Etiqueta: geografía - Página 31

Mis amigos de la Región Centro de México – Geografía Cuarto de Primaria

Mis amigos de la Región Centro de México

Aprendizaje esperado: Distingue la participación económica de las entidades federativas en México.

Énfasis: Relaciona las actividades económicas predominantes en las entidades con su medio natural y su población e identifica cuál es su participación en la economía nacional. (Región Centro: Ciudad de México, Estado de México, Guerrero, Hidalgo, Morelos, Puebla y Tlaxcala).

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás parte de la dinámica económica, ahora de la región centro, que comprende las entidades de: Ciudad de México, Estado de México, Guerrero, Hidalgo, Morelos, Puebla y Tlaxcala. Identificarás la participación económica de las entidades federativas en México.

¿Qué hacemos?

En conjunto los componentes naturales y sociales contribuyen a que se desarrolle una economía tan diversa como la que tenemos en nuestro país.

¿Recuerdas que la clase anterior se te invito a que investigaras y exploraras a través de los mapas para realizar una bitácora?

En..

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Mi bitácora de la región Occidente de México – Geografía Cuarto de Primaria

Mi bitácora de la región Occidente de México

Aprendizaje esperado: Distingue la participación económica de las entidades federativas en México.

Énfasis: Relaciona las actividades económicas predominantes en las entidades con su medio natural y su población, e identifica cuál es su participación en la economía nacional (Región de occidente: Aguascalientes, Colima, Guanajuato, Jalisco, Michoacán, Nayarit, Querétaro y Zacatecas).

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderas a distinguir la participación económica de las entidades federativas en México.

¿Qué hacemos?

Sabes, ¿Qué es una bitacora?

En la antigüedad se usaba una bitácora para navegar, era una brújula que se ponía en un cajoncito, a un lado del timón de los barcos, y con ella se guiaban los marinos.

La La bitácora orientaba a los marineros para llegar a los lugares, al seguir los rumbos de la brújula, ahora se usa la palabra bitácora para referirse a un cuaderno en el que puedes reunir información de diferentes temáticas, te per..

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Índice de Desarrollo Humano a nivel mundial – Geografía Sexto de Primaria

Índice de Desarrollo Humano a nivel mundial

Aprendizaje esperado: Reconoce diferencias socioeconómicas en el mundo, a partir del producto interno bruto (PIB) por habitante, empleo, escolaridad y salud.

Énfasis: Analiza información geográfica relativa a las condiciones socioeconómicas: PIB por habitante, empleo, escolaridad y salud.

¿Qué vamos a aprender?

Reconoceras diferencias socioeconómicas en el mundo, a partir del producto interno bruto (PIB) por habitante, empleo, escolaridad y salud, todo ello centrándote en analizar información geográfica relativa a las condiciones socioeconómicas: PIB por habitante, empleo, escolaridad y salud. Necesitarás tu libro de texto para revisar contenidos de la página 113

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6GEA.htm#page/113

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy aprenderás acerca de las condiciones socioeconómicas que determinan el Índice de Desarrollo Humano (IDH) a nivel mundial. Asimismo, identificarás cuáles son los factores que contribuyen ..

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El consumo en diferentes países del mundo – Geografía Sexto de Primaria

El consumo en diferentes países del mundo

Aprendizaje esperado: Distingue diferencias entre el consumo responsable y el consumismo en diferentes países del mundo.

Énfasis: Compara las formas de consumo de algunos países representativos y cómo se relacionan con sus condiciones económicas y sociales.

¿Qué vamos a aprender?

Reflexionarás sobre las diferencias entre el consumo responsable y el consumismo en diferentes países del mundo. Recuerda tener a la mano tu cuaderno de apuntes, lápiz o pluma y el libro de texto de Geografía, Sexto Grado, en la página 119

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6GEA.htm#page/119

¿Qué hacemos?

En la sesión de hoy conocerás más sobre el consumo, también verás las relaciones entre el consumo y las condiciones socioeconómicas de la población; para ello abordarás algunas características de los países desarrollados y los subdesarrollados.

Recuerda que la sesión anterior supiste qué era el consumo y su diferencia con el consumismo. “Consumo” es cuando..

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Las redes de transporte en las actividades económicas – Geografía Quinto de Primaria

Las redes de transporte en las actividades económicas

Aprendizaje esperado: Relaciona redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el turismo de los continentes.

Énfasis: Reconoce a través de ejemplos la importancia de las redes de transporte para las actividades económicas.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás a través de ejemplos la importancia de las redes de transporte para las actividades económicas.

¿Qué hacemos?

Ayer fui de compras y se me antojó comprar kiwi, es un fruto originario de China, y se llama kiwi como un homenaje a un ave que vive solamente en Nueva Zelanda, en Oceanía.

Esto quiere decir que, para que nosotros podamos tener kiwi en el mercado y llevarlo a nuestros hogares, este pequeño alimento, tan rico, ha hecho un largo viaje internacional y esto no sería posible si no contáramos con redes de transporte.

La mayor parte de estos frutos que consumimos en México provienen de Nueva Zelanda o Chile, países con los que tenemos acuerdos comercial..

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Las redes de transporte, el comercio y el turismo – Geografía Quinto de Primaria

Las redes de transporte, el comercio y el turismo

Aprendizaje esperado: Relaciona redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas, con el comercio y el turismo de los continentes.

Énfasis: Identifica la relación entre las redes de transporte, el comercio y el turismo en los continentes.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás la relación entre las redes de transporte, el comercio y el turismo en los continentes.

¿Qué hacemos?

Te comento que los juegos imaginarios tienen mucho que ver con la sesión de hoy, ya que analizaremos las relaciones que existen entre las redes de transporte, el comercio y el turismo.

Por ejemplo, si imaginamos cómo serían nuestras próximas vacaciones, pero no nos podemos poner de acuerdo en el destino turístico que queremos visitar. Si queremos ir a la playa para poder disfrutar de la arena y el sol, del paisaje y la gastronomía, pero, sobre todo, descansar en una hamaca.

Otro destino podría ser ir a esquiar en la nieve a toda velocidad, no sin antes, hacer ..

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Armando el rompecabezas del Noreste de México – Geografía Cuarto de Primaria

Armando el rompecabezas del Noreste de México

Aprendizaje esperado: Distingue la participación económica de las entidades federativas en México.

Énfasis: Relaciona las actividades económicas predominantes en las entidades con su medio natural y su población e identifica cual es su participación en la economía nacional. (Región del noreste: Coahuila, Nuevo León, San Luis Potosí y Tamaulipas).

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás parte de la dinámica económica de la región Noreste. Identificarás la participación económica de las entidades federativas en México.

¿Qué hacemos?

¿Cómo te diviertes mientras aprendes?

En la sesión anterior analizaste algunas actividades económicas relevantes en el noroeste de nuestro país. Hoy continuarás con esa dinámica, pero ahora de la región noreste. Como su nombre indica, se localiza en el norte y al este de México. Para que te familiarices con esta región de nuestro país, observa el siguiente video. Inícialo en el minuto 0:06 y termínalo en el minut..

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Explorando la diversidad económica del noroeste de México – Geografía Cuarto de Primaria

Explorando la diversidad económica del noroeste de México

Aprendizaje esperado: Distingue la participación económica de las entidades federativas en México.

Énfasis: Relaciona las actividades económicas predominantes en las entidades con su medio natural y su población, e identifica cuál es su participación en la economía nacional (Región del Noroeste: Baja California, Baja California Sur, Chihuahua, Durango, Sinaloa y Sonora).

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás algunas de las actividades económicas que se practican en la región Norte de México.

¿Qué hacemos?

Las imágenes que observarás a continuación son de Puerto Peñasco, ojalá algún día puedas visitar ese lugar.

En Sonora y en toda la Región Noroeste de México predominan los paisajes desérticos y semidesérticos. Con la región Noroeste se refiere a las entidades que, por ubicación geográfica, se encuentran al norte y al oeste de nuestro país.

Rumbo al Noreste se ubican las entidades de Baja California, Baja California Sur, Ch..

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Los servicios ambientales – Geografía Primero de Secundaria

Los servicios ambientales

Aprendizaje esperado: Argumenta la importancia del consumo responsable, el uso de las tecnologías limpias y los servicios ambientales para contribuir a la sustentabilidad.

Énfasis: Explicar la relevancia de los servicios ambientales en la conservación del medio ambiente.

¿Qué vamos a aprender?

Recuerda que tu participación es muy importante para que entre todas las personas puedan sacar lo mejor de esta sesión enfocada en: “los servicios ambientales”.

Seguramente recuerdas que el medio ambiente ha sufrido daños que se conocen como deterioro ambiental y que todos los países están llevando a cabo acciones orientadas a la sustentabilidad para reducir los problemas ambientales y manejar de manera sustentable los recursos naturales.

Recuerda además que las regiones naturales o ecosistemas tienen un valor natural por sí mismos porque regulan la vida en el planeta.

Y esto recuerda la importancia de reducir la huella ecológica y lo necesarias que son las medid..

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El consumo responsable – Geografía Primero de Secundaria

El consumo responsable

Aprendizaje esperado: Argumenta la importancia del consumo responsable, el uso de las tecnologías limpias y los servicios ambientales para contribuir a la sustentabilidad.

Énfasis: Aplicar acciones de la vida cotidiana que contribuyan al consumo responsable.

¿Qué vamos a aprender?

En sesiones anteriores reconociste el concepto de desarrollo sustentable y de cómo interviene éste en la calidad de vida.

El propósito de esta sesión es aplicar acciones de la vida cotidiana que contribuyan al consumo responsable.

Además, compararás el consumo masivo y el consumo responsable, resaltando ventajas y desventajas.

Al final, plantearás algunas medidas para contribuir al consumo responsable.

Para esta sesión vas a necesitar lo siguiente:

Cuaderno de notas, bolígrafos
Colores, pegamento y
Libro de texto.

Te sugiero tomar notas, recuerda colocar el título, la fecha y las ideas que consideres importantes, también anota tus dudas, inquietudes o dificultades que vayan ..