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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África – Historia Primero de Secundaria

¿Dónde y cuán do? Colonialismo en Asia y África

Aprendizaje esperado: Reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales de mediados del siglo XIX a mediados del XX.

Énfasis: Ubicar temporal y espacialmente el colonialismo en Asia y África.

¿Qué vamos a aprender?

La sesión de hoy lleva por título: “¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África”, con el propósito de: “Ubicar temporal y espacialmente el colonialismo en Asia y África”.

Para concentrar la información que vayas obteniendo en cada una de las sesiones de esta semana, estas diseñando una línea de tiempo ilustrada y en cada sesión deberás colocar los años del periodo que abarca el proceso de estudio. Como es ilustrada, podrás incorporar mapas y anotar en los espacios de colores los conceptos o ideas generales de cada proceso histórico que revises. Esto te permitirá contar con una evidencia de información muy importante sobre el qué, cuándo y dónde ocurrieron los hechos y procesos más relevantes del periodo comp..

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Soluciones de ecuaciones de primer grado – Matemáticas Primero de Secundaria

Soluciones de ecuaciones de primer grado

Aprendizaje esperado: Resuelve ecuaciones de primer grado del tipo ax + b = c.

Énfasis: Resolver ecuaciones de primer grado del tipo ax + b = c.

¿Qué vamos a aprender?

Durante el desarrollo de esta lección estudiarás cómo “Resolver ecuaciones de primer grado del tipo ax + b = c”, con a, b y c como números naturales, y x es la incógnita o cantidad desconocida.

¿Qué hacemos?

Como has leído el propósito de esta lección es formular y resolver ecuaciones de primer grado a partir del tipo ax + b = c, con a, b y c como números naturales, a partir de situaciones en distintos contextos.

En este sentido se iniciará la sesión con la siguiente situación hipotética:

Rosario quiere comprar una caminadora, ella tiene ahorrada cierta cantidad de dinero, su papá contribuyó con el doble del dinero que ella tiene ahorrado y su mamá le dio 650 pesos más. Si con su dinero y los apoyos de sus papás ya se puede comprar la caminadora que cuesta 3,050 pesos, ¿cu..

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El clima – Geografía Primero de Secundaria

El clima

Aprendizaje esperado: Explica la distribución de los tipos de climas en la Tierra a partir de la relación entre sus elementos y factores.

Énfasis: Distinguir los elementos y factores del clima, así como su distribución en el mundo.

¿Qué vamos a aprender?

El tema de hoy es muy interesante, pues recordarás la diferencia entre estado del tiempo y clima. El propósito de esta sesión es distinguir los elementos y factores del clima, así como su distribución en el mundo. Para ello, te explicaremos algunos ejemplos para que identifiques todo lo relacionado con el tema.

¿Qué hacemos?

Las temperaturas máximas y mínimas, que se esperaban para la Ciudad de México, según el Servicio Meteorológico Nacional, así como la probabilidad de lluvia y la velocidad del viento, son elementos del clima; sin embargo, debes tener presente que el estado del tiempo y el clima son dos cosas distintas.

El clima se define como el promedio de las condiciones atmosféricas de un lugar y se caracteriza po..

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Expresiones algebraicas y ecuaciones I – Matemáticas Primero de Secundaria

Expresiones algebraicas y ecuaciones I

Aprendizaje esperado: Resuelve ecuaciones de primer grado del tipo ax + b = C.

Énfasis: Utilizar el lenguaje algebraico para representar expresiones dadas en lenguaje común y viceversa.

¿Qué vamos a aprender?

El propósito de la lección es: “Utilizar el lenguaje algebraico para representar expresiones dadas en lenguaje común y viceversa”.

¿Qué hacemos?

El lenguaje algebraico, usa diversos símbolos o signos, así como sus propias reglas para expresar enunciados. El lenguaje algebraico es como hablar en una lengua extranjera, y justamente en esta lección aprenderás paso a paso las reglas de este lenguaje para que puedas entenderlo. Y así como traduces palabras o frases de una lengua extranjera a otra, también puedes traducir del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Con lenguaje común, nos referimos al lenguaje con el que nos expresamos cotidianamente. El lenguaje algebraico es la combinación de números, literales o letras y signos..

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¡Como científicos! – Biología Primero de Secundaria

¡Como científicos!

Aprendizaje esperado: Identifica cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento de los seres vivos.

Énfasis: Caracterizar las fases de un proyecto: planeación, desarrollo, comunicación y evaluación.

¿Qué vamos a aprender?

Te recordamos que estas estudiando la última sesión de reforzamiento, y en este día continuarás trabajando el aprendizaje esperado: “Identifica cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento de los seres vivos.” Y te centrarás en el propósito de: “Caracterizar las fases de un proyecto: planeación, desarrollo, comunicación y evaluación”

¿Qué hacemos?

Durante las sesiones que se han desarrollado en Ciencias. Biología, observaste que la investigación es la parte prioritaria para construir el conocimiento científico. Y aunque a veces se desarrollan grandes investigaciones para resolver problemas y retos que aquejan a la humanidad, también puedes realizar investigaciones científicas escolares para encontr..

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Manos a la obra – Lenguaje Primero de Secundaria

Manos a la obra

Aprendizaje esperado: Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia.

Énfasis: Elaborar portadores textuales.

¿Qué vamos a aprender?

A lo largo de tu aprendizaje, has trabajado con la escritura de cuentos, la elección de los personajes, ambientes y emociones que quieres transmitir; además, has revisado el uso de nexos temporales con palabras como “mientras”, “luego” o “cuando”, y frases adverbiales para dar claridad a tus textos, cuidando la ortografía y generando expectativa. Has escrito y leído una gran cantidad de textos, y realizado muchas recopilaciones. Como sabes, la finalidad de recopilar cuentos es poder publicarlos y compartirlos, y por eso en esta ocasión el aprendizaje esperado es: “Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia”, específicamente con el propósito siguiente: “Elaborar portadores textuales”, que permitan formar nuevos lectores de subgéneros narrativos.

¿Qué hacemos?

¿Alguna vez has visitado una biblioteca?, ¿has observado cómo está..

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¿Son más o son menos? – Matemáticas Primero de Primaria

¿Son más o son menos?

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.

Énfasis: Asociar los símbolos + y – para comunicar situaciones de cambio.

¿Qué vamos a aprender?

Resolverás problemas de una suma y resta con números naturales menores que 100.

Asociarás los símbolos + y – para comunicar situaciones de cambio.

Repasarás la sesión ¿Qué signo es? jugarás, aprenderás y recordarás que indican los signos + y –

Para esta sesión necesitarás:

Cuaderno.
Lápiz.
Colores.
Sacapuntas.
Tus tarjetas recortables de + y –

Libro de texto Matemáticas:

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm

¿Qué hacemos?

Para iniciar la sesión te invito a leer la aportación de Guadalupe, sobre lo que recuerdan de los signos + y –

Guadalupe dice:

El signo de “mas” dice que vamos a sumar o agregar, y el signo de “menos” nos indica que vamos a quitar o restar.

Una vez que ya recordaste, es momento de realizar varios juegos. El primero se llama “C..

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De los científicos para el mundo – Biología Primero de Secundaria

De los científicos para el mundo

Aprendizaje esperado: Identifica cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento de los seres vivos.

Énfasis: Reconocer a la ciencia como una actividad social compleja.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás que la ciencia es una actividad compleja, donde participan mujeres y hombres de todo el mundo, así que pon mucha atención a esta sesión cuyo propósito es “Reconocer a la ciencia como una actividad social compleja”.

¿Qué hacemos?

Quizás alguna vez hayas visto o leído una revista de ciencia, ¿Sabías que los científicos pueden trabajar en cualquier área y son de todas las naciones del mundo?

Así es, incluso en esta tarea científica se puede encontrar personal de todas las profesiones: químicos, físicos, ingenieros, matemáticos, programadores de computadoras, bibliotecarios, entre otros.

Ahora, lee un breve artículo escrito por Martín Bonfil Olivera, un químico y divulgador científico mexicano, para que comprendas un poco más sob..

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Navegando por las aguas del planeta – Geografía Primero de Secundaria

Navegando por las aguas del planeta

Aprendizaje esperado: Analiza la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Énfasis: Reconocer la distribución de las aguas oceánicas y continentales, así como los movimientos oceánicos.

¿Qué vamos a aprender?

Durante esta sesión pondrás a prueba algunos aprendizajes y conocimientos adquiridos en sesiones anteriores. Hoy recordarás y reforzarás lo aprendido sobre la distribución de las aguas oceánicas y continentales, de los cuerpos de agua que la almacenan, así como de los movimientos oceánicos.

¿Qué hacemos?

Para iniciar la sesión se te invita a que reflexiones en la siguiente pregunta:

¿Por qué la distribución del agua dulce no es igual en todo el planeta?

Para poder dar respuesta a esta pregunta recuerda algunos datos estadísticos de cómo está distribuido este líquido en el planeta.

Recuerda que el agua es un líquido esencial para la vida, pues es vital en los procesos naturales, como los ciclos de la at..

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Representaciones equivalentes entre fracciones y decimales II – Matemáticas Primero de Secundaria

Representaciones equivalentes entre fracciones y decimales II

Aprendizaje esperado: Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima algunas fracciones usando la notación decimal. Ordena fracciones y números decimales.

Énfasis: Dar sentido y significado a la propiedad de densidad de los racionales.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión continuarás trabajando las representaciones equivalentes entre fracciones y decimales, pero darás sentido y significado a la propiedad de densidad en las fracciones y en los decimales.

¿Qué hacemos?

Sabemos que te gusta mucho aprender; por eso te queremos compartir algunas curiosidades sobre una serie de números, y para eso nos gustaría que leyéras algunos párrafos de la sexta noche del libro, El diablo de los números.

El diablo de los números

Autor Hans Magnus Enzensberger

Un tipo simpático el viejo Bonatschi, fue uno de los primeros que entendieron el cero. Desde luego no lo inventó, pero en cambio se le ocurrió la idea ..