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aprende en casa, Primaria

Obras de teatro… con títeres – Lenguaje Segundo de Primaria

Obras de teatro… con títeres

Aprendizaje esperado: selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres.

Énfasis: identifica los personajes e interpreta información de una obra de teatro infantil.

Interpreta y argumenta sobre situaciones específicas en una historia.

¿Qué vamos a aprender?

Iniciarás un nuevo proyecto en donde al final tendrás la oportunidad de representar una obra de teatro utilizando títeres. Hoy empezarás este proyecto.

¿Qué hacemos?

¿Te gusta el teatro y también los títeres?

Queremos preguntarte, ¿Has ido a ver una obra de teatro?

Lee con atención la respuesta de Luisa: desde que era niña me llevaban a ver obras de teatro para niñas y niños.

¿Y te llevaron a alguna obra de teatro representada por títeres?

Luisa: Creo que sí, pero ahora no recuerdo el nombre.

Fíjate que el teatro con títeres ha existido desde hace muchísimos años en diversas culturas de diferentes países del mundo.

Se hacían obras de teatro con títeres ..

aprende en casa, Secundaria

Obras para explorar y leer – Lenguaje Tercero de Secundaria

Obras para explorar y leer

Aprendizaje esperado: reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.

Énfasis: explorar y leer obras de teatro.

¿Qué vamos a aprender?

Los materiales que necesitarás son tu cuaderno, y lápiz o bolígrafo para que puedas tomar notas, así como tu libro de texto.

Recuerda que todo lo que aprendas es para adquirir nuevos conocimientos, se te recomienda llevar un registro de las dudas, inquietudes o dificultades que surjan durante el planteamiento, pues muchas de éstas las podrás resolver al momento de consultar tu libro de texto y revisar tus apuntes.

¿Qué hacemos?

Para comenzar a abordar los textos dramáticos, lee el siguiente fragmento de la obra Malas palabras, de la autora Perla Szuchmacher.

FLOR NIÑA: ¡La tarea! Mamá, mamá, mamá ¡Mamá, en la escuela me pidieron que lleve una foto de cuando era bebé – bebé!

MAMÁ: ¿Para qué?

FLOR NIÑA: Es un secreto. No puedo decir nada.

FLOR: (al público) Se acercaba el día d..

aprende en casa, Primaria

Obras bidimensionales y la tradición mexicana – Artes Tercero de Primaria

Obras bidimensionales y la tradición mexicana

Aprendizaje esperado: experimenta experiencias artísticas que exploren el sentido de la identidad.

Énfasis: proyecto: las artes para la educación: la tradición mexicana y la identidad.

¿Qué vamos a aprender?

Observarás algunas manifestaciones artísticas bidimensionales representativas de la tradición de festividades decembrinas. Estas son momentos para compartir y estar en familia y se encuentra llena de tradición mexicana.

Las fiestas decembrinas también son representadas en obras bidimensionales, pues con el arte también se representan ideas y formas de vida.

¿Qué hacemos?

Momentos decembrinos.

Las posadas son tradiciones de la festividad navideña de México y éstas inspiraron a pintores mexicanos para realizar obras bidimensionales.

Observa la siguiente pintura al carbón, realizada por Diego Rivera.

Posada.

https://contigoenladistancia.cultura.gob.mx/detalle/las-posadas-exposicion

¿Qué puedes observar? Parece ser u..

aprende en casa, Primaria

Las obras que se bailan – Artes Tercero de Primaria

Las obras que se bailan

Aprendizaje esperado: explora variaciones en las formas de representación artística que permitan avanzar en su producción artística.

Énfasis: explora variaciones dancísticas para reinterpretar el contenido del proyecto artístico bidimensional producido en la semana anterior.

¿Qué vamos a aprender?

Realizarás una escena dancística inspirada en el tema de nuestra obra bidimensional.

Recuerdas la producción bidimensional realizada en colectivo.
Como lo platicamos en las clases de arte, en las obras bidimensionales se tratan de transmitir ideas, sentimientos y emociones y de esta manera comunicarlas a quien las observa.
En nuestra obra colectiva plasmamos el sueño de algunos estudiantes de nuestras escuelas, ahora es el turno de interpretarla, primero en una historia, para después realizar una escena dancística.

¿Qué hacemos?

Realiza las siguientes actividades.

“La historia de mi obra”

Para poder realizar nuestra escena dancística vamos a ver el sigu..

aprende en casa, Preescolar

Observa obras de arte – Artes Preescolar

Observa obras de arte

Aprendizaje esperado: conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas.

Énfasis: conoce y describe obras artísticas.

¿Qué vamos a aprender?

Observarás algunas obras de arte y las describirás lo que observas y percibes.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

Observa con atención la siguiente pintura, ¿La has visto antes? ¿Dónde? ¿Qué crees que está pensando? ¿Qué título le pondrías?

Escucha lo que una de tus compañeras respondió acerca de las preguntas.

Audio 1

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202101/202101-RSC-9icFyuE3Iy-Valentina-Hasvistoestaobraantes_Gioconda.m4a

Audio 2

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202101/202101-RSC-MVFwvx0kC9-ValentinaQutitulolepondras.m4a

Audio 3

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202101/202101-RSC-XgBffLMDmI-Valentinaestapensando.m4a

Est..

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Creando mis propias obras bidimensionales – Artes Tercero de Primaria

Creando mis propias obras bidimensionales

Aprendizaje esperado:Explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico bidimensional, para proponer una opción original.

Énfasis: Explora técnicas de pintura para realizar un trabajo artístico bidimensional, para proponer una opción original.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a explorar técnicas de pintura de arte bidimensional en acuarela y óleo, para crear una obra artística.

Para saber más explora los libros que tengas en casa sobre el tema, o en Internet.

¿Qué hacemos?

Lee con atención lo que comenta Andrea y la duda que tiene de las obras bidimensionales.

Andrea Ortega de Xalapa, Veracruz comenta que hace tiempo visitó una galería de arte bidimensional y le llamó la atención una pintura que tenía muchos colores, y además estaba descrita como técnica mixta, y pregunta ¿A qué se refiere esta técnica?

Respuesta: La técnica mixta es la que emplea en una misma obra dos o más de los tipos de pintura, por ejemplo, se utilizan acu..

aprende en casa, Primaria

Obras de teatro… con títeres – Lenguaje Segundo de Primaria

Obras de teatro… con títeres

Aprendizaje esperado: Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres.

Énfasis: Identifica los personajes e interpreta información de una obra de teatro infantil.

Interpreta y argumenta sobre situaciones específicas en una historia.

¿Qué vamos a aprender?

Iniciarás un nuevo proyecto en donde al final tendrás la oportunidad de representar una obra de teatro utilizando títeres. Hoy empezarás este proyecto.

¿Qué hacemos?

¿Te gusta el teatro y también los títeres?

Queremos preguntarte, ¿Has ido a ver una obra de teatro?

Lee con atención la respuesta de Luisa: desde que era niña me llevaban a ver obras de teatro para niñas y niños.

¿Y te llevaron a alguna obra de teatro representada por títeres?

Luisa: Creo que sí, pero ahora no recuerdo el nombre.

Fíjate que el teatro con títeres ha existido desde hace muchísimos años en diversas culturas de diferentes países del mundo.

Se hacían obras de teatro con títeres ..

aprende en casa, Secundaria

Obras para explorar y leer – Lenguaje Tercero de Secundaria

Obras para explorar y leer

Aprendizaje esperado: Reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.

Énfasis: Explorar y leer obras de teatro.

¿Qué vamos a aprender?

Los materiales que necesitarás son tu cuaderno, y lápiz o bolígrafo para que puedas tomar notas, así como tu libro de texto.

Recuerda que todo lo que aprendas es para adquirir nuevos conocimientos, se te recomienda llevar un registro de las dudas, inquietudes o dificultades que surjan durante el planteamiento, pues muchas de éstas las podrás resolver al momento de consultar tu libro de texto y revisar tus apuntes.

¿Qué hacemos?

Para comenzar a abordar los textos dramáticos, lee el siguiente fragmento de la obra Malas palabras, de la autora Perla Szuchmacher.

FLOR NIÑA: ¡La tarea! Mamá, mamá, mamá ¡Mamá, en la escuela me pidieron que lleve una foto de cuando era bebé – bebé!

MAMÁ: ¿Para qué?

FLOR NIÑA: Es un secreto. No puedo decir nada.

FLOR: (al público) Se acercaba el día de la madre..

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