Que no se te pase la fecha, el Gobierno del Estado de México ha publicado la convocatoria para la preinscripción a los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria para el ciclo escolar 2024-2025 aquí te compartimos toda la información: PREINSCRIPCIONES 2024-2025 Sistema Anticipado de Inscripción y Distribución (SAID) IMPORTANTE: Para iniciar tu trámite ingresar al […]
Te compartimos el video de la clase de Aprende en casa II de de la materia de con el tema transmitido el
https://youtu.be/Y_-Uj6dFB_g
Puedes encontrar más información de esta clase entrando al siguiente enlace:
Te compartimos el video de la clase de Aprende en casa II de de la materia de con el tema transmitido el
https://youtu.be/HW0r3HnAIyc
Puedes encontrar más información de esta clase entrando al siguiente enlace:
Análisis y representación de la información geográfica
Aprendizaje esperado: aborda una situación relevante de interés local relacionada con el contexto nacional.
Énfasis: desarrolla el proyecto: representa información geográfica sobre la situación seleccionada.
¿Qué vamos a aprender?
En esta sesión aprenderás que los mapas y los documentales son una fuente de información.
¿Qué hacemos?
Seguramente te preguntarás, ¿Cómo puedes usar los documentales como fuente de información?
Existen muchas fuentes de información audiovisual, los documentales son solo una opción, se reúnen en tres grupos: Auditivos, audiovisuales y visuales.
Los auditivos, son las entrevistas que se hacen a los expertos en temas geográficos para la radio o en medios digitales, como Podcast. Los entrevistados hablan de los temas que han estudiado.
Escucha un fragmento de un Podcast de la institución que se encarga de la prevención de desastres en México. Escúchalo del minuto 29:30 al minuto 30:52
Au..
Organizando información en diagramas
Aprendizaje esperado: conoce la función y las características de los diagramas.
Énfasis: distingue las características y función de los diagramas. Usa la información presentada en diagramas para describir un proceso.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a conocer la función y las características de los diagramas.
¿Qué hacemos?
â¯
Te invito a que me ayudes leer una cartita que nos dejó Tina, nuestra marioneta consentida, ¿Quieren saber de qué trata la carta?
Creo que Tina dejó un mensaje muy importante para todos ustedes, estudiantes de tercer grado. Veamos qué dice:
Esto que nos menciona Tina es justo de lo que te estaba platicando, por cierto, es importante que tomes nota en tu cuaderno del proceso de elaboración y anotes palabras clave, eso ya lo sabes realizar porque lo vimos en sesiones anteriores y es importante que lo anotes porque lo vas a utilizar el día de hoy.
Están sencillos los materiales de verdad. Continuemos con la e..
Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II
Aprendizaje esperado: desarrollar habilidades que le permitan plantear y resolver problemas usando las herramientas matemáticas, tomar decisiones y enfrentar situaciones no rutinarias.
Énfasis: consolidar la resolución de problemas. Manejo de la información II
¿Qué vamos a aprender?
Es importante que conforme se vayan presentando las distintas actividades y ejercicios las vayas realizando, así como tomar notas en tu cuaderno de lo que aprendes.
Irás paso a paso identificando, reflexionando y practicando las diferentes maneras de resolver problemas del eje manejo de la información.
Entre los temas que abarca el eje están la proporcionalidad y funciones, nociones de probabilidad, así como el análisis y representación de datos.
Se te sugiere tener a la mano cuaderno, regla, lápiz o bolígrafo y lápices de colores.
Para el desarrollo de esta sesión es importante tener presente cómo resolver problemas y analiza..
Seleccionamos y comparamos información
Aprendizaje esperado: integra información de diversas fuentes para elaborar un texto.
Énfasis: recopila y analiza información acerca del acoso escolar/bullying, con el propósito de conocer más sobre él y proponer medidas de prevención y atención.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a integrar información de diversas fuentes para elaborar un texto.
¿Qué hacemos?
La semana pasada, mientras hacíamos el repaso de otras prácticas sociales del lenguaje, nos quedó pendiente buscar información para escribir su tríptico sobre acoso escolar, acordamos que la revisaríamos y la comentaríamos en la sesión de hoy.
¿Cómo les fue con esta tarea?
Ton: Investigamos y, encontramos mucha información, pero era tanta, que ya luego no supimos cómo elegir la que nos iba a servir para nuestro tríptico.
Es algo que suele ocurrir cuando buscamos información sobre un tema, especialmente ahora que por medio del internet tenemos acceso a muy diversas fuentes.
..
Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I
Aprendizaje esperado: desarrollar habilidades que le permitan plantear y resolver problemas usando las herramientas matemáticas, tomar decisiones y enfrentar situaciones no rutinarias.
Énfasis: consolidar la resolución de problemas. Manejo de la información I.
¿Qué vamos a aprender?
Los materiales que necesitarás para la sesión son tu cuaderno de apuntes, hojas blancas, lápiz y goma.
En esta semana has estado trabajando con actividades que relacionan ejercicios de opción múltiple, como los que se aplican en exámenes de admisión para la educación media superior, en las diferentes áreas correspondientes de secundaria.
Estudiarás cómo abordar dichos reactivos desde una perspectiva adecuada que te sea útil para una futura prueba.
Y atenderás ejercicios de algunos alumnos del interior de la República.
¿Qué hacemos?
Revisa el siguiente ejercicio que envía Jeisy, de la ciudad de Zapopan, en Jalisco.
Con la si..
Fuentes de información geográfica
Aprendizaje esperado: aborda una situación relevante de interés local relacionada con el contexto nacional.
Énfasis: desarrolla el proyecto: analiza fuentes de información.
¿Qué vamos a aprender?
Desarrollarás el proyecto: “Analiza las fuentes de información”.
¿Qué hacemos?
Para comenzar observa los siguientes videos de cómo estan trabajando algunas niñas y niños la planeación de sus proyectos.
Video Bruno.
https://youtu.be/VJHlsTwrmNA
Video Estefany.
https://youtu.be/NJRLjTzc5RY
Video Iker.
https://youtu.be/eWrhHsPmBoU
Video Said.
https://youtu.be/FYAiK1WiVrA
Video Ximena.
https://youtu.be/GLDcHz4xi3I
Es una buena idea que todos participen y que formen equipos de manera virtual para trabajar una problemática o situación en el lugar donde viven.
Como pudiste observar, todas sus temáticas parecen muy interesantes, y con las propuestas que logren hacer y pongan en práctica, podrán hacer un cambio.
Buscan que tod..
¿Y esta información también?
Aprendizaje esperado: participa en una mesa redonda sobre un tema específico.
Énfasis: ajustar expresiones para añadir información.
¿Qué vamos a aprender?
El propósito de esta sesión es ajustar expresiones para organizar y añadir información como: además, aparte, incluso, además, también, entre otros.
Es importante conocer distintas estrategias discursivas, tanto escritas como orales, que nos permitan usarlas de la mejor manera para que podamos expresar nuestras ideas con claridad.
Conocerás diversas formas para poder ajustar tus escritos y tu habla para profundizar cualquier tema, agregando información o datos a tu discurso.
¿Qué hacemos?
Comienza con una pregunta: ¿Alguna vez has estado en desacuerdo con algo del contenido de tu reglamento escolar?
Es frecuente darnos cuenta de que una comunidad escolar desconoce el contenido de los reglamentos de su institución. Quizá, si los conociéramos más a fondo, podríamos entender, aportar o cuest..
