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¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas? – Química tercero de secundaria

¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas?

Aprendizaje esperado: diseña y elabora objetos técnicos, experimentos o modelos con creatividad, con el fin de que describa, explique y prediga algunos procesos químicos relacionados con la transformación de materiales y la obtención de productos químicos.

Énfasis: diseñar y elaborar objetos técnicos, experimentos o modelos con creatividad, con el fin de describir, explicar y predecir algunos procesos químicos relacionados con la transformación de materiales y la obtención de productos químicos.

¿Qué vamos a aprender?

Lee la siguiente frase célebre de Rufino del Carmen Arellanes Tamayo, quien fue un pintor mexicano extraordinario.

“No creo en la inspiración. Hay que ejecutar el oficio como un artesano. La técnica se enriquece con el trabajo manual, con el dominio y habilidad de la mano que maneja el pincel”.

La Química tiene relación con todas las actividades del ser humano, y el arte no es la excepción.

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Obras de teatro… con títeres – Lenguaje Segundo de Primaria

Obras de teatro… con títeres

Aprendizaje esperado: selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres.

Énfasis: identifica los personajes e interpreta información de una obra de teatro infantil.

Interpreta y argumenta sobre situaciones específicas en una historia.

¿Qué vamos a aprender?

Iniciarás un nuevo proyecto en donde al final tendrás la oportunidad de representar una obra de teatro utilizando títeres. Hoy empezarás este proyecto.

¿Qué hacemos?

¿Te gusta el teatro y también los títeres?

Queremos preguntarte, ¿Has ido a ver una obra de teatro?

Lee con atención la respuesta de Luisa: desde que era niña me llevaban a ver obras de teatro para niñas y niños.

¿Y te llevaron a alguna obra de teatro representada por títeres?

Luisa: Creo que sí, pero ahora no recuerdo el nombre.

Fíjate que el teatro con títeres ha existido desde hace muchísimos años en diversas culturas de diferentes países del mundo.

Se hacían obras de teatro con títeres ..

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Entre símbolos y caminos: mi obra, mi proceso – Artes Primero de Secundaria

Entre símbolos y caminos: mi obra, mi proceso

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante ejercicios artísticos interdisciplinarios para expresar una idea original que representa de manera creativa.

Énfasis: reelaborar obras o manifestaciones del arte en una producción artística interdisciplinaria que relacione sentidos y significados propios con momentos de la vida cotidiana y situaciones ficticias.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión reelaborarás obras o manifestaciones del arte.

En una producción artística interdisciplinaria que relacione sentidos y significados propios con momentos de la vida cotidiana y situaciones ficticias.

El día de hoy necesitarás tu cuaderno u hojas de reúso, plastilina, masa, telas, papel de cualquier tipo, lodo o cualquier material que tengas a la mano y que puedas manipular para moldear.

¿Qué hacemos?

Para iniciar revisa la siguiente ejemplificación y utiliza tu imaginación.

Si alguna vez visitaste el Museo..

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¿De qué trata la obra? – Lenguaje Tercero de Secundaria

¿De qué trata la obra?

Aprendizaje esperado: reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.

Énfasis: analizar temas de obras de teatro.

¿Qué vamos a aprender?

El teatro es una de las artes escénicas, es decir, de aquellas que tienen lugar sobre un escenario, y consiste en la recreación de una o varias historias de distinta índole a través de diálogos que son interpretados por actores, música, escenografía, vestuario e iluminación.

Es necesario que tengas listo tu cuaderno, bolígrafo y tu libro de texto.

Se te sugiere llevar un registro de las ideas y palabras clave del contenido de la sesión.

El propósito es que puedas contar con los apuntes necesarios para recordar y ampliar la información; o para aclarar dudas con ayuda de tus docentes y del libro de texto.

¿Qué hacemos?

Inicia con la definición de teatro de la maestra llamada Alma:

El teatro es como una tormenta, poderosa, bella y conmovedora. Sí, sí, sí, como una tormenta que admir..

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Instalación artística. Suma de artes – Artes Cuarto de Primaria

Instalación artística. Suma de artes

Aprendizaje esperado: utiliza diversos materiales y practica técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo (tridimensional).

Énfasis: conoce e identifica elementos que pueden ser utilizados en una instalación artística.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a conocer qué es una Instalación. Observarás algunos ejemplos de instalaciones artísticas e identificarás algunos elementos que pueden integrarse para crear una instalación.

¿Qué hacemos?

Comenzarás la sesión leyendo la siguiente frase.

“En las artes y en el resto de la educación, el mejor profesor no es el que comparte todo lo que sabe o el que se guarda todo lo que podría dar, sino el que, con la sabiduría de un buen jardinero, observa, crea y echa una mano cuando su ayuda es necesaria a sus estudiantes.” Rudolf Amheim.

¿Qué te imaginas que es una instalación artística? La instalación artística es un género de arte contemporáneo que consiste en la colocación de obje..

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Memorias artísticas – Artes Primero de Primaria

Memorias artísticas

Aprendizaje esperado: aprecia y distingue manifestaciones culturales y artísticas de su entorno, para comprender sus diferencias y similitudes, así como su riqueza cultural.

Énfasis: aprecia presentaciones artísticas de música, literatura, danza, artes visuales y teatro que le permitan reconocer la diversidad cultural de México y el mundo

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a apreciar y distinguir diversas manifestaciones culturales y artísticas de su entorno, para comprender sus diferencias y similitudes.

¿Qué hacemos?

¿Te acuerdas del álbum de la nostalgia?

Actividad 1. Recuerdos musicales.

Recordaras que en sesiones pasadas has hecho un recorrido por diversas manifestaciones artísticas, por ejemplo: la música, la literatura, la danza, las artes visuales y el teatro, estas manifestaciones tienen cosas en común y otras que las hacen únicas.

Qué tal que recuerdas cómo has jugado con los sonidos, ya que, al estar organizado de cierta manera, creas mús..

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Obras bidimensionales y la tradición mexicana – Artes Tercero de Primaria

Obras bidimensionales y la tradición mexicana

Aprendizaje esperado: experimenta experiencias artísticas que exploren el sentido de la identidad.

Énfasis: proyecto: las artes para la educación: la tradición mexicana y la identidad.

¿Qué vamos a aprender?

Observarás algunas manifestaciones artísticas bidimensionales representativas de la tradición de festividades decembrinas. Estas son momentos para compartir y estar en familia y se encuentra llena de tradición mexicana.

Las fiestas decembrinas también son representadas en obras bidimensionales, pues con el arte también se representan ideas y formas de vida.

¿Qué hacemos?

Momentos decembrinos.

Las posadas son tradiciones de la festividad navideña de México y éstas inspiraron a pintores mexicanos para realizar obras bidimensionales.

Observa la siguiente pintura al carbón, realizada por Diego Rivera.

Posada.

https://contigoenladistancia.cultura.gob.mx/detalle/las-posadas-exposicion

¿Qué puedes observar? Parece ser u..

aprende en casa, Primaria

Las obras que se bailan – Artes Tercero de Primaria

Las obras que se bailan

Aprendizaje esperado: explora variaciones en las formas de representación artística que permitan avanzar en su producción artística.

Énfasis: explora variaciones dancísticas para reinterpretar el contenido del proyecto artístico bidimensional producido en la semana anterior.

¿Qué vamos a aprender?

Realizarás una escena dancística inspirada en el tema de nuestra obra bidimensional.

Recuerdas la producción bidimensional realizada en colectivo.
Como lo platicamos en las clases de arte, en las obras bidimensionales se tratan de transmitir ideas, sentimientos y emociones y de esta manera comunicarlas a quien las observa.
En nuestra obra colectiva plasmamos el sueño de algunos estudiantes de nuestras escuelas, ahora es el turno de interpretarla, primero en una historia, para después realizar una escena dancística.

¿Qué hacemos?

Realiza las siguientes actividades.

“La historia de mi obra”

Para poder realizar nuestra escena dancística vamos a ver el sigu..

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Creaciones artísticas – Artes Primero de Primaria

Creaciones artísticas

Aprendizaje esperado: elige una manifestación cultural o artística para identificar las ideas y emociones que expresa.

Énfasis: realiza creaciones propias a través del uso de recursos de las artes visuales y describe las sensaciones que le producen.

¿Qué vamos a aprender?

Elegirás una manifestación cultural o artística para identificar las ideas y emociones que expresas.

Recapitularás momentos de creación artística a partir de las artes visuales y describirás las sensaciones que te producen.

¿Qué hacemos?

Actividad 1. Nuestras creaciones.

Como recordarás, en esta sesión las emociones han sido un elemento importante, has aprendido a experimentar movimientos a partir de ellas. Movimientos con el cuerpo, sonidos, colores, formas.

Te invito a observar una de las obras realizadas ocupando algunos de estos elementos en la sesión de “La forma de mis emociones”.

#AprendeEnCasa II. 1º Primaria. Artes. La forma de mis emociones 5 de octubre 2020.

https://www.you..

aprende en casa, Preescolar

Observa obras de arte – Artes Preescolar

Observa obras de arte

Aprendizaje esperado: conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas.

Énfasis: conoce y describe obras artísticas.

¿Qué vamos a aprender?

Observarás algunas obras de arte y las describirás lo que observas y percibes.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

Observa con atención la siguiente pintura, ¿La has visto antes? ¿Dónde? ¿Qué crees que está pensando? ¿Qué título le pondrías?

Escucha lo que una de tus compañeras respondió acerca de las preguntas.

Audio 1

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Audio 2

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Audio 3

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202101/202101-RSC-XgBffLMDmI-Valentinaestapensando.m4a

Est..

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