Etiqueta: geografía - Página 40

Principales flujos migratorios en América y África – Geografía Sexto de Primaria

Principales flujos migratorios en América y África

Aprendizaje esperado: Reconoce las principales rutas de migración en el mundo y sus consecuencias sociales, culturales, económicas y políticas.

Énfasis: Reconoce las principales rutas migratorias por continente (América y África).

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás las principales rutas de migración en el mundo y sus consecuencias sociales, culturales, económicas y políticas.

Reconocerás las principales rutas migratorias por continente (América y África).

Aprenderás acerca de los principales flujos migratorios en América y África, es decir, reconocerás las razones por las que se desplaza la gente en esos dos continentes y a través de qué rutas lo hace.

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas qué son las migraciones?

Para que una persona sea considerada migrante, además de desplazarse debe tener otra característica: busca cambiar su lugar de residencia.

Actividad 1

¿Cuáles son los dos tipos de migración, si tomamos en cuenta el lugar de ..

aprende en casa, Primaria

Diferencias entre la población rural y urbana – Geografía Quinto de Primaria

Diferencias entre la población rural y urbana

Aprendizaje esperado: Distingue la distribución de la población rural y urbana en los continentes.

Énfasis: Reconoce las diferencias de la población rural y urbana.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás las diferencias de la población rural y urbana.

¿Qué hacemos?

El tema de hoy se relaciona, de forma estrecha, con los factores que propician la concentración y dispersión de la población.

Recuerda que las zonas de mayor concentración de la población son los espacios urbanos, es decir, las ciudades; mientras que, en las áreas rurales, en general, la población se encuentra dispersa.

Pero, ¿Cómo puedes saber si una localidad es rural o urbana?

La cantidad de población es el criterio más usado para definir si una localidad es rural o urbana. En el caso de México se ha establecido que si un lugar tiene menos de 2,500 habitantes es rural, y si rebasa esa cantidad es urbano.

Ahora bien, en otros países, ¿Cómo puedes distinguir a una localida..

aprende en casa, Primaria

¿Qué nos motiva a vivir en un lugar? – Geografía Quinto de Primaria

¿Qué nos motiva a vivir en un lugar?

Aprendizaje esperado: Compara la composición y distribución de la población en los continentes.

Énfasis: Reconoce los factores que propician la concentración y dispersión de la población.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás los factores que propician la concentración y dispersión de la población.

En nuestra clase vamos a repasar como se distribuye y qué características tiene la población en los continentes, te invito a que tengas a la mano tu libro de texto de Geografía y tu Atlas de Geografía del Mundo.

¿Qué hacemos?

Para iniciar observa las siguientes imágenes, son de Australia.

Como vimos en clases pasadas de la ciudad de Sídney hay muchos edificios, pero también hay imágenes de lugares que no tienen esos edificios, teatros, puentes, ni tanta población.

Como también analizamos en las clases anteriores, la distribución de la población no es igual en todo el territorio de cada país. En parte depende de sus elementos naturales, como lo puede..

aprende en casa, Primaria

Formas de vida en la ciudad y en el medio rural . Geografía Cuarto de Primaria

Formas de vida en la ciudad y en el medio rural

Aprendizaje esperado: Compara la distribución de la población rural y urbana en México.

Énfasis: Reconoce las ventajas y desventajas del medio rural y urbano.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás acerca de las diferencias entre vivir en un ámbito urbano y en un ámbito rural.

¿Qué hacemos?

Estudiantes de Nuevo León que han seguido las clases, se entusiasmaron mucho cuando conocieron las características de los ámbitos rurales y urbanos y decidieron compartir cómo son los lugares en los que viven.

Antes de leer lo que los estudiantes tienen para compartir, puedes hacer un cuadro para concentrar la información que mandan.

¿De qué lugares envían sus experiencias?

De Monterrey, de Mina y de Carricitos Nuevo León. Ahora diseña el cuadro para realizar la esta actividad.

Lee lo que mandan las alumnas y alumnos y completemos el cuadro.

¡Hola! mi nombre es Abraham, vivo en la ciudad de Monterrey que es la tercera ciudad más grande y poblada..

aprende en casa, Primaria

Características de las localidades rurales – Geografía Cuarto de Primaria

Características de las localidades rurales

Aprendizaje esperado: Compara la distribución de la población rural y la urbana en México.

Énfasis: Identifica los efectos sociales y económicos en las localidades rurales.

¿Qué vamos a aprender?

Hoy verás las condiciones de las localidades rurales en México y las situaciones económicas y sociales que las caracterizan.

Esta información la puedes encontrar en tu libro de texto de geografía de 4° grado, durante la clase estarás consultándolo, tenlo a la mano junto con tu libreta y lápiz o pluma para hacer algunas anotaciones.

¿Qué hacemos?

Lee con atención la siguiente anécdota:

“Quiero contar que en años pasados junto con mi familia viajamos a Chiapas, nos invitaron unos amigos, pero no íbamos a una ciudad, visitamos una localidad con muy pocos habitantes y casas.

Visité una localidad rural y le pregunta si recuerda cuando analizaron algunas diferencias entre el medio urbano y el rural.

Un indicador que mostraba si se trataba de un ám..

aprende en casa, Secundaria

La distribución de la población – Geografía Primero de Secundaria

La distribución de la población

Aprendizaje esperado: Argumenta implicaciones ambientales, sociales y económicas del crecimiento, la composición y la distribución de la población en el mundo.

Énfasis: Localizar las áreas de concentración y dispersión de la población a nivel mundial.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión conocerás cómo se distribuye la población en el mundo con el propósito de localizar las áreas de concentración y dispersión de la población en el planeta.

De igual forma distinguirás qué factores intervienen en este patrón de distribución.

Para el desarrollo de esta sesión vas a necesitar:

Cuaderno de notas
Libro de texto de Geografía
Bolígrafos

¿Te has dado cuenta de que hay lugares en donde hay una concentración de viviendas y edificios, y otras en donde las casas están más espaciadas entre sí?

Observa la siguiente imagen detenidamente:

¿Sabes cómo se distribuye la población en la superficie terrestre?, ¿por qué? ¿O por qué la población ha preferido habit..

aprende en casa, Secundaria

La composición de la población – Geografía Primero de Secundaria

La composición de la población

Aprendizaje esperado: Argumenta implicaciones ambientales, sociales y económicas del crecimiento, la composición y la distribución de la población en el mundo.

Énfasis: Distinguir la composición de la población por género y grupos de edad a nivel mundial.

¿Qué vamos a aprender?

¿Alguna vez te has preguntado cuántas niñas y niños, jóvenes, adultas y adultos mayores hay en el mundo?

Aprenderás que hay regiones del mundo en donde hay más mujeres que hombres, y países en donde la población ha empezado a envejecer y, en consecuencia, hay más adultos mayores que niños.

Analizarás las consecuencias que esto implica, a distinguir la composición de la población por género y grupos de edad a nivel mundial, con ayuda de las gráficas y pirámides de población.

Para el desarrollo de esta sesión vas a necesitar:

Cuaderno de notas
Libro de texto de Geografía
Bolígrafos
Colores y regla

¿Alguna vez te has encontrado en un sitio en donde hay una gran concentrac..

aprende en casa, Secundaria

El crecimiento de la población – Geografía Primero de Secundaria

El crecimiento de la población

Aprendizaje esperado: Argumenta implicaciones ambientales, sociales y económicas del crecimiento, la composición y la distribución de la población en el mundo.

Énfasis: Identificar la tendencia del crecimiento de la población a nivel mundial.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión identificarás las tendencias del crecimiento de la población.

Para ello conocerás el significado y las características de la tasa de crecimiento de la población a nivel mundial.

También reconocerás los factores que inciden en dicha tasa de crecimiento, así como las proyecciones que se tienen a futuro.

Ten listos tus materiales escolares: tu cuaderno de notas, un bolígrafo o lápiz y tu libro de texto de Geografía, de igual forma, te sugerimos tomar notas; recuerda colocar el título, la fecha y anotar las ideas que consideres más importantes.

¿Qué hacemos?

Para comenzar con la sesión, reflexiona en la siguiente pregunta:

¿Sabes cuál es la ciencia que se encarga del estudi..

aprende en casa, Secundaria

Prevención de riesgos y desastres – Geografía Primero de Secundaria

Prevención de riesgos y desastres

Aprendizaje esperado: Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publican en diversos medios.

Énfasis: Analizar recursos y elementos de notas informativas.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión trabajarás el aprendizaje esperado: “Elabora fichas temáticas con fines de estudio”, y en específico, te centrarás en cómo “Identificar elementos centrales de textos para conservar en fichas”.

¿Qué hacemos?

Para empezar, te pedimos que respondas las siguientes preguntas:

Cuando vas a leer un texto, ¿en qué elementos sueles fijarte?
¿Estos elementos han influido en la valoración del texto?
¿Consideras que es relevante identificar primero los elementos centrales de un texto?

Cuando revisas un texto, independientemente del ámbito al que pertenezca, es importante que reconozcas la información que servirá para tu investigación. Para ello, puedes fijarte en la manera como está organizada la información; por ejemplo, si está por capítulos, y ..

aprende en casa, Secundaria

Explorando las regiones naturales. – Geografía Primero de Secundaria

Explorando las regiones naturales.

Aprendizaje esperado: Argumenta que la biodiversidad de la Tierra es resultado de las relaciones e interacciones entre los componentes naturales del espacio geográfico.

Énfasis: Reconocer las regiones naturales y algunas de sus características, así como la importancia de la biodiversidad.

¿Qué vamos a aprender?

El propósito de esta sesión es: Reconocer las regiones naturales y algunas de sus características, así como la importancia de la biodiversidad.

¿Qué hacemos?

La relación entre los componentes naturales del espacio geográfico como el clima, relieve, vegetación y fauna los podemos observar en las regiones naturales. ¿Sabes cuáles son las regiones naturales y cuáles son sus características?

Las regiones naturales son extensas áreas de la superficie terrestre que tienen un mismo clima, humedad, tipo de suelo y relieve, que hacen posible el desarrollo de especies particulares de vegetación y fauna. Las regiones naturales se distribuyen en to..