Etiqueta: valores - Página 29

Yo opino… – Valores Cuarto de Primaria

Yo opino…

Aprendizaje esperado: Expresa su punto de vista, y considera el de los demás para mejorar su entorno.

Énfasis: Considera el punto de vista de los demás para solucionar la problemática de la propuesta anterior.

¿Qué vamos a aprender?

Reflexionarás sobre la importancia de expresar tu punto de vista.

En la sesión anterior estuviste analizando diferentes casos y encontrando sus soluciones. De hecho, el caso número 5 quedó como Reto, ¿Lo pudiste hacer? ¿Encontraste alguna solución?

Para empezar el trabajo de hoy reflexiona sobre la siguiente idea.

Imagina un árbol:

LAS RAÍCES son las necesidades que surgen en cada uno de los contextos que analizas (situaciones que hay que resolver).
EL TRONCO serán las acciones individuales que tienes, para realizar y expresar aquello que puedes hacer para mejorar esa necesidad.
EL FOLLAJE será los beneficios individuales y colectivos a partir de esa propuesta y esa acción que tendrás hacia la comunidad.
LAS HOJITAS que están en el su..

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Mi familia es mi mejor equipo – Valores Tercero de Primaria

Mi familia es mi mejor equipo

Aprendizaje esperado: Lleva a cabo acciones cotidianas en colaboración con otros que demuestran respeto a las normas de convivencia.

Énfasis: Identifica distintos deseos, de diferentes miembros de su familia, que se dan dentro de una misma situación y puede relacionarlos con el papel que juega cada uno de los miembros de la familia.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás y propondrás acciones cotidianas que te permitan colaborar con otros respetando las normas de convivencia.

Mario y su amiga Adriana salieron juntos a correr, lo que indica que se activaron, para estar saludables y en estado de Bienestar, colaborando con el medio ambiente.

A Mario le alegra que Adriana se haya animado a compartir una de sus actividades favoritas y, sobre todo, que la haya disfrutado. Él sabe que para ella fue difícil retomar el hábito de correr después de la lesión que tuvo hace unos meses, entiende que tuviera miedo, pero busco que el recorrido fuera tranquilo.

Mario ..

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¡Tiro al blanco! – Valores Segundo de Primaria

¡Tiro al blanco!

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.

Énfasis: Construir sucesiones numéricas de 2 en 2, de 3 en 3, de 4 en 4 hasta de 9 en 9.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a construir sucesiones numéricas de 2 en 2, de 3 en 3, de 4 en 4, hasta de 9 en 9. Para realizar esta sesión consulta tú libro de texto de Matemáticas. Segundo grado en las páginas 41 y 42.

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

¿Qué hacemos?

Para comenzar esta sesión encuentra los números que faltan en las siguientes sucesiones numéricas.

Para seguir construyendo sucesiones, vas a jugar “Tiro al blanco”. El juego consiste en un tablero como el siguiente.

Vas a utilizar seis fichas diferentes, cada una de las fichas te permite sumar el número en el que caiga, esas mismas veces.

Por ejemplo:

Si tiras la ficha que contiene el número tres y cae en el tablero en el número 5, el número cinco se va a sumar tres veces.

5+5+5

Por lo que en tu cuaderno a..

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Yo puedo ayudar – Valores Primero de Primaria

Yo puedo ayudar

Aprendizaje esperado: Ayuda a otros a hacerse cargo de sí mismos.

Énfasis: Reconoce habilidades personales que promueven el trabajo colaborativo y liderazgo sano.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a ayudar a otros a hacerse cargo de sí mismos.

Reconocerás habilidades personales que promueven el trabajo colaborativo y el liderazgo sano.

En la sesión anterior descubriste la línea del tiempo. La línea de tiempo o de vida que hiciste, te permite notar cómo has crecido y que cosas son las que ya sabes hacer y que antes no podías.

Se quedó como reto, que pudieras hacer tu propia línea del tiempo, ¿Cómo te fue con eso?

Para esta sesión necesitarás:

Una hoja de papel.
Pluma o lápiz.
Plumón a base de agua de color negro de preferencia.
Plastilina.

¿Qué hacemos?

Los mejores aprendizajes, son los que alguien te comparte y luego ya los puedes hacer sin que nadie te ayude. Como las prácticas de atención, cuando eras más pequeña o pequeño te distraías más fácilmente, pe..

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La hazaña – Valores Sexto de Primaria

La hazaña

Aprendizaje esperado: Contribuye con propuestas de acción para mejorar aspectos de su entorno.

Énfasis: Contribuye con propuestas de acción para mejorar su entorno.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a contribuir con propuestas de acción para mejorar aspectos de tu entorno.

¿Qué hacemos?

A continuación te presentamos información y algunas actividades que te ayudarán a contribuir con propuestas de acción para mejorar tu entorno.

Proponer y realizar acciones que se necesitan en el lugar donde estás es parte de la autonomía ¿recuerdas qué es?

La autonomía es cuando una persona toma acciones de acuerdo a sus ideas, opiniones o deseos, algo así como tomar decisiones con responsabilidad.

Vamos a seguir con el trabajo de la clase pasada. ¿Recuerdas que hablamos sobre nuestros superpoderes con los cuales podemos hacer un cambio, no solo en nosotros, sino también en nuestra comunidad? Es algo similar a la historia de Malala. Escucha atentamente y fíjate bien en lo que dice la ..

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De tin marín, de do pingüe – Valores Quinto de Primaria

De tin marín, de do pingüe

Aprendizaje esperado: Valora cómo sus decisiones y acciones afectan a otros.

Énfasis: Identifica necesidades de distintas personas de su entorno y cómo esto influye en las acciones que toman.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a analizar que las decisiones que tomes no afecten a las personas en tu entorno.

¿Qué hacemos?

En muchas ocasiones nos cuesta trabajo tomar decisiones.

A veces tomamos decisiones pensando en cómo nos afectarán a nosotras y a nosotros, lo cual está muy bien. Pero para tomar esas decisiones también tenemos que pensar en los demás, ya que no estamos solos en el mundo, que digo en el mundo, no estamos solos ni en la casa, muchos tenemos familia viviendo con nosotros, entonces somos parte de una sociedad. Y muchas de nuestras decisiones afectan a quienes nos rodean.

Cuando tomas una decisión, muchas veces no solamente te va a beneficiar o a afectar a ti, sino también a las personas de las que te rodeas.

Vivimos en comunidad, y ello s..

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¡Bienvenidos, Agentes! – Valores Cuarto de Primaria

¡Bienvenidos, Agentes!

Aprendizaje esperado: Analiza y dialoga sobre necesidades de su entorno inmediato que pueden mejorar.

Énfasis:Identifica algo que quisiera mejorar en su entorno y propone ideas.

¿Qué vamos a aprender?

En la sesión anterior reflexionaste sobre la importancia de expresar tu punto de vista con respecto a algo que haya pasado en tu escuela o en tu comunidad, incluso en tu casa, aprendiste que esto es un DERECHO que tienen tanto los adultos como las niñas y niños de México.

Recuerda que, al hacerlo, tiene que ser de una manera clara y respetuosa ante cualquier situación.

También aprendiste que es muy enriquecedor poder compartir a las personas que te rodean, qué estás sintiendo y por supuesto, si estás de acuerdo o en desacuerdo de lo que está pasando y al final, argumentar tus ideas.

Algunas niñas y niños como tú, expresaron en un sondeo que están de acuerdo con las personas que cuidan el medio ambiente, con no tirar basura porque se contaminan ríos y bosques ..

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Proponiendo soluciones – Valores Tercero de Primaria

Proponiendo soluciones

Aprendizaje esperado: Contribuye a proponer soluciones a través de normas sociales y de convivencia.

Énfasis: Identifica su deseo de estar bien como una necesidad personal y propone un compromiso personal para lograrlo.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás como contribuir a proponer soluciones a través de normas sociales y de convivencia.

Te has dado cuenta que esto de quedarse en casa y no poder salir, te sientes más irritable o sensible, y esto provoca que todos los días haya conflictos y problemas.

¿Tú has tenido discusiones en estos meses que lleva la pandemia? ¿Por qué será?

Puede ser porque estás sintiendo muchas cosas: Tienes miedo a enfermarte o a que alguien más se enferme, sientes tristeza porque no has visto a tus amigas y amigos de la escuela o el trabajo, sientes enojo porque no puedes hacer las cosas que te gustan, también sientes cansancio porque han sido muchos meses.

Por eso, las discusiones y conflictos están siendo tan comunes, lo important..

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La oca del poder – Valores Segundo de Primaria

La oca del poder

Aprendizaje esperado: Identifica actividades en las que necesita ayuda y que desearía hacer por sí mismo.

Énfasis: Identifican actividades en las que necesitan ayuda y que necesita ir haciendo para lograr hacerlo por ellos mismos.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás actividades en las que necesitas ayuda y que desearías hacer por ti mismo.

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas a Héctor y Saladín? pues en esta sesión seguirás con sus aventuras.

Héctor estaba de mal humor, lo invitaron a andar en bicicleta y no puede decir que en realidad no sabe, se preguntaba ¿Cómo hacen para andar en bicicleta sin rueditas? yo no tengo equilibrio, no tengo habilidad, no tengo talento.

Y como si Saladín supiera que su amigo se encuentra en problemas aparece junto a Héctor ¿Me llamabas? ¡Qué bueno que me hiciste venir porque estaba a punto de participar en una carrera de camellos y mi camello no me hacía caso, tal vez si lo dejo que se calme, en un rato que regrese y ya esté más tranquilo!..

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La línea de mi vida – Valores Primero de Primaria

La línea de mi vida

Aprendizaje esperado: Reconoce lo que ya puede hacer por sí mismo que antes no podía, y reconoce en los demás aspectos que le gustaría desarrollar.

Énfasis: Reconoce lo que puede hacer por sí mismo y cómo esto lo ayuda a satisfacer sus necesidades.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás lo que ya puedes hacer por ti misma o por ti mismo, y que antes no podías, la forma en que esto te ayuda a satisfacer tus necesidades, además de reconocer en los demás aspectos que te gustaría desarrollar.

Identificarás aquellas características que te hacen ser una persona única y las cosas que puedes hacer sin ayuda de nadie.

¿Qué hacemos?

Aquí se puede apreciar un cofre, no tiene candado, lo único que se puede observar es que tiene un nombre en la tapa, dice “Romina” ¿Te gustaría saber que hay dentro?

Dentro hay imágenes y cosas sin sentido.

Estas cosas son de alguien que sabe escribir, y también hay unos cubiertos, si puede usar cubiertos ya no es una niña pequeña, en una de ..