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¡Esas formidables fuerzas! – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

¡Esas formidables fuerzas!

Aprendizaje esperado: relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos; movimiento, reposo y deformación.

Énfasis: experimenta con los efectos de la aplicación de una fuerza: cambio en el movimiento.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás como se relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos.

¿Qué hacemos?

¿Cómo moverías una pelota de ping pong sin utilizar las manos, ni los pies? Te invito a ver los siguientes videos.

El cohete de Diana.

https://youtu.be/HC02agPyOhE

El carrito de Edna.

https://youtu.be/cvieOrI6wSo

Antes estaban sin movimiento, es decir, permanecían en un estado de reposo, hasta que el aire de los pulmones o el del globo ejercieron una fuerza sobre ellos y los impulsó logrando que se desplazaran hasta otro punto lejos de donde estaban.

¿Lo que acabamos de ver te da una pista para resolver la tarea?

Todos los días llevamos a cabo acciones como levantar, jalar, empujar o mover difere..

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Origami paso por paso – Lenguaje Tercero de Primaria

Origami paso por paso

Aprendizaje esperado: describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

Énfasis: escribe, revisa y corrige borradores de un texto que describa procesos. Presentar los acontecimientos de un proceso en orden temporal. Utilizar correctamente los puntos para separar oraciones, y comas para enumerar.

¿Qué vamos a aprender?

Describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

¿Qué hacemos?

Podríamos combinar nuestros aprendizajes sobre la escritura de procesos con una especie de celebración. Observa las siguientes imágenes.

¿Qué te parece si en la sesión de hoy hacemos unas cuantas figuritas y luego escribimos todo el proceso para que lo puedan reproducir muchas veces y llenar tu casa con estas hermosas figuras? Así lograrás que tu espacio tome un tono festivo.

Al arte de elaborar figuras sin cortar el papel ni utilizar tijeras, se llama papiroflexia.

Papiro significa papel y flexia, doblar, es decir, doblar papel. En Japón, de donde..

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F de fuerza, f de física – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

F de fuerza, f de física

Aprendizaje esperado: relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos; movimiento, reposo y deformación.

Énfasis: identifica la noción de fuerza.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a relacionar la fuerza aplicada sobre los objetos.

¿Qué hacemos?

Recuerda que la biología, estudia las plantas, animales, seres vivos, funciones, nutrición, respiración, locomoción y la química estudia los materiales, estados de la materia, cambios, mezclas, temperatura, mezclas homogéneas y heterogéneas.

La física es otra ciencia que trata de explicar los fenómenos del mundo que nos rodea, pero tiene sus propias formas de verlo y son tan espectaculares como cuando vemos a los seres vivos y los materiales.

Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué es la Física?

¿Qué hace un/a físico/física?

¿Cómo decidiste que querías ser física?

¿Cuál es tu área favorita de la física?

¿Qué le recomiendas a los niños y las niñas que q..

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De los colores naturales a la creatividad – Artes Tercero de Primaria

De los colores naturales a la creatividad

Aprendizaje esperado: utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo bidimensional.

Énfasis: experimenta la producción de pinturas con materiales naturales (café, betabel, cúrcuma, aguacate, tequesquite, jamaica, entre otros) para que con ellas se lleve a cabo una producción bidimensional.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás qué son los pigmentos naturales, una de las expresiones artísticas más antiguas del mundo.

¿Qué hacemos?

Te voy a invitar a que veamos una pregunta que nos envía la alumna Andrea Jimena Terrón.

Andrea Jimena Terrón López. Pregunta sobre pigmentos naturales.

https://youtu.be/HLE8YHbnGQw

Se denominan pigmentos naturales a los colorantes o tintes que se extraen de elementos naturales como lo son: las plantas, el carbón, insectos o animales e incluso se cree que se ha utilizado la sangre animal en las pinturas rupestres como pigmentos y estas imágenes e..

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El mensaje oculto – Matemáticas Tercero de Primaria

El mensaje oculto

Aprendizaje esperado: resuelve problemas en los cuales es necesario extraer información explícita de diversos portadores.

Énfasis: averigua el significado de la información que hay en los envases y úsala para obtener nueva información.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás los mensajes ocultos que proporcionan las etiquetas, por medio del análisis de varios ejemplos mediante el ejercicio reflexivo sobre la importancia de conocer cada uno de sus aspectos.

¿Qué hacemos?

¿Te gustaría jugar algo llamado “El mensaje oculto”? Tal vez te estas preguntando, ¿En qué consiste este juego? Tienes razón, consiste en la búsqueda de un tesoro que requiere descubrir algunas pistas.

Para comenzar, en la siguiente imagen anterior puedes observar 5 tarjetas pegadas, las cuales contienen la respuesta a las preguntas que a continuación vas a leer. En la parte posterior contiene cada una un pedazo del mensaje, por lo que para leerlo correctamente tendrás que ordenar las tarjetas ..

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Más allá del termómetro de mercurio – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

Más allá del termómetro de mercurio

Aprendizaje esperado: reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas actividades.

Énfasis: valora los avances técnicos en el diseño de termómetros cada vez más resistentes, manejables y precisos.

¿Qué vamos a aprender?

Hoy terminaremos el tema de los termómetros, ya hablamos de los que son más utilizados en nuestras casas y que están muy relacionados con el monitoreo de nuestra salud.

Para repasar lo que aprendiste el día de ayer, te invito a ver un video en el que nos muestran cómo debemos utilizar los termómetros para medir nuestra temperatura corporal.

¿Cómo se utilizan los termómetros? Mercurio, digital e infrarrojo.

https://youtu.be/vql8vU-Y__Y

Recuerda que, cuando se trata de atención médica, siempre debes acercarte al adulto que nos cuida para informarle cómo te sientes y que te lleve al médico o clínica de salud más cercano.

Pero como en las clases de primeros auxilios, es importante que sepas cómo aplicarlo..

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Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos – Civismo Tercero de Primaria

Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos

Aprendizaje esperado: identifica que las normas democráticas respetan los derechos de todas las personas y que su cumplimiento favorece el bien común.

Énfasis: identifica la utilidad de las reglas para una mejor convivencia y el cuidado de los espacios comunes.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar las normas democráticas respetando los derechos de todas las personas para una mejor convivencia.

¿Qué hacemos?

La sesión de hoy se llama, “Respetar las normas y las reglas nos benefician a todas y todos” ya sabes que existen normas y reglas, y que son muy importantes.

Es un tema que has estudiado y practicado desde 1° y 2º así que ya estarán familiarizados con él, pero qué tal si hacemos una investigación y vemos qué es lo que recuerdas al respecto.

¿Qué es una regla para la convivencia?

¿Cuáles son las reglas que pones en práctica y en qué lugares?

Las normas y las reglas, son acuerdos que construi..

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Contemos paquetes II – Matemáticas Tercero de Primaria

Contemos paquetes II

Aprendizaje esperado: resuelve problemas de división (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular, el recurso de la multiplicación.

Énfasis: resuelve problemas de agrupamiento (divisiones de un número de dos cifras entre un número de una cifra con y sin residuo) mediante diversos procedimientos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a resolver problemas de división mediante diversos procedimientos en este caso de la multiplicación.

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy verás la utilidad de los repartos también en los juegos. Al iniciar un juego de cartas, con un mazo de 56 cartas para repartir entre 2 si repartimos la mitad 28 tarjetas entre 2 tocarían 14 a cada quien.

Entonces 4 + 4 = 8 + 4 = 12 + 4 = 16 + 4 = 20 + 4 = 24 + 4 = 28 tenemos 7 montones de 4 tarjetas y una forma de comprobarlo, o hacerlo más rápido es usando nuestras tablas de multiplicar, como veías ayer con las latas de sardinas, entonces decimos: 4 x 7 = 28 y así c..

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Todo en orden queda mucho mejor – Lenguaje Tercero de Primaria

Todo en orden queda mucho mejor

Aprendizaje esperado: describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

Énfasis: reconoce la importancia del orden temporal de presentación de los acontecimientos en un proceso. Usa los conectores temporales para enlazar oraciones (primero, segundo, mientras, finalmente, para que, cuando) y los verbos en presente de indicativo.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a describir un proceso cuidando la secuencia de la información.

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy vamos a iniciar con una lectura pequeña, pero muy linda, escrita por Amado Nervo que lleva por nombre: “Barquito de papel” que podrás encontrar en la pág. 59 de Español Lecturas en tu LTG.

Se menciona algo sobre realizar un barquito de papel y recuerdo que es el tema que hemos estado trabajando.

Vas a localizar elementos que te permitan identificar información relevante en un proceso de elaboración, así como emplear adecuadamente las palabras que indican orden temporal que s..

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Organizando información en diagramas – Lenguaje Tercero de Primaria

Organizando información en diagramas

Aprendizaje esperado: conoce la función y las características de los diagramas.

Énfasis: distingue las características y función de los diagramas. Usa la información presentada en diagramas para describir un proceso.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a conocer la función y las características de los diagramas.

¿Qué hacemos?

Te invito a que me ayudes leer una cartita que nos dejó Tina, nuestra marioneta consentida, ¿Quieren saber de qué trata la carta?

Creo que Tina dejó un mensaje muy importante para todos ustedes, estudiantes de tercer grado. Veamos qué dice:

Esto que nos menciona Tina es justo de lo que te estaba platicando, por cierto, es importante que tomes nota en tu cuaderno del proceso de elaboración y anotes palabras clave, eso ya lo sabes realizar porque lo vimos en sesiones anteriores y es importante que lo anotes porque lo vas a utilizar el día de hoy.

Están sencillos los materiales de verdad. Continuemos con la elabora..

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