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Identificar diferencias en las plantas – Conocimiento del medio Primero de Primaria

Identificar diferencias en las plantas

Aprendizaje esperado: clasificaras animales, plantas y materiales a partir de características que identificaras con tus sentidos.

Énfasis: compararas características de las plantas a partir de identificar sus diferencias.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre la importancia de identificar las diferencias de las plantas, a partir de comparar sus características.

¿Qué hacemos?

Las plantas que ves a tu alrededor se utilizan de acuerdo con sus características y por sus beneficios que aportan, por esta razón, los seremos humanos las cultivan y cuidan. Las plantas que tienes alrededor de tu casa, no solo se utilizan para adornar jardines o salas, algunas de ellas también se usan para la preparación de los alimentos.

Por ejemplo, cuando algunos niños y niñas van al pueblo de sus abuelitos, ellos no van al mercado, en las mañanas van a la huerta a cortar las verduras y plantas de hojas verdes y con ellas preparan la comida.

Sus abuelitos siempr..

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Características de las plantas y sus semejanzas – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

Características de las plantas y sus semejanzas

Aprendizaje esperado: clasificaras animales, plantas y materiales a partir de características que identificaras con tus sentidos.

Énfasis: compararas características de las plantas a partir de identificar sus semejanzas.

¿Qué vamos a aprender?

Recordaras acerca de las plantas, sus características y observaras algunas semejanzas entre ellas, por ejemplo, si tienen flores o solo hojas, incluso, los usos que les dan las personas.

¿Qué hacemos?

Se pueden encontrar plantas que tienen flores de muchos colores, mientras que otras solo tienen hojas verdes o amarillas o rojas; pueden tener espinas, otras crecen mucho y otras crecen a ras del suelo, algunas tienen que estar siempre bajo los rayos del Sol y algunas crecen a la sombra. Aprenderás a analizarlas y clasificarlas.

Es común que cuando llega la primavera los jardines se vuelven un arcoíris, porque las plantas que dan flores tienen colores como moradas, amarillas, azules y otras que..

Educación

¿Cuáles son las características de las plantas y los animales? – Ciencias Naturales Quinto de Primaria

Aprendizaje esperado: Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas. Énfasis: Reconocer la variedad de grupos de seres vivos y diferencias en sus características físicas. ¿Qué vamos a aprender? Reconocerás la variedad de grupos de seres vivos y las diferencias en características físicas. ¿Qué hacemos? Todos los días saca Ton

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¿Qué hacen las plantas a lo largo del día? – Conocimiento del medio Segundo de Primaria

¿Qué hacen las plantas a lo largo del día?

Aprendizaje esperado: Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año.

Énfasis: Identificar a través de la observación, cambios en el comportamiento de los animales, las características de las plantas y la intensidad de luz a lo largo del día.

¿Qué vamos a aprender?

Descubre cambios en la naturaleza a partir de lo que observas en el día y la noche y durante el año.

Identificarás a través de la observación, cambios en el comportamiento de los animales, las características de las plantas y la intensidad de luz a lo largo del día.

¿Qué hacemos?

En esta sesión vas a continuar con el tema “Los cambios que vivimos día con día” durante estas clases hemos reflexionado sobre los cambios que se producen a lo largo del día, por ejemplo: Cómo cambia la intensidad de la luz en el cielo, o el comportamiento de los animales.

Vas a identificar algunos cambios que experimentan las plantas a lo ..

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La reproducción sexual en las plantas – Ciencias Naturales Cuarto de Primaria

La reproducción sexual en las plantas

Aprendizaje esperado: Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el medio natural.

Énfasis: Valorar la participación de otros seres vivos y el medio natural en la reproducción de plantas con flores. Aves y mamíferos polinizadores.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás y concluirás el tema de reproducción en las plantas. Has aprendido cosas muy interesantes e importantes, en las últimas sesiones.

¿Qué hacemos?

Recuerda: En las flores se encuentran los órganos sexuales masculinos y femeninos.

Al órgano sexual masculino de una planta se le llama androceo, y está constituido por estambres, cada uno tiene un filamento que sostiene una antera que contiene el polen.

Al órgano sexual femenino de una planta se le conoce como pistilo o gineceo y está formado por tres estructuras: El ovario que contiene las células sexuales femeninas llamadas óvulos, el estilo que es un tubo que com..

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La reproducción de las plantas: polinización – Ciencias Naturales Cuarto de Primaria

La reproducción de las plantas: polinización

Aprendizaje esperado: Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el medio natural.

Énfasis: Valorar la participación de otros seres vivos y el medio natural en la reproducción de plantas con flores. Insectos polinizadores.

¿Qué vamos a aprender?

En la clase anterior aprendiste sobre dos tipos de reproducción de las plantas: sexual y asexual, y también viste que las plantas con flores se reproducen sexualmente.

El día de hoy continuarás con el tema de la reproducción de las plantas. Te enfocarás sobre todo en un proceso muy especial e importante para todos los seres vivos del planeta: la polinización.

En libro de Ciencias Naturales podrás estudiar el tema “Reproducción en plantas” de la página 43 a la 50.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4CNA.htm?#page/43

Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes consultar otros libros que tengas en casa, o en Interne..

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La reproducción sexual y asexual de las plantas – Ciencias Naturales Cuarto de Primaria

La reproducción sexual y asexual de las plantas

Aprendizaje esperado: Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el medio natural.

Énfasis: Reconocer la diversidad en la reproducción de plantas: con la participación de seres vivos o el medio natural.

¿Qué vamos a aprender?

Estudiarás la reproducción de las plantas.

Para comenzar, lee las siguientes adivinanzas relacionadas con las plantas y di cuál es la respuesta en cada una.

¡ADIVINA ADIVINADOR!

¿QUÉ ES?

A. Alegran el campo con sus colores, perfuman el aire, con sus olores.

B. Blanca por dentro, verde por fuera, si quieres que te lo diga, espera.

C. Están en los edificios, también en las macetas, la llevas en los pies, las tienes en las huertas.

D. Están en las navajas y están en los cuadernos, se caen del árbol antes del invierno.

E. Siempre se muere escondida sin dar guerra, por dar a otros su vida bajo tierra.

F. Vive en pie constantemente, con l..

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La domesticación de semillas y plantas: de la caza a la agricultura – Historia Segundo de Secundaria

La domesticación de semillas y plantas: de la caza a la agricultura

Aprendizaje esperado: Reconoce los procesos que permitieron a los cazadores-recolectores combinar la caza con la domesticación de semillas.

Énfasis: Conocer el proceso de domesticación de semillas y plantas: chile, frijol, calabaza y maíz.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás los procesos que permitieron a los cazadores-recolectores, combinar la caza con la domesticación de plantas. Lo cual fue uno de los factores que permitió a la humanidad dejar de ser nómada, para volverse sedentaria.

¿Qué hacemos?

Inicia con la lectura de un fragmento del libro titulado “El pasado indígena”, de Alfredo López Austin y Leonardo López Luján.

Las primeras sociedades recolectoras-cazadoras

[…] ¿Qué fue entonces lo que motivó el tránsito gradual a la agricultura? Aún no lo sabemos. Múltiples teorías tratan de dar respuesta a esta pregunta, privilegiando unas los motores de índole social, otras las causas ambientales, y otras más, los..

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Clasificamos y cuidamos a las plantas – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria

Clasificamos y cuidamos a las plantas

Aprendizaje esperado: Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos. Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.

Énfasis: Clasifica plantas a partir de sus características y propone acciones para su cuidado.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a clasificar plantas a partir de sus características y propondrás acciones para su cuidado, así mismo, conocerás un elemento que tiene que ver con colores, formas, texturas y hasta tamaño.

¿Qué hacemos?

Tendrás que ponerte atenta/o con todo lo que verás en esta sesión.

Te daré algunas pistas y tienes que adivinar el tema de hoy: las podemos encontrar en nuestro entorno, en tu casa, en la calle, en la escuela y hasta en el mercado de tu comunidad. Hay de todos los colores y formas, algunas hasta espinas tienen.

¡Las plantas! Lo viste en algunas sesiones del grado anterior y, hay de muchos colores, de diferentes tamaños e incluso si las tocam..

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¡Cuántas plantas hay! – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

Aprendizaje esperado: Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza. Énfasis: Identifica semejanzas entre diversas plantas. ¿Qué vamos a aprender? En esta sesión vas a recordar que todas las plantas, al igual que el cuerpo humano, tienen sus partes bien definidas y cada una de ellas cumple

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