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Menos, es más. El arte minimalista – Artes Primero de Primaria

Menos, es más. El arte minimalista

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas de formato bidimensional a partir de su origen, época o estilo.

Énfasis: reconoce el significado de vanguardia a través del estilo del minimalismo.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre el arte minimalista.

¿Qué hacemos?

El minimalismo fue una corriente que surgió entre los años de 1963 a 1980. Buscaba reducir a lo esencial los elementos sobrantes; algunas de sus características, son el utilizar elementos mínimos o básicos, colores puros, formas geométricas simples, tejidos naturales y obras de carácter abstracto

Para aprender un poco más del arte minimalista te invito a ver el siguiente video.

1. Video. Arte Minimalista, Krismar.

https://youtu.be/s8yBbkaRMp0

Lo importante en el minimalismo es lo esencial de las cosas, a partir de reducir a lo esencial los elementos de una obra, podemos decir que es minimalista, y te voy a enseñar a realizar una producción bidimensional con solo un..

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El arte y las matemáticas – Matemáticas Primero de Primaria

El arte y las matemáticas

Aprendizaje esperado: construye configuraciones utilizando figuras geométricas.

Énfasis: reproduce y compara patrones geométricos en una retícula triangular.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a construir configuraciones utilizando figuras geométricas.

¿Qué hacemos?

Las matemáticas están en todas partes, no sólo se limitan a esta sesión, forman parte de tu vida diaria, en esta sesión quiero presentarte el trabajo de los habitantes de Teotitlán del Valle; un hermoso municipio de cultura zapoteca en el estado de Oaxaca. Ellos, elaboran tapetes de lana a partir de una tradición ancestral, su técnica y el amor al textil ha sido transmitido de generación en generación. Los tapetes son grandes obras de arte, hay ciertas piezas que pueden tomar meses para su elaboración ya que el proceso es cien por ciento manual.

Vas a observar algunas de sus piezas.

¿Qué figuras geométricas pudiste observar?

Triángulos, rombos, cuadrados, rectángulos.

Para esta s..

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Lo que nos avisan los animales – Lenguaje Primero de Primaria

Lo que nos avisan los animales

Aprendizaje esperado: incorpora letras con valor sonoro convencional en algunas palabras.

Énfasis: escribe un texto sobre un animal silvestre que dé mensajes preventivos e ilustra su texto. Revisa que el texto sea comprensible para otros.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás un poco más acerca de la comunidad de Tecoluta del Estado de Tabasco hablantes de la lengua yokot´án, también conocida como chontal de la variante Central.

Seguirás aprendiendo a escribir, ahora, sobre los animales silvestres.

¿Qué hacemos?

Antes de iniciar esta sesión, observa el siguiente video para que conozcas un poco más acerca de los chontales.

Chontales. Yo Soy Tamborilero.

https://youtu.be/SCJ40gnEQU8

¡Qué interesante video! Los tamborileros son muy importantes en la cultura yokot’án o chontal. La música del tambor es muy bella y siempre está presente en las ceremonias y fiestas tradicionales.

Español

En las culturas, es muy importante mantener nues..

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Mi familia – Conocimiento del Medio Primero de Primaria

Mi familia

Aprendizaje esperado: describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.

Énfasis: establece diferencias entre la composición de las familias e identifica si alguna de éstas se parece a la suya.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a describir cronológicamente acontecimientos de tu historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.

¿Qué hacemos?

Para comenzar, debes saber que, como en todo el mundo, en México las familias y los hogares se han transformado.

En nuestro país puedes identificar familias y hogares integrados por madre, padre e hijas o hijos, y en muchas ocasiones, incluye a las y los abuelos; familias y hogares encabezados conformadas por parejas sin hijas o hijos, parejas de adultos cuyas hijas o hijos han dejado ya el hogar; personas que viven solas, parejas del mismo sexo, con o sin hijas o hijos, así como nuevas familias y hogares conformados por personas que antes tenían ..

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Objetos sonoros – Artes Primero de Primaria

Objetos sonoros

Aprendizaje esperado: propone una organización sencilla de sonidos o movimientos (música y baile) en la que utiliza algunos elementos básicos de las artes.

Énfasis: elige cotidiáfonos o instrumentos improvisados para el desarrollo de una secuencia rítmica.

¿Qué vamos a aprender?

Elaboraras y exploraras cotidiáfonos con materiales diversos para crear secuencias rítmicas de manera lúdica.

¿Qué hacemos?

Para explicar que son los Cotidiáfonos, le he pedido a Carola y Agustín que te ayuden a decirte qué son porque en esta sesión vas a jugar con ellos.

Cápsula de Carola y Agustín.

https://youtu.be/EuITa8IEnWk

Gracias a Agustín y Carola por la explicación, y por supuesto que te pueden ayudar en esta sesión porque precisamente vas a jugar con los cotidiáfonos.

Ya te queda más claro qué son los cotidiáfonos.

Recuerda que esta semana en el proyecto “¡Vamos a hacer ruido!” estas explorando con los sonidos y en esta sesión lo harás a partir de este tipo de in..

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El cuadro de la abuela – Matemáticas Primero de Primaria

El cuadro de la abuela

Aprendizaje esperado: construye configuraciones utilizando figuras geométricas.

Énfasis: compone y descompone figuras como rombos, trapecios y hexágonos regulares en triángulos.

¿Qué vamos a aprender?

Jugaras con algunas figuras geométricas. Para eso, necesitarás las siguientes figuras geométricas. ¿Recuerdas los nombres de cada una de ellas?

¿Qué hacemos?

En la imagen anterior, hay un rombo, trapecio, hexágono, triángulo, círculo, romboide, cuadrado. El hexágono es la figura que tiene 6 lados.

A lo largo de esta sesión vas a trabajar sólo con las figuras que tienen lados rectos, entonces, ¿Qué figura debes quitar de aquí? El círculo es una figura que no tiene lados rectos, en esta ocasión vas a dejar el círculo fuera del juego.

Para esta sesión necesitarás: tu libro de texto de matemáticas.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm

Una vez que tienes todas las figuras que usarás en la siguiente actividad. Abre tu libro de matemáticas en la..

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Ahora yo te voy a dictar un cuento – Lenguaje Primero de Primaria

Ahora yo te voy a dictar un cuento

Aprendizaje esperado: dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto.

Énfasis: elige un cuento y lo reescribe dictándole a algún adulto.

¿Qué vamos a aprender?

Recordaras, leerás, escucharas y observaras cuentos, pero también te vas a convertir en escritor de tu historia favorita y en cuentacuentos.

Con el apoyo de tu familia que, en la medida de tus posibilidades, acompañan a los estudiantes en diferentes tareas, pues en este proyecto no se copiará un texto, sino que deberás acordarte de un cuento: De la historia que narra, de los personajes que intervienen, de lo que cada uno de ellos dice y hace, del lugar dónde suceden los hechos, y dictárselo a un familiar, quien lo escribirá.

¿Qué hacemos?

En estas sesiones, y con el apoyo de tu libro de texto, se ira explicando paso a paso lo que harás y tu familia.

Vas a desarrollar durante tres sesiones un proyecto que se llama “Cuentacuentos”.

No ..

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El mundo natural mexicano – Inglés Primero de Primaria

El mundo natural mexicano

Aprendizaje esperado: explora un tema del mundo natural mexicano en materiales ilustrados.

Énfasis: explora imágenes y palabras relacionadas a un tema del mundo natural mexicano.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás acerca del mundo natural mexicano.

¿Qué hacemos?

Hello, girls and boys. Are you in your study place?

¿Ya estás en tu lugar de estudio?

Are you ready to have fun learning new things in English?

¿Estás lista y listo para divertirte aprendiendo nuevas cosas en inglés?

First, let me tell you something.

We must take care of ourselves, let's remember some recommendations that we already learned in a song.

Primero, permítanme decirles algo.

Debemos cuidarnos, recordemos algunas recomendaciones que aprendimos en una canción.

Video. Classroom signs.

https://youtu.be/Gu6j0ALxsvU

Today we are going to learn about the Mexican natural world.

Hoy vamos a aprender sobre el mundo natural mexicano. ..

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Juguetes en movimiento – Conocimiento del Medio primero de Primaria

Juguetes en movimiento

Aprendizaje esperado: reconoce que los objetos se mueven y deforman al empujarlos y jalarlos.

Énfasis: elabora un juguete aplicando sus saberes sobre el movimiento, la deformación y las acciones de jalar y empujar.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás con el estudio de las fuerzas y cómo se mueven los objetos.

¿Qué hacemos?

Antes de iniciar esta sesión te invito a que leas el siguiente texto en el que la profesora Ana Laura con sus alumnos, te enseña a construir un juguete, ¿Qué te parece?

Pon mucha atención a los materiales que se utilizan, si lo deseas construir, puedes sustituir algún material por otro similar que tengas en tu casa.

Recuerda que al finalizar vas a identificar qué acciones de las que has aprendido durante estas sesiones, llevas a cabo.

Aquí tienes el texto, lee atentamente y ve siguiendo los pasos uno a uno.

Hola niña, niño, en esta ocasión te voy a enseñar cómo hacer un juguete muy divertido que hice con mis alumnos, se le ll..

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¿Cuánto falta para llegar al 100? – Matemáticas Primero de Primaria

¿Cuánto falta para llegar al 100?

Aprendizaje esperado: calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y múltiplos de 10.

Énfasis: calcula mentalmente el complemento a 100 en un número de dos cifras.

¿Qué vamos a aprender?

Seguirás practicando algunas formas prácticas para resolver operaciones.

Para esta sesión necesitaras: tu libro de matemáticas de primer grado.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm

¿Qué hacemos?

Vas a comenzar con un juego, tendrás algunas tarjetas con un número, debes decir cuánto falta para llegar al 100 la única condición es que no uses tu tablero de 100 ni la recta, ni tu cuaderno. Vas a tratar de resolver estas preguntas a partir de lo que has estudiado hasta ahora.

¿Cuánto falta para llegar al 100? Faltan 50 este número es muy fácil, recuerda que el 50 es la mitad de tu tablero de 100 por lo tanto, si estas en la casilla 50 te faltan otros 50 para llegar al 100

Por otro lado, si lo haces con los dedos, pones el 50 en tu m..

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