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Nos organizamos para atender las necesidades comunes – Civismo Tercero de Primaria

Nos organizamos para atender las necesidades comunes

Aprendizaje esperado: reconoce formas de organización social, política y cultural, y las actividades que se realizan en su localidad y entidad.

Énfasis: identifica formas de organización social, política y cultural de las personas del lugar donde vive para atender las necesidades comunes.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a analizar cuáles son las formas de organización social, cultural y política de las personas del lugar en donde vivimos para atender las necesidades comunes. Te vas a dar cuenta de que esta organización, es muy importante para el beneficio colectivo y el bien común.

¿Qué hacemos?

Para empezar, imagínate una imagen muy bonita: niñas, niños de distintas estaturas, edades, algunas usan silla de ruedas, otros usan lentes y también algunas personas adultas. Están muy unidas, todas levantan la mano, parece que están muy felices en participar.

La imagen además de ser bonita nos ayuda a entender el tema de hoy..

aprende en casa, Primaria

Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia – Civismo Segundo de Primaria

Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

Aprendizaje esperado: comprende que la construcción de reglas y acuerdos son necesarios para organizarse, alcanzar metas colectivas y favorecer ambientes democráticos.

Énfasis: reconoce la importancia de construir con las autoridades reglas y acuerdos para una mejor convivencia.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre la importancia de construir reglas y acuerdos con las autoridades de la familia, la escuela y la comunidad, y que, para ello, la colaboración, la participación y el diálogo son necesarios.

¿Qué hacemos?

Las reglas son las normas establecidas en tu familia, escuela y comunidad, las cuales te ayudan a tener una convivencia sana y te permiten respetar los derechos de todas y todos, así mismo, te ayudan a prevenir posibles conflictos y accidentes.

Para continuar con el tema de esta sesión, te propongo ver a Lucy, ya sabes que ella siempre te enseña algo importante.

Pon mucha atención a lo que te cuenta ..

aprende en casa, Primaria

¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes? – Civismo Primero de Primaria

¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?

Aprendizaje esperado: identifica el funcionamiento de la escuela y muestra interés por la forma en la que se organiza para atender las necesidades comunes.

Énfasis: propone formas en cómo las niñas y los niños pueden participar en la atención de necesidades comunes en sus espacios de convivencia.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás como los niños y niñas pueden participar en la atención de necesidades comunes en tus espacios de convivencia.

Para esta sesión necesitarás:

Tu cuaderno.

Lápiz.

Tu libro de texto de Formación Cívica y Ética.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1FCA.htm?#page/1

¿Qué hacemos?

Para iniciar esta sesión hay un rompecabezas, para poder armarlo se necesitó la ayuda de niños y niñas de primer grado.

Lo primero que hicieron fue buscar las piezas del rompecabezas para poder armarlo.

¿Cuántas piezas tiene? Tiene 4 piezas.

Por fin completaron las piezas del rompecabezas, pero todo es..

aprende en casa, Secundaria

La autoridad y el poder público – civismo primero de secundaria

La autoridad y el poder público

Aprendizaje esperado: explica las implicaciones de la autoridad y el poder público en un régimen democrático.

Énfasis: reconocer los compromisos de las autoridades para velar por los derechos de las personas y los grupos en un régimen democrático.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás las implicaciones de la autoridad y el poder público en un régimen democrático. Trabajarás para reconocer los compromisos de las autoridades para velar por los derechos de las personas y grupos.

Ten a la mano tu libro de texto de la asignatura, tu cuaderno u hojas blancas, un lápiz o bolígrafo. Si tienes discapacidad visual, prepara tus hojas leyer, punzón y regleta.

¿Qué hacemos?

¿Sabías que en México hay más de 5 millones de servidoras y servidores públicos?, ¿qué son más que las y los habitantes de Quintana Roo, Sonora o Tlaxcala? ¿Tienes idea de qué significa ser una servidora o servidor público?

Escucha y lee con atención lo que cuatro personas respondieron ..

aprende en casa, Secundaria

A buena autoridad, todos felices – Civismo Primero de Secundaria

A buena autoridad, todos felices

Aprendizaje esperado: explica las implicaciones de la autoridad y el poder público en un régimen democrático.

Énfasis: comprender el ejercicio de la autoridad en distintos ámbitos de convivencia.

¿Qué vamos a aprender?

Comprenderás que es la autoridad y como se ejerce en distintos ámbitos de convivencia. Te centrarás primero en entender qué es una autoridad, para saber quién la ejerce y cómo lo hace.

Ten a la mano tu libro de texto de la asignatura, tu cuaderno de notas, tu lápiz o pluma. En caso de contar con una discapacidad visual, alista tus hojas leyer, punzón y regleta.

¿Qué hacemos?

Para poder sobrevivir y convivir, los primeros grupos humanos acordaron que uno de sus miembros tomara las decisiones importantes del colectivo y aplicara sanciones a los miembros que no respetaran los acuerdos. ¿Sabes de qué se está hablando?

Tal vez, supongas que de las leyes.

Se te dará una segunda pista, quizás recuerdes, o el día de hoy conocerá..

aprende en casa, Secundaria

O todos coludos o todos rabones – Civismo Primero de Secundaria

O todos coludos o todos rabones

Aprendizaje esperado: identifica las características generales de las leyes y su importancia para la organización social y política de un país.

Énfasis: comprender la importancia del principio de legalidad en la organización social y política de un país democrático.

¿Qué vamos a aprender?

Comprenderás la importancia del principio de la legalidad en la organización social y política de un país democrático.

Ten a la mano tu libro de texto de la asignatura, tu cuaderno u hojas blancas, un lápiz o bolígrafo. Asimismo, revistas, periódicos y otros materiales, como estambre, retazos de tela, sopa o plastilina.

Para quienes tienen discapacidad visual, prepara tus hojas leyer, punzón y regleta.

¿Qué hacemos?

Tal vez te gustan mucho los relatos pues desde pequeño o pequeña quizás te gustaba narrar anécdotas e historias y que te las contarán también.

Por ello, para iniciar la sesión revisa la siguiente historia titulada “Una tarde en el parque”. ..

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Iniciativas de ley – Civismo Sexto de Primaria

Iniciativas de ley

Aprendizaje esperado: valora la democracia como un proceso dinámico en construcción y la reconoce como una forma de gobierno y de vida que implica corresponsabilidad entre la ciudadanía y el gobierno.

Énfasis: analiza cómo en la democracia autoridades y ciudadanos participan en construcción de mejores leyes presentando iniciativas.

¿Qué vamos a aprender?

Valorarás la democracia como un proceso dinámico en construcción y de reconocerla como una forma de gobierno y de vida que implica corresponsabilidad entre la ciudadanía y el gobierno, en este proceso te centrarás en analizar cómo en la democracia, autoridades y ciudadanos que participan en construcción de mejores leyes presentando iniciativas.

¿Qué hacemos?

Recuerda lo que aprendiste la sesión pasada.

Revisaste el papel de las autoridades y las decisiones que deben tomar para que el país funcione.

Aprendiste que tienes derecho a dar seguimiento a los gobernantes que todas y todos elegimos y opinar ..

aprende en casa, Primaria

La cultura de legalidad en México – Civismo Quinto de Primaria

La cultura de legalidad en México

Aprendizaje esperado: analiza si las autoridades en el país ejercen su poder y sus funciones con honestidad, transparencia y rendición de cuentas, apegadas a normas y leyes, y conoce los mecanismos para darles seguimiento o denunciar cuando no es así.

Énfasis: analiza si la actuación de las autoridades se realiza con honestidad, transparencia y apego a las normas y leyes.

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás si la actuación de las y los servidores públicos, se realiza con honestidad, transparencia y con apego a las normas y leyes.

¿Qué hacemos?

Para iniciar nuestra clase vamos a hacer un repaso de lo visto en la clase anterior, voy a realizarte algunas preguntas:

1.- Es el poder ejercido por la Suprema Corte de Justicia, y su principal función es aplicar las sanciones que la ley define, cuando no se cumple.

Respuesta: Es el Poder Judicial.

2.- Es el poder que está representado por las Cámaras de Diputados y Senadores, cuya función es red..

aprende en casa, Secundaria

Igualdad ante la ley y democracia – Civismo Segundo de Secundaria

Igualdad ante la ley y democracia

Aprendizaje esperado: reconoce que la igualdad ante la ley es condición para la construcción de una sociedad justa y equitativa.

Énfasis: considerar que una sociedad democrática promueve la igualdad ante la ley en la ciudadanía.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás 11 tipos de igualdad, se explicará que un país democrático promueve la igualdad de las personas ante la ley; la cual debe ser incluyente, equitativa e imparcial en su aplicación. También se brindarán ejemplos de prácticas democráticas en las que está presente la igualdad ante la ley.

Ten a la mano tu cuaderno, un lápiz o bolígrafo, para anotar algunas ideas o inquietudes que surjan durante la sesión, así como colores. Si tienes una discapacidad visual, prepara tus hojas leyer, punzón y regleta.

¿Qué hacemos?

La igualdad se puede definir como el trato idéntico entre personas, aunque también hace referencia a la expresión de equivalencia entre dos cantidades.

Como punto de part..

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Todas las personas somos iguales ante la ley – Civismo Segundo de Secundaria

Todas las personas somos iguales ante la ley

Aprendizaje esperado: reconoce que la igualdad ante la ley es condición para la construcción de una sociedad justa y equitativa.

Énfasis: reconocer la igualdad como principio jurídico.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión analizarás la igualdad como principio jurídico y podrás concluir que todas las personas somos iguales ante la ley. También revisarás algunos instrumentos del marco jurídico nacional que garantizan el derecho a la igualdad.

¿Qué hacemos?

Como has venido revisando, la igualdad es un valor que nos otorga los mismos derechos a todas las personas, independientemente de circunstancias sociales, económicas o raciales. Va de la mano con la dignidad, que nos otorga un enorme valor por el solo hecho de ser personas. No se puede pensar la igualdad sin la diversidad y sin las diferencias.

Ahora, observa la imagen y responde la pregunta: ¿qué significa para ti ser iguales?

LTG de Telesecundaria. Formación Cívica y Ética..