Te compartimos el video de la clase de Aprende en casa II de de la materia de con el tema transmitido el
https://youtu.be/rP39vUqPzck
Puedes encontrar más información de esta clase entrando al siguiente enlace:
Te compartimos el video de la clase de Aprende en casa II de de la materia de con el tema transmitido el
https://youtu.be/3UhrQP5n8o4
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https://youtu.be/J5q2GBXmqxk
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https://youtu.be/2JwNqhk_GZc
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Despedida del Ciclo Escolar 2021-2022
Aprendizaje esperado: Cierre del ciclo escolar.
Énfasis: Cierre del ciclo escolar.
¿Qué vamos a aprender?
Realizarás un recorrido por diferentes temas que trabajaste en sesiones a lo largo del ciclo escolar.
Reafirmarás la importancia de analizar la información y su utilidad para la toma de decisiones.
¿Qué hacemos?
Esta es tu última sesión de este ciclo escolar, de este viaje de descubrimiento y aprendizaje tan especial, emprendiste un camino de aprendizaje fuera de las aulas a las que habías asistido siempre, como parte de tu preparación académica.
La pandemia por COVID-19 que estamos viviendo en todo el mundo vino a cambiar completamente la vida de las personas, entre ellas la tuya, que ya no pudiste asistir a tus sesiones de manera presencial.
Y también cambió completamente para los maestros y maestras, todos tuvieron que dominar varias plataformas o redes sociales de manera inmediata, así como los padres de familia como seguramente lo..
La cosmovisión de mi pueblo
Aprendizaje esperado: Investigar en fuentes escritas sobre la cosmovisión de su pueblo.
Énfasis: Elabora fichas de resumen sobre las tradiciones y costumbres de su comunidad.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a elaborar fichas de resumen sobre las tradiciones y costumbres de su comunidad.
¿Qué hacemos?
En esta sesión te acompañara el maestro Lucio.
Hola niñas y niños, soy el Mtro. Lucio Martínez Félix, hablo la lengua chinanteca en su variante de la región de Ojitlán y estoy muy contento de estar con ustedes en esta clase.
Liya’ ’na sïmi’, jna sï tsoti Lucio Martï Fe, ele’ jna jújmi ki’ tsa köwï, esö jna sï’ jña ’na jmi na i jma tï jna’ yi.
Investigando un poco, encontré que, los hablantes de la lengua chinanteca se llaman a sí mismos tsa ju jmí’, que significa “gente de palabra antigua” y su idioma pertenece a la familia lingüística oto-mangué, la cual cuenta con 11 variantes.
La región chinanteca, también identificada como Chinantla, se en..
¡Prevención de desastres!
Aprendizaje esperado: reconoce diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo.
Énfasis: reconoce las acciones para la mitigación de los efectos ambientales y sociales de los desastres.
¿Qué vamos a aprender?
Reconocerás las diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo y reconocerás las acciones para la mitigación de los efectos ambientales y sociales de los desastres. Necesitarás tu libro de texto de la página 160.
https://libros.conaliteg.gob.mx/Z7778.htm?#page/60
¿Qué hacemos?
En la sesión de hoy sabrás cómo la prevención es la mejor manera de evitar un “desastre” los cuales no todos se originan en fenómenos naturales.
Por muchos años a los fenómenos naturales se les consideraba como “Desastres Naturales”, pero es un error. Los desastres se pueden presentar a partir de un fenómeno natural o de un evento provocado por el ser humano.
Para saber en qué ..
La energía en la naturaleza
Aprendizaje esperado: argumenta la importancia de la energía y sus transformaciones en el mantenimiento de la vida y en las actividades cotidianas.
Énfasis: identifica las características generales de la energía, sus tipos y transformaciones en la naturaleza.
¿Qué vamos a aprender?
En esta sesión podrás analizar la importancia de la energía, sus transformaciones en el mantenimiento de la vida y en las actividades cotidianas, ello con la finalidad de identificar las características generales de la energía, sus tipos y transformaciones en la naturaleza.
¿Qué hacemos?
Prepara tu cuaderno de notas y tu lápiz, así como tu libro de texto de Ciencias Naturales, en la página 126
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6CNA.htm?#page/126
¿Te gustan las adivinanzas? Inicia este tema respondiendo tres de ellas.
Esta es la primera:
¿Tienes la respuesta? Es el viento.
Pon atención a la segunda adivinanza porque es muy corta, pero su respuesta es doble.
“B..
El espacio que ocupa un cuerpo geométrico
Aprendizaje esperado: compara el volumen de dos o más cuerpos, ya sea directamente o mediante una unidad intermediaria.
Énfasis: compara volúmenes de cuerpos, tanto directamente como a través de diferentes unidades de medida.
¿Qué vamos a aprender?
Compararás el volumen de dos o más cuerpos, ya sea directamente o mediante una unidad intermediaria.
¿Qué hacemos?
¿Te gusta recibir regalos? Te estarás preguntando como es que está relacionado los regalos con esta sesión, y es fácil pues vas a tratar aquí, tiene relación con los regalos. En esta sesión vas a forrar cajas de regalos y aunque no lo creas, esto puede ser emocionante, pero también algo complicado.
Cuando vas a forrar una caja de regalos, ¿En qué piensas para elegir lo que necesitas? Te fijas en el tipo de papel, observa el tamaño de la caja para calcular aproximadamente cuánto papel vas a necesitar y forro el regalo de acuerdo con la persona a la que se lo vas a dar.
Se acaba de..
¡No agotar los recursos naturales!
Aprendizaje esperado: identifica los desafíos que se viven en la escuela y la comunidad para la creación de ambientes democráticos y propone alternativas para su conformación.
Énfasis: dialoga sobre formas de participación para la toma de decisiones para atender desafíos relacionados con los problemas del medio ambiente del lugar en donde vive.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás formas de participación para la toma de decisiones relacionados con los problemas del medio ambiente del lugar en donde vives.
¿Qué hacemos?
Ten a la mano tu árbol de acciones por el medio ambiente que hiciste la sesión pasada, vas a seguir llenando de hojas que contienen lo que has aprendido.
Recuerda que se habló sobre Wangari, una activista por el medio ambiente y que ayudó a que su país y comunidad se llenará nuevamente de muchos árboles que plantaron mujeres de las aldeas.
Pega tu hojita por Wangari y su acción por el medio ambiente, también conociste el caso de al..