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Costos sociales del progreso económico porfirista – Historia Tercero de Secundaria

Costos sociales del progreso económico porfirista

Aprendizaje esperado: Explica las contradicciones sociales y políticas del régimen porfirista como causas del inicio de la Revolución mexicana.

Énfasis: Explicar los costos sociales y políticos del desarrollo económico porfirista.

¿Qué vamos a aprender?

Recuerda que para realizar anotaciones sólo necesitas lápiz o bolígrafo, cuaderno, y tu libro de texto para profundizar y ampliar tus conocimientos acerca del tema.

¿Qué hacemos?

Lee algunos fragmentos del libro México bárbaro, escrito por el periodista estadounidense John Kenneth Turner, publicado en 1910.

El libro fue resultado de un viaje que Turner realizó a nuestro país, haciéndose pasar por un inversionista para obtener información.

[…] México tiene dos millones de kilómetros cuadrados, hectárea por hectárea es tan rico, si no más, que los Estados Unidos [de América]. Tiene buenas bahías en ambas costas […] No hay razón natural o geográfica para que su pueblo no sea tan pró..

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Reglas de la suma y del producto – Matemáticas Tercero de Secundaria

Reglas de la suma y del producto

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican calcular la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

Énfasis: Resolver problemas que impliquen el uso de las reglas de la suma y del producto.

¿Qué vamos a aprender?

Considera que la probabilidad calcula qué tan posible es que ocurra una situación que no es segura.

Existen situaciones o eventos que generan cierta incertidumbre, pues muestran inseguridad en su posibilidad de ocurrencia. Determinar qué tan posible es que ocurra un evento incierto es la tarea de la probabilidad.

¿Se podría decir que la probabilidad le pone número a una corazonada?

Una corazonada es la sensación de que algo va a ocurrir. Y esta sensación puede verse influenciada por suposiciones de distinta naturaleza u origen.

Sin embargo, la probabilidad reúne e interpreta información para poder hacer predicciones. Lo que reduce el riesgo y la desventaja en la toma de decisiones.

Igua..

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¿Cuál es la importancia de las reacciones redox en avances tecnológicos? – Química Tercero de Secundaria

¿Cuál es la importancia de las reacciones redox en avances tecnológicos?

Aprendizaje esperado: Analiza los procesos de transferencia de electrones en algunas reacciones sencillas de óxido-reducción en la vida diaria y en la industria.

Énfasis: Analizar los procesos de transferencia de electrones en algunas reacciones sencillas de óxido-reducción en avances tecnológicos.

¿Qué vamos a aprender?

Lee la siguiente frase del científico Tomás Alva Edison, inventor de la bombilla eléctrica:

“Que algo no haya salido como hayas querido, no significa que sea inútil”.

Hay frases que, aunque fueron dichas hace mucho tiempo, te siguen invitando a reflexionar en la actualidad y durante esta contingencia, como ésta, que expresó el científico Albert Einstein hace más de 100 años:

“Se ha vuelto terriblemente obvio que nuestra tecnología ha superado nuestra humanidad.”

En esta sesión estudiarás algunos ejemplos de reacciones de óxido-reducción también llamadas reacciones redox. Analizarás cómo su..

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¿De qué me sirven los glosarios? – Lenguaje Tercero de Secundaria

¿De qué me sirven los glosarios?

Aprendizaje esperado: Utiliza los conceptos de sinónimos y antónimos como recursos para construir crucigramas.

Énfasis: Valorar la función de los glosarios en la divulgación del conocimiento.

¿Qué vamos a aprender?

Los glosarios son muy útiles para comprender con más profundidad un tema, y en esta sesión aprenderás cómo se estructuran y cómo puedes utilizarlos para diversos fines.

Los materiales que necesitarás son tu cuaderno y lápiz o bolígrafo para que puedas tomar notas. Es necesario que tengas a la mano hojas blancas o de colores, plumones o lápices de colores y tu diccionario.

También podría ayudarte tener a la mano tu libro de texto.

Recuerda que todo lo que aprenderás es para reforzar tu conocimiento, así que lleva un registro de las dudas, inquietudes o dificultades que surjan al resolver los planteamientos, pues muchas de éstas las podrás resolver al momento de consultar tu libro de texto y revisar tus apuntes.

¿Qué hacemos?

Segur..

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Regla del producto II – Matemáticas Tercero de Secundaria

Regla del producto II

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican calcular la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

Énfasis: Resolver problemas reales que impliquen el uso de la regla del producto.

¿Qué vamos a aprender?

Los materiales que necesitarás son tu cuaderno de apuntes, un lápiz y goma.

Conoces o has tenido experiencias de aprendizaje sobre la regla del producto, que hace referencia a la probabilidad de que ocurran dos eventos a la vez.

Pero, ¿qué conceptos se requieren para resolver problemas aplicando la regla del producto?

Uno de los conceptos para considerar es el de: Probabilidad, que es una forma de medir la posibilidad de que un evento ocurra.

Se sabe que la medida de la probabilidad es un valor entre cero y uno, lo que incluye a los valores de 0 y 1 como posibles resultados.

Otro concepto es el de “evento”, que se refiere al posible resultado en un experimento aleatorio.

Regularmente se le representa por l..

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Amigos que me ayudan cuando tengo dudas – Lenguaje Tercero de Secundaria

Amigos que me ayudan cuando tengo dudas

Aprendizaje esperado: Utiliza los conceptos de sinónimos y antónimos como recursos para construir crucigramas.

Énfasis: Reconocer la importancia de diccionarios y enciclopedias como fuentes de consulta y conocimiento.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás aspectos importantes acerca de los diccionarios y las enciclopedias.

Los materiales que necesitarás para esta sesión son tu cuaderno y lápiz o bolígrafo para que puedas tomar notas, lápices de colores y un diccionario.

También podría ayudarte tener a la mano tu libro de texto.

Recuerda que todo lo que aprendas es para reforzar tu conocimiento, así que te recomiendo llevar un registro de las dudas, inquietudes o dificultades que surjan al resolver los planteamientos, pues muchas de éstas las podrán resolver al momento de consultar tu libro de texto y revisar tus apuntes.

¿Qué hacemos?

Traza un cuadro como el de la imagen siguiente ya que irás llenado poco a poco a medida que transcurre la s..

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¿Cuál es la importancia de las reacciones redox en la industria? – Química Tercero de Secundaria

¿Cuál es la importancia de las reacciones redox en la industria?

Aprendizaje esperado: Analiza los procesos de transferencia de electrones en algunas reacciones sencillas de óxido-reducción en la vida diaria y en la industria.

Énfasis: Analizar los procesos de transferencia de electrones en algunas reacciones sencillas de óxido-reducción en la industria.

¿Qué vamos a aprender?

Se abordará en esta sesión la experimentación como una herramienta básica en el quehacer científico.

Lee la siguiente frase célebre del gran científico e inventor estadounidense Benjamín Franklin.

La oxidación, por falta de uso, gasta mucho más las herramientas que el propio trabajo.

Reflexiona en torno a la frase y escribe en tu cuaderno tu impresión acerca del significado.

Por medio de la experimentación podrás observar lo que sucede durante una reacción redox relacionada con la industria, lo cual te permitirá comprender las reacciones de una forma más sencilla.

También recuerda registrar en tu cuadern..

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Los jóvenes como medio de cambio hacia la igualdad de género – Civismo Tercero de Secundaria

Los jóvenes como medio de cambio hacia la igualdad de género

Aprendizaje esperado: Promueve la igualdad de género en sus relaciones cotidianas y la integra como criterio para valorar otros espacios.

Énfasis: Valorar el papel de los jóvenes para lograr la igualdad de género.

¿Qué vamos aprender?

Deberás tener a la mano tu cuaderno o una hoja para escribir, un bolígrafo o un lápiz, así como tu libro de Formación Cívica y Ética, ya que realizarás algunas actividades y deberás anotar las ideas principales, preguntas o reflexiones que surjan a partir de lo que analizarás a lo largo de la sesión.

¿Qué hacemos?

¿Te imaginas que en la actualidad la gente pensara que las mujeres no deben usar pantalones porque afecta su buen comportamiento?

Aunque parezca absurda, esta creencia era compartida por muchas personas a principios del siglo pasado, ya que decían que sólo los hombres podían utilizar pantalón.

Pero, en 1919, la viajera y publicista norteamericana, Miss Fannie Harley, se atrev..

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Descubriendo la respuesta – Lenguaje Tercero de Secundaria

Descubriendo la respuesta

Aprendizaje esperado: Utiliza los conceptos de sinónimos y antónimos como recursos para construir crucigramas.

Énfasis: Mostrar estrategias para resolver crucigramas y explorar textos.

¿Qué vamos a aprender?

El título de la sesión se refiere a las formas o estrategias que ayudan a encontrar la información resumida de forma clara y precisa, que permita llenar las celdas de un crucigrama.

El lenguaje no solamente sirve para comunicarse, sino que también puedes jugar con él y es mediante el juego que se pone a prueba tus conocimientos.

Los crucigramas amplían la capacidad para la resolución de problemas, creando mentalmente estrategias para encontrar soluciones.

Los materiales que necesitarás para esta sesión son tu cuaderno y lápiz o bolígrafo para que tomes notas y ten a la mano tu libro de texto.

Recuerda que todo lo que aprendas es para fortalecer tu conocimiento, así que se te recomienda llevar un registro de las dudas, inquietudes o dificultades que..

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Rebeliones rurales durante el Porfiriato – Historia Tercero de Secundaria

Rebeliones rurales durante el Porfiriato

Aprendizaje esperado: Analiza la multicausalidad del desarrollo económico de México y las consecuencias sociales de finales del siglo XIX y principios del XX.

Énfasis: Analizar las rebeliones rurales, pronunciamientos, leva y bandolerismo durante el Porfiriato.

¿Qué vamos a aprender?

No olvides que para realizar anotaciones sólo necesitas lápiz o bolígrafo, cuaderno y tu libro de texto para profundizar y ampliar tus conocimientos acerca del tema.

¿Qué hacemos?

Seguramente has escuchado la historia de Chucho “el Roto”, un bandido de la segunda mitad del siglo XIX que ha llegado hasta nuestros días convertido en leyenda, supuestamente por robar a los ricos para ayudar a los necesitados.

Lee los hallazgos que publicó el historiador Gerardo Díaz sobre este personaje:

La historia de Jesús Arriaga tiene la particularidad de estar relacionada con el ambiente citadino. No es el típico personaje violento ni el diestro portador de un arma. Mucho..