Etiqueta: aprende en casa - Página 592

El artista que llevo dentro – Artes Tercero de Primaria

El artista que llevo dentro

Aprendizaje esperado:Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.

Énfasis: Elige una pieza artística bidimensional que haya llamado su atención para reinterpretarla mediante figuras geométricas, abstractas o naturales a fin de darle un sentido propio.

¿Qué vamos a aprender?

Crearás obras bidimensionales para darles un sentido propio.

¿Qué hacemos?

Lee con atención lo que comenta una alumna del Estado de Baja California sobre las obras bidimensionale.

La alumna Andrea Ávila del estado de Baja California, comenta que admira las obras de Frida Kahlo porque son muy emotivas, algunas veces parece que está feliz y en otras, triste “Yo también admiro las obras de Frida Khalo”.

Efectivamente, los artistas expresan y plasman mediante sus obras emociones, sentimientos, vivencias, lo que imaginan y su percepción particular de lo que ve por lo que cada obra es única.

En el arte figurativo puedes encontrar objetos o personas que se..

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Los guiones largos nos indican diálogos – Lenguaje Tercero de Primaria

Los guiones largos nos indican diálogos

Aprendizaje esperado:Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto. Emplea signos de interrogación y admiración, y guiones. Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión.

Énfasis: Uso de guiones largos en discurso directo.

¿Qué vamos a aprender?

Has identificado algunas características de los chistes.

Recuerda que para redactarlos se utilizan juegos de palabras de doble sentido, analogía o comparación, palabras confusas.

Identificarás el discurso directo y usaras los guiones largos en la elaboración de diálogos.

¿Qué hacemos?

Revisa tu libro de español en la pág. 21 observa bien los dos chistes, ¿Puedes identificar alguna diferencia? ¿Te gustaron los chistes? Anótalo en tu cuaderno.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm?#page/21

Una diferencia es, que uno cuenta de las ocurrencias de “Pepito” y el otro habla de un ciempiés.

Re..

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1, 2, 3… Regreso al estado de bienestar – Valores Tercero de Primaria

1, 2, 3… Regreso al estado de bienestar

Aprendizaje esperado:Emplea técnicas de atención y regulación de impulsos para regresar a un estado de bienestar ante una situación aflictiva.

Énfasis: Reconoce una técnica de atención y regulación para recuperar su bienestar.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás aprendiendo acerca de la “Autorregulación” y conocerás la técnica de “Atención y regulación” llamada “PARAR” que te ayuda a regresar al estado de bienestar ante una situación aflictiva.

¿Te ha pasado que en una Situación Aflictiva tus emociones y pensamientos generados por estás, te llevan a lugares muy oscuros dentro de tu mente y tu cuerpo?

Quizás cuando estas triste, enojado, preocupado o con miedo sientas que salir de estos estados de ánimo puede ser complejo, pero siempre hay estrategias para salir de ellos.

Conocerás algunas de estas estrategias.

¿Qué hacemos?

Cada persona percibe de manera diferente el mundo, esto depende de la experiencia, la edad, el estado emocional, e..

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Trabajando juntos – Ciencias Naturales Tercero de Primaria

Trabajando juntos

Aprendizaje esperado:Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.

Énfasis: Integrar los conocimientos adquiridos para explicar la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás cómo participan de manera integrada los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición, mediante un repaso de lo aprendido.

En las sesiones anteriores conociste que tu cuerpo es maravilloso y que funciona mejor que cualquier máquina inventada por los humanos, tu cuerpo es esa máquina que transforma los alimentos (pueden ser, una fruta, una verdura) en sangre, en piel, en huesos, en lágrimas.

Quién podría pensar que, en unos días, este pedacito de fruta podrá ser parte de tu lengua.

¿Recuerdas los procesos, que lleva tu cuerpo al momento de alimentarse?

Los alimentos saludables crean cuerpos saludables, alimentos grasosos formarán cuerpos grasosos.

¿Y un cuerpo ..

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Cuido mi sentido del tacto – Conocimiento del Medio segundo de Primaria

Cuido mi sentido del tacto

Aprendizaje esperado: Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.

Énfasis: Reconocer acciones que les permitan cuidar los órganos relacionados con el sentido del tacto y de la vista para ponerlas en práctica en su vida cotidiana.

¿Qué vamos a aprender?

Recordarás la importancia que tiene el sentido de la vista y del tacto para obtener información de lo que te rodea.

Reconocerás algunas acciones para cuidar la piel, el órgano del sentido del tacto, para ponerlas en práctica en tu vida diaria.

Consulta en tu libro de texto de Conocimiento del Medio de segundo grado, y realiza el siguiente ejercicio.

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

¿Qué hacemos?

Reflexiona sobre las siguientes preguntas y contesta:

¿Qué actividades realizas con tus manos?
¿Cuál es la función de tu piel?
¿Cómo cuidas la piel de tus manos?
¿Qué acciones puedes realizar para proteger tu piel?

Mediante las actividades siguientes, reconoce la..

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Dale vida a tu vida y diviértete – Valores Segundo de Primaria

Dale vida a tu vida y diviértete

Aprendizaje esperado: Reconoce el sentido del humor como una estrategia para reducir la tensión.

Énfasis: Reconoce el sentido del humor como una estrategia para reducir la tensión.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás una forma de ver la vida que te permite ser positivo, ver las cosas de forma divertida y que además te ayuda a ser resilientes.

Reconocerás el sentido del humor como una estrategia para reducir la tensión.

¿Qué hacemos?

El sentido del humor está en todo lo que eres, lo que haces, en la forma en la que te relacionas, en la casa, en la calle, en los semáforos, en las esquinas, en la papelería, cuando vas al baño, cuando estas en la cola de las tortillas, cuando cocinas, cuando respiras, cuando te falta el aire.

En nuestro país, el sentido del humor es algo que te ayuda mucho a pasar los momentos amargos y que identifica a las mexicanas y mexicanos. Muchas personas que viven fuera del país disfrutan mucho venir a México porque somos perso..

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Adivina qué soy – Artes Segundo de Primaria

Adivina qué soy

Aprendizaje esperado: Elige formas y figuras diversas para representarlas con el cuerpo.

Énfasis: Representa con su cuerpo distintas formas y figuras a partir de ejemplos visuales, tales como pinturas, fotografías, acuarelas, ilustraciones, etc.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás acerca de las posibilidades de movimiento que tiene tu cuerpo y que estos movimientos te permiten comunicarte y expresarte en imágenes, fotografías o pinturas.

¿Qué hacemos?

¿Qué te parece si en esta clase te diviertes jugando con tu cuerpo?

Con el cuerpo puedes moverte de muchas formas, está diseñado para que puedas flexionarte, extenderte, girar, desplazarte o estar en pausa activa, es decir que tu cuerpo puede moverse de muchas maneras y direcciones.

Actividad 1

Recuerda que la pausa activa te permite una posición corporal estática, puedes expresar movimientos flexionados y también puedes realizar movimientos extendidos.

Algunos de los movimientos mostrados fueron de gran amplitud, ..

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Lo que nos ocupa – Lenguaje Segundo de Primaria

Lo que nos ocupa

Aprendizaje esperado: Lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés. Comparte lo aprendido sobre el tema de su interés al reconocer qué sabía y qué descubrió con las lecturas.

Énfasis: Identificación de las características y organización de los textos informativos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás las características y la organización de los textos informativos.

Identificarás la información que conoces sobre un tema e información nueva en uno de esos textos.

¿Qué hacemos?

Recuerdas algún texto informativo, de los que has visto antes para conocer diferentes temas, como las características de las plantas, de los animales, la forma como ocurren algunos fenómenos naturales o cómo se realizan algunas actividades, también son textos informativos aquellos que te narran acontecimientos reales.

Imagina que es como armar un rompecabezas; uniendo piezas que son la información que ya conoces, y otras piezas son la nueva informa..

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Estoy bien cuando… – Valores Primero de Primaria

Estoy bien cuando…

Aprendizaje esperado: Identifica las emociones que lo hacen sentir bien.

Énfasis: Reconoce situaciones que puede propiciar para generar emociones que lo acercan al bienestar.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las emociones que te hacen sentir bien.

Reconocerás situaciones que puedes propiciar para generar emociones que te acercan al bienestar.

La sesión anterior aprendiste a identificar las herramientas que existen para poder autorregularte, esto significa que existen acciones que puedes hacer para que tus emociones te ayuden a estar bien.

Como la del bote de la calma, ¿Practicaste con alguna o varias de esas fórmulas? ¿Cuál te funcionó mejor?

En esta sesión reconocerás esas acciones o conductas que te hacen sentir bien. ¿Has pensado en lo que te hace sentir bien? Tal vez bailar o cantar.

Recuerda que lo que hace sentir bien a algunas personas, puede no funcionar para otras, por eso es importante que pongas atención a tus sensaciones lo que tu cuerpo te ..

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Shsssss – Artes Primero de Primaria

Shsssss

Aprendizaje esperado: Genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo, y reconoce sus diferencias.

Énfasis: Juega a representar libremente con movimientos de su cuerpo, los sonidos y silencios de su vida cotidiana.

¿Qué vamos a aprender?

Generarás sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo y reconocerás sus diferencias.

Jugarás a representar libremente con movimientos de su cuerpo, los sonidos y silencios de su vida cotidiana.

Pide la ayuda de un adulto, papá, mamá o de la persona que te acompañe, para hacer un espacio para desplazarte sin problema.

La sesión pasada realizaste movimientos con tu cuerpo, también aprendiste algunas secuencias de movimientos corporales y conociste secuencias que incluían silencios.

Recuerdan que el silencio es importante en tu vida cotidiana para concentrarte y atender mejor.

¿Qué hacemos?

Existen actividades donde es indispensable el silencio, como, por ejemplo: la biblioteca, ahí tienes que guardar silencio para no ..