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aprende en casa, Preescolar

Así es mi día – Matemáticas Preescolar

Así es mi día

Aprendizaje esperado: identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren.

Énfasis: evoca eventos antes de ver el programa Aprende en casa o después de verlo.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás varios eventos de tu vida cotidiana, así como el orden en que ocurren estos eventos.

Reconocerás eventos en tu día y los clasificaras por tiempo.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

Todas las personas tienen una serie de actividades que realizan diario, a esto se le llama rutina, por ejemplo, cuando se podía salir de casa, muchas personas tienen que desayunar, cambiarse, tender la cama y hacer la tarea, cambiarse, jugar otras tienen otro orden y otras actividades que realizan.

¡Hacen muchas actividades!

¿Sabías que el día se compone por tres partes, mañana, tarde y noche? Y que puedes reconocer por los alim..

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Observo, construyo y creo – Matemáticas Preescolar

Observo, construyo y creo

Aprendizaje esperado: construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Énfasis: identifica atributos en figuras geométricas.

¿Qué vamos a aprender?

Construirás configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Identificarás atributos en figuras geométricas.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

¿Alguna vez has armado un rompecabezas? Cuando armes un rompecabezas, debe estar en una superficie plana y que no vaya a moverse, por ejemplo, en la mesa.

También procura que todas las piezas estén boca arriba para poder ver toda la imagen.

Observa con atención, ¿Cómo son los lados de las piezas? Algunas piezas tienen cortes rectos, otras tienen lados curvos, también observa que hay piezas con lados largos y cortos.

Otra recomendación para el armado del rompecabezas: Cada vez que elijas una piez..

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Sigo las pistas – Matemáticas Preescolar

Sigo las pistas

Aprendizaje esperado: ubica objetos o lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.

Énfasis: describe cómo llegar a …, y hacia dónde caminar para llegar a un punto.

¿Qué vamos a aprender?

Ubicarás objetos o lugares que desconoces su ubicación, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.

Describirás como llegar a un lugar y hacia dónde se debe caminar para llegar a un punto.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

En estas vacaciones que acaban de tener, Ángel se encontraba acomodando sus peluches, en ese momento llego su mamá.

Mamá: ¿Qué estás haciendo con ellos?

Ángel: Estoy acomodándolos en diferentes posiciones y lugares. Si quieres puedes ayudarme.

Mamá: Muy bien, ¿Cuál quieres que acomodemos primero?

Ángel: Hay que e..

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¿Los problemas numéricos de…? – Matemáticas Preescolar

¿Los problemas numéricos de…?

Aprendizaje esperado: resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

Énfasis: resolución de problemas numéricos.

¿Qué vamos a aprender?

Resolverás problemas numéricos.

Solucionarás problemas de agregar, de quitar y observar cantidades iguales.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

Para iniciar con la sesión pide a un adulto te acompañe a elaborar una banda numérica que sea del 1 al 10.

Una de tus compañeras llamada Ana, cuenta lo que le ocurrió un día cuando asistía a clases en su escuela. Resulta que cierto día tuvo imprevisto y casi llega con retraso a clases, pero por suerte ese día su mamá la llevaba temprano.

Como todos los días, tenía que tomar el transporte para llegar a su escuela; pero cuando pasó su transporte, sólo tenía 5 asientos vacíos y ella estaba formada en la fila..

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¿Cuántos son? – Matemáticas Preescolar

¿Cuántos son?

Aprendizaje esperado: comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

Énfasis: contar colecciones de al menos 10 elementos.

¿Qué vamos a aprender?

Utilizarás todos los aprendizajes que has adquirido sobre los números con diferentes retos para que tu cerebro conozca nuevas cosas.

Comunicarás de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

Para esta clase necesitas tarjetas enumeradas del 1 al 10.

¿Conoces los números del 1 al 10? ¿Cuáles conoces? Aprender sobre los números es muy importante, ¿Sabes para qué sirven los números?

¿Para jugar a las escondidas? ¿Tienes idea de cómo se usan los números en el juego de las escondidas?

Es ..

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Distintas maneras de medir – Matemáticas Preescolar

Distintas maneras de medir

Aprendizaje esperado: mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales.

Énfasis: uso de unidades no convencionales para medir objetos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a medir objetos y distancias de distintas maneras.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

¿Has guardado materiales de reúso en casa?

Los materiales de reúso pueden ser cajas, envases, tubos de cartón que se van desocupando y guardando para poder utilizarlos en lugar de tirarlos a la basura. Son como un tesoro, porque puedes crear cosas con ellos o resolver situaciones que se presentan.

Por ejemplo, cuando necesites guardar algo, solo es cuestión de que busques un objeto con las características y la medida necesaria. Incluso en casa puedes adaptar un lugar especial para colocarlos. Si tienes una caja la puedes utilizar para pod..

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Me organizo – Matemáticas Preescolar

Me organizo

Aprendizaje esperado: usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.

Énfasis: representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a usar expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.

¿Qué hacemos?

Te ha pasado, que a veces algo pasa en tu rutina que cambia por completo.

Por ejemplo, tu compañero Juan, dice que él, todas las mañanas cuando despierta lo primero que hace es verse al espejo y se sonríe, luego va al baño, se baña, se viste, desayuna, se lava los dientes, toma su mochila y lo que va a utilizar en sus clases. Pero que un día mientras desayunaba por no tener cuidado y pensar en otras cosas, se le cayó la leche encima se ensucio, lo que le obligo a cambiarse de nuevo, y que por ello se le hizo tarde para entrar a sus clases en línea.

Juanito estaba recordando que en este mes cumplen años varios miembros de su familia ..

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Mateimagina – Matemáticas Preescolar

Mateimagina

Aprendizaje esperado: construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Énfasis: configuraciones con figuras geométricas.

¿Qué vamos a aprender?

Construirás formas, figuras y cuerpos geométricos.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

¿Qué hacemos?

Qué harías si un día tu mamá, le pide a tu papá y a ti que vayan a comprarle un mantel para la mesa de su casa. ¿Sabes cuál le quedaría?

Lo primero que me tienes qué preguntarle a tu mamá, es qué forma tiene la mesa de tu casa porque no todas las mesas son iguales.

No, algunas son cuadradas, otras redondas, otras ovaladas y otras.

Si tu mesa es ovalada, debes buscar algunos manteles que le pueden quedar a tu mesa. Identifica el mantel ovalado.

Y si el mantel de tu casa fuera rectangular, ¿Cuál escogerías?

Si observas a tu alrededor puedes encontrar varias figuras geo..

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Ecuaciones de las formas (x+a)^2 y (x+a)(x+b). Problemas reales – Matemáticas Tercero de Secundaria

Ecuaciones de las formas (x+a)^2 y (x+a)(x+b). Problemas reales

Aprendizaje esperado: resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.

Énfasis: resolver problemas reales que impliquen el uso de ecuaciones de las formas (x+a)^2 y (x+a)(x+b).

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión: Resolverás problemas reales que impliquen el uso de ecuaciones de la forma (x+a)^2 y (x+a)(x+b)”.

Te pedimos tener a la mano tu cuaderno, lápiz y goma.

Una de las formas de entender la relación de entre una expresión matemática y la vida cotidiana es a través de las representaciones geométricas.

Las representaciones geométricas se generan con la información de los objetos que se están manipulando, o construyendo, o analizando y estudiando.

¿Qué hacemos?

Por ejemplo, imagina la siguiente situación: Llega un cliente, a un despacho de arquitectos, y pide la cotización de una casa con ciertas características.

El cliente muestra su diagrama de la distribución de la casa en e..

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Calculando (x + a) (x + b) – Matemáticas Tercero de Secundaria

Calculando (x + a) (x + b)

Aprendizaje esperado: resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.

Énfasis: calcular expresiones de la forma (x + a) (x + b).

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a calcular expresiones de la forma (x + a) (x + b). Lo que vas a necesitar para esta clase serán cuaderno, lápiz y goma.

Anota las dudas, inquietudes o conclusiones que surjan al resolver los planteamientos dados en esta lección.

Seguramente en alguna ocasión resolviste binomios en tu clase de Matemáticas.

Dentro del álgebra y la multiplicación de polinomios se tiene a un grupo de operaciones que se les llama “productos notables”. Para que reciban este nombre, se emplea una regla para abreviar el procedimiento y desarrollar el cálculo mental al resolverlos.

Una de estas reglas es la de los dos binomios con elementos iguales que reciben el nombre de binomio al cuadrado. Es el más conocido, pues su representación geométrica es la figura de un cuadrado.

¿Qué hac..

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