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La dificultad y el error: dos grandes oportunidades para aprender – Valores Tercero de Primaria

La dificultad y el error: dos grandes oportunidades para aprender

Aprendizaje esperado:Identifica que se puede aprender del error y la dificultad, y lo vive con optimismo.

Énfasis: Identifica que se puede aprender del error y la dificultad, y lo vive con optimismo.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás que se puede aprender del error y la dificultad, para vivir con optimismo.

Mariana está sentada en tapetes de fomi, rodeada de sobres de diferentes tamaños, leyendo una carta: “Espero que Adriana no tarde en llegar porque llegó una carta muy importante que tiene que leer y a la cual dar respuesta.

Adriana entra muy contenta en bicicleta, la estaciona, se quita el casco y el cubre bocas, guardándolo en una bolsa de plástico. Saluda a Mariana.

Adriana: Buenos días. Espero que estén muy bien.

Mariana alarmada le dice: “Nos llegó una carta que decía “urgente” es de una niña llamada Nelly, quien nos pide ayuda para entender lo que le está pasando”.

Adriana lee la carta en silencio mie..

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No los encuentro – Inglés Tercero de Primaria

No los encuentro

Aprendizaje esperado: Intercambia expresiones para obtener lo que se necesita.

Énfasis: Participa en intercambios de expresiones para obtener lo que se quiere.

¿Qué vamos a aprender?

Hoy seguirás aprendiendo y practicando frases para pedir algo que necesitas.

¿Cómo te fue la semana pasada con tu disfraz de Día de Muertos?

Today you are going to learn a lot of new things.

Hoy vas a aprender muchas cosas nuevas.

No olvides tener tu libreta y lápiz para que apuntes lo que más te llame la atención y así puedas revisarlo las veces que necesites.

Si alguien de tu familia habla inglés, pídeles que te apoyen con la pronunciación de las palabras y diálogos de esta sesión, para que puedas practicarlas.

¿Qué hacemos?

Realiza las siguientes actividades.

Haz un repaso de las frases que aprendiste en la sesión anterior.

Do you remember them?

¿Las recuerdas?

Vas a realizar una actividad que se llama unscramble the cards, que significa: ordena las tarjetas.
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Usa la información – Matemáticas Tercero de Primaria

Usa la información

Aprendizaje esperado: Representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno.

Énfasis: Usar la información contenida en diferentes portadores de información matemática para responder algunas preguntas.

¿Qué vamos a aprender?

Utilizarás el aprendizaje obtenido de la elaboración e interpretación de las tablas de doble entrada para comparar precios y ayudar en casa con las compras.

Como te darás cuenta estamos ya cumplimos 3 meses del actual ciclo escolar. Seguramente has comprado útiles escolares o has ido con alguien de tu familia a comprarlos.

¿Qué haces para realizar la compra más económica de útiles escolares?

Por ejemplo, Oscar dice: recuerdo que cuando era estudiante comparábamos precios para saber dónde era más económico comprar los útiles que nos pedían en la escuela.

Si quieres economizar, lo mejor es comparar precios. Ahora que ya manejas las tablas de doble entrada, p..

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La compra más barata – Matemáticas Tercero de Primaria

La compra más barata

Aprendizaje esperado: Representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno.

Énfasis: Usar la información contenida en diferentes portadores de información matemática para responder algunas preguntas.

¿Qué vamos a aprender?

Seguirás aprendiendo a usar la información contenida en diferentes portadores de información de datos cuantitativos y cualitativos.

Recuerda que ayer aprendiste lo importante que es tener una buena alimentación, hacer ejercicio y dormir las horas necesarias, con ello mantenemos en buenas condiciones nuestro sistema inmunológico.

Pero también es importante que los alimentos que compramos no solamente sean de buena calidad sino también deber ser económicos.

Por eso es importante que veamos dónde conviene más comprar los alimentos.

¿Nos acompañas? Hoy haremos una tabla donde compararemos los precios de algunos alimentos en dos lugares diferentes.

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Historia de la vida – Lenguaje Tercero de Primaria

Historia de la vida

Aprendizaje esperado: Relata experiencias personales.

Énfasis: Elaboración de un relato biográfico.

¿Qué vamos a aprender?

Hoy aprenderás acerca de las características de un relato biográfico, y la función que cumple este tipo de texto.

Iasïksï jorhenkuarhiaka karakataeri ampe enka uantantajka k´uiripuri ma enka antajpinurajka, ampenka xani ukuarhinchajka ka enka jomperi uarhijka.

Mi nombre es Jesús Rolando Bartolo, soy de una comunidad indígena llamada Ichán municipio de Chilchota, Michoacán. En este ciclo escolar estoy atendiendo a alumnos de tercer grado en la comunidad de Ocumicho, municipio de Charapan, del estado de Michoacán.

Najtsï erantiski nanaka ka tataka sapirhatiicha enkajtsïni chaari k´umanchikuarhu ueratini exeni jaka, menteruni ixu jarhaska chaksïni jinkoni kanikua tsipikua jinkoni jimpokaksï uanikua ampe jorhenkuarhiaka iasï; jí arhinhasïnka Jesus Rolando Bartolo, jí Ichani anapuska enka Chilchota p´intakuarhika, jí jorhentpiriska ka i..

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El cine mexicano en la Revolución – Artes Tercero de Primaria

El cine mexicano en la Revolución

Aprendizaje esperado: Reconoce al cine como una expresión de arte bidimensional.

Énfasis: Investiga aspectos del cine internacional y mexicano relevantes, tales como figuras claves de la cinematografía mundial y nacional.

¿Qué vamos a aprender?

Explorarás diversas expresiones del cine mexicano, así como personajes de relevancia durante la revolución mexicana.

Hoy 20 de noviembre fecha histórica nacional, celebramos el aniversario del inicio de la Revolución Mexicana de 1910.

Esto nos recuerda que hemos visto a alguien caracterizado de revolucionario cantando “La cucaracha”, chiflando y dando un grito. ¿Qué fue la revolución mexicana?

¿Qué hacemos?

Actividad 1. Personajes de papel.

Saca del baúl del arte personajes de papel con los que se te explicará la Revolución mexicana (3 campesinos, Porfirio Díaz, Francisco I. Madero y Emiliano Zapata).

La Revolución mexicana fue un conflicto armado que inició el 20 de noviembre de 1910, organi..

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Rendimiento al correr – Matemáticas Tercero de Primaria

Rendimiento al correr

Aprendizaje esperado: Representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno.

Énfasis: Usar la información contenida en diferentes portadores de información matemática para responder algunas preguntas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a usar la información contenida en diferentes portadores de información, como tablas de doble entrada.

Esperamos te encuentres muy bien en compañía de toda tu familia.

¿Sabías que ante un sistema inmunológico fortalecido el contagio del coronavirus tiene efectos menores?

Hay tres elementos principales que contribuyen al fortalecimiento del sistema inmunológico; alimentación adecuada, dormir bien y hacer ejercicio.

En cuanto a la buena alimentación, es importante en lo posible, seguir las recomendaciones del Plato del Bien Comer que señala que debes consumir frutas y verduras, cereales, leguminosas y alimentos de origen animal.

En re..

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¡A buscar información! – Lenguaje Tercero de Primaria

¡A buscar información!

Aprendizaje esperado: Usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.

Énfasis: Búsqueda informada sobre un tema.

¿Qué vamos a aprender?

Usarás títulos y subtítulos para buscar, organizar y jerarquizar información sobre un tema.

En las clases anteriores has iniciado el trabajo que te llevará a realizar un folleto. El día de hoy será importante definir el tema para después comenzar a buscar la información, hay muchísimos temas posibles, será difícil escoger, veamos que sugiere el libro de texto de español tercer grado página 43, recuerda que ayer nos quedamos en el primer párrafo, continuemos con su revisión, lee la página 43 a partir del segundo párrafo “Después de todos los folletos que hemos revisado”

Cómo puedes darte cuenta el libro nos recuerda que nuestro folleto debe tratar de un tema de seguridad. Para tomar la decisión final de nuestro tema observa muy bien el siguiente juego, esperemos resulte inspirador a todos, si te es p..

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Museos, más que una visita, una experiencia – Artes Tercero de Primaria

Museos, más que una visita, una experiencia

Aprendizaje esperado: Enlista diferentes sitios en donde se exponen obras artísticas bidimensionales en México, Latinoamérica y el mundo.

Énfasis: Identifica museos de importancia nacional e internacionales latinoamericanos a través de búsquedas en internet y los visita en dichos sitios electrónicos para indagar en sus catálogos.

¿Qué vamos a aprender?

Explorarás diversos museos de México y del mundo, para observar diversas manifestaciones artísticas bidimensionales.

Santiago Sánchez de la CDMX, comenta que le gustaron mucho las pinturas mostradas en las clases anteriores, con la corriente abstracta y cubista, sobre todo las obras de Picasso y pregunta ¿Dónde puedo ver más obras artísticas como ésta o de este artista?

Otro ejemplo de obras bidimensionales como las que le agradaron las puede encontrar en el museo Tamayo, de arte contemporáneo, en donde también se encuentran obras de Picasso y para que las observes vamos a explorar ..

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Juguetes para el albergue – Matemáticas Tercero de Primaria

Juguetes para el albergue

Aprendizaje esperado: Representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno.

Énfasis: Analizar la información contenida en una tabla de doble entrada.

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás la información contenida en tablas de doble entrada.

Recuerdas que en las sesiones anteriores trabajaste con tablas de doble entrada, viste lo útiles que son para organizar la información o compartirla con otros.

Las tablas nos muestran información de manera muy sintética y clara.

¿Qué hacemos?

Los siguientes juguetes han sido sacando de su juguetero y menciona el orden en que los sacaron, los anotaron en la lista.

También anotaron de qué tamaño eran: Grandes, medianos o pequeños.

Revisa la lista y elabora una tabla de doble entrada, recuerda colocarle un título, por ejemplo: Como título de columna los tamaños en que clasificaron sus juguetes: Chico, mediano y grande.

Como ..