Etiqueta: geografía - Página 29

¿Cómo reducir los efectos de los desastres? – Geografía Sexto de Primaria

¿Cómo reducir los efectos de los desastres?

Aprendizaje esperado: Reconoce diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo.

Énfasis: Reconoce acciones para la mitigación de los efectos económicos de los desastres.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo, así también, reconocerás acciones para la mitigación de los efectos económicos de los desastres. Necesitarás tu libro de texto de la página 160.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6GEA.htm#page/160

¿Qué hacemos?

Continuarás revisando el tema de los desastres, pero en este caso aprenderás más en específico sobre la importancia de reconocer acciones para la mitigación de los efectos económicos de los desastres. En esta sesión aprenderás más sobre las consecuencias económicas que se presentan en las ciudades, entidades o países, por los desastres.

Para comenzar recupera conocimientos respecto a lo q..

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¡Prevención de desastres! – Geografía Sexto de Primaria

¡Prevención de desastres!

Aprendizaje esperado: Reconoce diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo.

Énfasis: Reconoce las acciones para la mitigación de los efectos ambientales y sociales de los desastres.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás las diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo y reconocerás las acciones para la mitigación de los efectos ambientales y sociales de los desastres. Necesitarás tu libro de texto de la página 160.

https://libros.conaliteg.gob.mx/Z7778.htm?#page/60

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy sabrás cómo la prevención es la mejor manera de evitar un “desastre” los cuales no todos se originan en fenómenos naturales.

Por muchos años a los fenómenos naturales se les consideraba como “Desastres Naturales”, pero es un error. Los desastres se pueden presentar a partir de un fenómeno natural o de un evento provocado por el ser humano.

Para saber en qué moment..

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Desastres y riesgos antrópicos en los continentes – Geografía Quinto de Primaria

Desastres y riesgos antrópicos en los continentes

Aprendizaje esperado: Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante y después de un desastre.

Énfasis: Identifica los principales desastres ocurridos recientemente, cuyo origen sea antrópico en los continentes.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás los principales desastres ocurridos recientemente, cuyo origen sea antrópico en los continentes.

¿Qué hacemos?

Aprender de Geografía nos ayuda a comprender los problemas que nos afectan y la manera en que podemos evitarlos.

Localizan fauna mutante, me sorprendió una noticia que leí, ¿La quieres ver?

Es que precisamente se cumplieron 35 años de haber sucedido, el desastre nuclear en Chernobyl, en Ucrania, en el continente europeo.

Se estaban haciendo pruebas de seguridad en una planta de energía nuclear localizada cerca de la ciudad de Chernobyl, hubo problemas con el reactor y se suscitó la explosión nuclear, la cual, además de genera..

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Riesgos y desastres de origen hidrometeorológico y biológico – Geografía Quinto de Primaria

Riesgos y desastres de origen hidrometeorológico y biológico

Aprendizaje esperado: Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante y después de un desastre.

Énfasis: Identifica los principales desastres ocurridos recientemente, cuyo origen sea hidrometeorológico y biológico en los continentes.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás los principales desastres ocurridos recientemente, cuyo origen sea hidrometeorológico y biológico en los continentes.

¿Qué hacemos?

Las leyes mexicanas indican que, cuando sucede algún tipo de fenómeno que genera graves daños a la infraestructura y a la población, se emite la llamada Declaratoria de Desastre, para iniciar acciones concretas para mitigar las afectaciones.

En la sesión de hoy veremos los fenómenos hidrometeorológicos, para reconocer las acciones antes, durante y después de un desastre, con el objetivo de disminuir el impacto en la población vulnerable y se encuentren preparados para afront..

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Desastres sucedidos en México – Geografía Cuarto de Primaria

Desastres sucedidos en México

Aprendizaje esperado: Reconoce desastres ocurridos recientemente en México y acciones para su prevención.

Énfasis: Analiza la distribución de los principales desastres ocurridos recientemente en México como sequías, heladas, inundaciones, huracanes o relacionados con sismos y erupciones.

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás la distribución de los principales desastres ocurridos recientemente en México como sequías, heladas, inundaciones, huracanes o relacionados con sismos y erupciones.

¿Qué hacemos?

La anterior, es una nota que habla de los desastres en México, son muchos, y por todo México, menciona que el tema de los desastres naturales es preocupante y ocurre en todo México.

Con base a lo anterior, se analizará con especial atención, ya que hay una imprecisión en estos planteamientos, y se aclarará en la sesión de hoy, que tratará sobre esta distribución de los desastres en México, así como acciones para su prevención.

A lo que se refiere “impreci..

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¡Yo puedo ayudar a disminuir los problemas ambientales! – Geografía Cuarto de Primaria

¡Yo puedo ayudar a disminuir los problemas ambientales!

Aprendizaje esperado: Reconoce acciones que contribuyen a la mitigación de los problemas ambientales en México.

Énfasis: Propone acciones personales y familiares que contribuyen a la mitigación de problemas ambientales en México.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás analizando algunas formas de cuidar el ambiente.

¿Qué hacemos?

Para poder ser efectivas o efectivos en las acciones que se van a realizar, hay que conocer primero cuál es la problemática que se enfrenta.

Observa lo que algunas niñas y niños comentan sobre el tema.

Video Yamilet.
https://youtu.be/0AOFx6JlFlI

Video Josef.
https://youtu.be/gO_KGBgoy64

Video Karime.
https://youtu.be/Yl6sRcBeSSg

Video Agustín.
https://youtu.be/m_E7REcZmS4

Cómo pudiste notar las niñas y los niños tienen muy clara la problemática que enfrentan y casi todos coinciden, el que difirió fue Agustín pues nos dijo que, en el lugar donde vive, hay mucha contaminación lumínica y acústica..

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La distribución de las actividades económicas primarias en el mundo – Geografía Primero de Secundaria

La distribución de las actividades económicas primarias en el mundo

Aprendizaje esperado: Compara la producción agrícola, ganadera, forestal y pesquera en diferentes regiones del mundo.

Énfasis: Identificar la distribución de las actividades económicas primarias en el mundo.

¿Qué vamos a aprender?

“La distribución de las actividades económicas primarias en el mundo”.

Y el propósito será identificar la distribución de estas actividades a nivel mundial.

Estudiando su clasificación según el tipo de producto, su volumen de producción y las condiciones geográficas que favorecen su desarrollo.

¿Qué hacemos?

¿De dónde provienen todos los recursos que consumes? Y…

¿En qué partes del mundo hay mayor disponibilidad de éstos recursos?

Con esto se refiere a la extracción de esos recursos naturales de los que se derivan productos. Mismos que se obtienen por medio de actividades como: la agricultura, la ganadería, la pesca y la actividad forestal.

Pocas veces con esto se detiene a pensar..

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La distribución de las actividades económicas en el mundo – Geografía Primero de Secundaria

La distribución de las actividades económicas en el mundo

Aprendizaje esperado: Compara la producción agrícola, ganadera, pesquera y forestal en diferentes regiones del mundo.

Énfasis: Caracterizar la distribución de las actividades económicas en el mundo

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión se hablará sobre la distribución de las actividades económicas en el mundo.

Como recordarás, en primaria conociste acerca de cuáles son las actividades económicas y los productos que de ellas se obtienen, el día de hoy vas a ver cómo es que se distribuyen alrededor del mundo.

El propósito de esta sesión es caracterizar la distribución de las actividades económicas en el mundo.

Durante la sesión tendrás la oportunidad de compartir información y de desarrollar algunas actividades de análisis del tema, para que sigas aprendiendo; por ello, es necesario que tengas a la mano tus útiles escolares para esta sesión:

Libreta de notas
Libro de texto de la asignatura
Y bolígrafo

Te recomiendo an..

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La geografía y los espacios económicos del mundo – Geografía Primero de Secundaria

La grografía y los espacios económicos del mundo

Aprendizaje esperado: Compara la producción agrícola, ganadera, pesquera y forestal en diferentes regiones del mundo.

Énfasis: Identificar las características de los espacios económicos en el mundo.

¿Qué vamos a aprender?

El propósito de esta sesión es: Identificar las características de los distintos espacios económicos en el mundo.

Para lograrlo, revisarás su definición y objeto de estudio.

Identificarás las ramas de la Geografía económica, su relación con otras asignaturas y su utilidad en la vida cotidiana de niñas, niños y adolescentes.

Por eso, es necesario que, estés muy atento y tomes notas de lo que te parezca más relevante.

Los materiales que vas a necesitar son los siguientes:

Cuaderno de notas
Bolígrafo y
Libro de texto
Como siempre, te sugiero tomar notas de las ideas, dudas, inquietudes o dificultades que se vayan presentando, seguramente tendrás la posibilidad de compartirlas con tus profesoras y/o profesores, ..

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Paz social y tiempo libre en la calidad de vida – Geografía Sexto de Primaria

Paz social y tiempo libre en la calidad de vida

Aprendizaje esperado: Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo.

Énfasis: Identifica los factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo: paz social y tiempo libre, entre otros.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión vas a reconocer los factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo.

Recordarás qué con indicadores se mide la calidad de vida de la gente, así como los factores que influyen en esta. También, conocerás la importancia que tienen la paz social y el tiempo libre para que las personas puedan alcanzar una buena calidad de vida.

Necesitarás tu libro de texto de las páginas 114 y 115

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6GEA.htm#page/114

También vas a requerir del Atlas de Geografía del Mundo de quinto año, en la página 110

¿Qué hacemos?

Para empezar, ¿Te habías puesto a pensar que para que la gente tenga una buena calidad de vida debe g..