Search Results for: comunidad

aprende en casa, Primaria

¿Cómo se organizan en tu comunidad? – Lenguaje Quinto de Primaria

¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Aprendizaje esperado: analizar las prácticas culturales de su pueblo originario.

Énfasis: reflexionar sobre las prácticas que estudia. Compara sus puntos de vista y opiniones sobre temas de reflexión intra e intercultural.

¿Qué vamos a aprender?

Compararás tus puntos de vista y opiniones sobre temas de reflexión intra e intercultural.

¿Qué hacemos?

¡Ki hax äjuä! – ¡Buenos días!

¿Te gi xathohu? – ¿Cómo están?

Es un honor para mí estar con ustedes en esta clase, durante la cual nos comunicaremos en Hñahñu.

Tengo muchas ganas de aprender más palabras en Hñahñu, la clase pasada nos enseñó a saludar e hicimos una dinámica muy divertida.

Los invito a que hoy también realicemos una pequeña dinámica en donde coordinaremos nuestros movimientos y aprenderemos algunas palabras en Hñahñu.

Se trata de dar un aplauso, con la mano derecha tocar la nariz, con la mano izquierda tocar la oreja izquierda y después cambiar con la mano izquierda.

Orejas – ju..

aprende en casa, Primaria

Los anuncios en nuestra comunidad – Lenguaje Segundo de Primaria

Los anuncios en nuestra comunidad

Aprendizaje esperado: Explora publicidad impresa en diferentes publicaciones y reconoce algunas de sus características: imágenes llamativas que pueden comunicar algo o solo ser ilustrativas, con textos breves o sin texto.

Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

la escritura convencional de las palabras;
el uso de mayúsculas y minúsculas;
el uso del punto final, el punto y aparte y las comas en las enumeraciones.

Énfasis: Identificación en el entorno de lo que se anuncia, quién lo hace y cómo.

¿Qué vamos a aprender?

Explorarás publicidad impresa en diferentes publicaciones reconocerás algunas de sus características; imágenes llamativas, que pueden comunicar algo o solo ser ilustrativas, con textos breves o sin texto.

Identificarás en el entorno lo que se anuncia, quien lo hace y cómo lo hace.

¿Qué hacemos?

Para iniciar esta sesión observa un video que presenta un resumen de lo que hemos aprendido respe..

aprende en casa, Secundaria

Mi comunidad como una explosión artística – Artes Tercero de Secundaria

Mi comunidad como una explosión artística

Aprendizaje esperado: Reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte su opinión en distintos medios.

Énfasis: Relacionar los movimientos sociales con la posibilidad transformadora del arte en la ciudadanía, enmarcada por la cultura de paz.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión harás uso de diversos materiales, los cuales son:

Hojas, tijeras, pinturas, periódico, cutter, crayolas, colores de madera o una lámpara.

Recuerda que las artes pueden ser un catalizador, un acelerador de emociones para reestructurar el tejido social desgastado, todas sus emociones positivas o negativas, pueden ser detonadoras para crear y transformar su entorno.

Antes de iniciar recuerda algunos conceptos que te pueden ayudar para esta sesión: El arte colectivo.

Recuerda que el arte colectivo es la construcción dialogada de una producción artística, es decir, es la unión entre ..

aprende en casa, Secundaria

¿Cómo funcionan las drogas y cómo prevenir las adicciones en mi comunidad? – Química Tercero de Secundaria

¿Cómo funcionan las drogas y cómo prevenir las adicciones en mi comunidad?

Aprendizaje esperado: Plantea preguntas, actividades a desarrollar y recursos necesarios, considerando los contenidos estudiados en el bloque. Plantea estrategias con el fin de dar seguimiento a su proyecto, reorientando su plan en caso de ser necesario.

Énfasis: Plantear preguntas y estrategias, actividades a desarrollar y recursos necesarios a partir de situaciones problemáticas para abatir las adicciones a las drogas en la comunidad.

¿Qué vamos a aprender?

Antes de iniciar, lee la siguiente frase de Marie Curie: “No se puede esperar construir un mundo mejor sin mejorar a las personas. Cada uno de nosotros debe trabajar para su propia mejora.”

En esta sesión desarrollarás un proyecto, una forma de trabajo que permite integrar y aplicar todo lo que has aprendido a lo largo de las sesiones anteriores.

Recuerda que en las ciencias existen tres tipos de proyectos: los científicos, los tecnológicos y lo..

aprende en casa, Secundaria

El corazón de mi comunidad, me late – Artes Tercero de Secundaria

El corazón de mi comunidad, me late

Aprendizaje esperado:Reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte su opinión en distintos medios.

Énfasis:Analizar el contexto sociocultural inmediato a través de manifestaciones artísticas significativas para la comunidad.

¿Qué vamos a aprender?

Recuerda que las artes son un medio para expresar emociones, ideas, formas de ver la realidad, hacer denuncias o propuestas. Así no sólo te comunicas mediante la forma oral o escrita, sino que puedes hacerlo a través de tu cuerpo, sonidos, gestos, trazos.

Y ahí es donde se manifiestan las artes que te permiten de una forma creativa expresarte. A través de diversas manifestaciones artísticas puedes dar un mensaje hacia los otros como, por ejemplo: Yo soy Comunidad y estoy en busca de mi corazón.

Ayuda a encontrar lo que necesita Comunidad.

Pero antes busca lo que necesitarás para la sesión y completar la misión de ayuda.

..

aprende en casa, Primaria

Fiestas de la comunidad – Artes Tercero de Primaria

Fiestas de la comunidad

Aprendizaje esperado: Elige en colectivo el tema y las técnicas del trabajo artístico a presentar.

Énfasis: Explora el tema elegido en familia a partir de ejercicios que inviten a vivenciarlo mediante juegos de improvisación o de expresión corporal.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a través de juegos de improvisación y expresión corporal del tema seleccionado, para convivir con la familia.

La clase estará llena de globos para los alumnos.

¿Por qué crees que estas invitado a la feria?

En casa de Omar, su familia recreó una feria a partir de un juego que se propusieron todos para tener un rico momento de convivencia familiar, trajo globos a la feria de la casa.

De eso se trata nuestra clase de hoy, de realizar actividades en familia como lo vimos en la clase anterior.

Para saber más explora los libros que tengas en casa sobre el tema Apreciación estética y creatividad, o en Internet.

¿Qué hacemos?

Recuerda que en la clase anterior identificaste los mo..

aprende en casa, Primaria

Mi familia, mi comunidad y yo – Artes Tercero de Primaria

Mi familia, mi comunidad y yo

Aprendizaje esperado: Elige en colectivo el tema y las técnicas del trabajo artístico a presentar.

Énfasis: Delibera en familia un tema significativo para representar en una creación bidimensional.

¿Qué vamos a aprender?

Propondrás y seleccionarás en familia un tema significativo que se desarrollará para crear una propuesta bidimensional.

Utilizarás algunas fotografías de tu familia.

Recordarás que fue lo que viviste y sentiste al volver a verlas, evocando. sentimientos, sonidos, colores y hasta sabores.

¿Qué hacemos?

Realiza las siguientes actividades:

“Lo que hacemos en familia”

Cuando eras niño, ¿qué te gustaba hacer con tu familia?

Sabías que tienes diferentes posibilidades dentro de tu hogar para realizar actividades con tu familia.

Observa el siguiente video:

“Mi familia y mi comunidad”
https://youtu.be/hDhmf9yXg5Y

Aquí pudiste observar las diferentes actividades de niños y niñas de diferentes lugares del país.

Te das cuenta de las ac..

aprende en casa, Secundaria

¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia? – Química Tercero de Secundaria

¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?

Aprendizaje esperado: Argumenta la importancia y los mecanismos de la comunicación de ideas y productos de la ciencia como una forma de socializar el conocimiento.

Énfasis: Reconocer la importancia de la comunidad científica en la validación y la comunicación del conocimiento científico:

el caso de Mario Molina.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás las implicaciones del trabajo científico en el desarrollo tecnológico, social y ambiental.

Realizarás una remembranza de una frase expresada por el ilustre científico mexicano Mario Molina: “Cuando yo aprendí, tenía que memorizar todo, eso está totalmente obsoleto, la mejor forma es haciendo ciencia, con experimentos, con todo planeado y organizado para que las cosas tengan sentido.”

¿Qué hacemos?

¿Sabías que…? Hombres y mujeres, en distintas civilizaciones, han tratado de dar respuesta a diversos fenómenos de la naturaleza a partir de la observaci..

aprende en casa, Secundaria

Resolución de problemas técnicos en la comunidad – Tecnología Segundo de Secundaria

Resolución de problemas técnicos en la comunidad

Aprendizaje esperado: Utiliza conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.

Énfasis: Resolver un problema técnico.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las necesidades e indagarás en alternativas para resolver problemas técnicos, así como para mejorar procesos y productos.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video hasta el minuto 4:17.

Remembranza.
https://youtu.be/i8ZJlTkQf50

Un problema técnico se presenta cuando surge una necesidad y ésta no se puede satisfacer, por lo que es necesario identificar el motivo, la causa o razón por la cual no se puede satisfacer esa necesidad, dando pie al planteamiento de un problema llamado problema técnico.

Para solucionar un problema técnico, es necesario realizar un análisis de la situación que permita identificar cuál es el problema y las causas que lo originan.

Como se observó en el video, Vícto..

aprende en casa, Secundaria

Problemas técnicos en la comunidad – Tecnología Segundo de Secundaria

Problemas técnicos en la comunidad

Aprendizaje esperado: Utiliza conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.

Énfasis: Plantear un problema técnico y dar alternativas de solución.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás e identificarás los problemas técnicos a los que nos enfrentamos de manera cotidiana y cómo es que se solucionan con diferentes alternativas.

¿Qué hacemos?

Las personas tenemos un conjunto de conocimientos prácticos que hemos aprendido a lo largo de nuestra vida, los cuales se pueden sistematizar, es decir, emplear de forma ordenada para resolver algún problema o deducir un nuevo conocimiento.

En nuestro día a día intervenimos en actividades, procesos productivos y utilizamos medios técnicos que nos permiten satisfacer ciertas necesidades, sin embargo, en ocasiones pueden presentar fallas o deficiencias, e incluso llegar a ser obsoletas en su funcionamiento.

De esta manera, ..

Scroll al inicio