tengas oportunidad de ver pues hemos llegado al final de esta sesión y espero que lo haya disfrutado tanto como nosotros esto se llamó la prehistoria nos vemos aquí a la próxima hasta luego pero antes a movernos un poco a continuación geografía [Música] [Música] ah [Música] si necesitas ayuda para resolver las preguntas contáctanos también puedes encontrar los libros de texto en la página con al itec punto gob.mx si quieres volver a ver los programas de aprende en casa los puedes encontrar en la siguiente liga aprende en casa punto 6 punto gob.mx no se muevan de su lugar tenemos algo muy importante para ustedes acompáñenos vengo del capo de no voy a entrar una décima hasta que el calor de ventana cuando anda son guapísimas tinto y buena melodía me he aquí que en lugar de huella como nación jaua dio objetivo un cabeza era huevona por su culata para vagos la mayoría a dicha teca e inconclusa acayucan we say me saca me quite a came cámara víctor tocaba te delata una abeja equipo tuvo como base de la silla al cabo de 10 y 50 week una vez tuvo la matemática porque me voy de twitter comentamos próxima que cada una que inicia en fin me voy hasta temo que hay mezclas y javier texto pero la meta cajón y vino a está guapo huella de sus ya seca ventanas con whisky estas venas ya jugó casi decisivo mes amadeu maquillaje wakamatsu y aquí en cuyas aguas y alimentos aún vagamente pinto cuyo pico al calentar agua y desagüe cabo a mano ucrania para alentar su muerte sin agua y el saco tinto jaguar usted con su waka botín es la última cosa de t mobile uk manga batista azúcar juana poco meta su batería cada uno envía a bután jugar cuando cometa su waka waka favorita jugar voy a estar en los puntos 1 y bajo una nube la ama diego maciá ubago vehículo en un dejo a más ya que el agua sucia de las aguas [Música] una cantidad usted aquí habita tiene wifi una mes todos ellos podrían we juega para gitai o puta me ama llegó martín de cuando era pequeña sabía que había algo diferente en mí que me encantaba me acuerdo cuando me encerraron en el cuarto y todos los libros que encontraba en casa pues cuando me sentaba frente a la tele para ver programas de ciencia ciento y alguien me dijo las matemáticas no son para mujeres así que decidió estudiar ingeniería en energía y después ingeniería nuclear y con todo su trabajo de estudio me hicieron ser la primera mujer en dirigir uno de los institutos nucleares más importantes de latinoamérica además de convertirlo en mentora de muchas niñas que como yo les gustaría llegar muy lejos en tu vocabulario no exista él no se puede porque solamente tú sabes hasta dónde puedes llegar [Música]