Etiqueta: artes - Página 63

Festival musical – Artes Preescolar

Festival musical

Aprendizaje esperado: Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas, y conversa sobre las sensaciones que experimenta.

Énfasis: Música de distintos géneros.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás lo importante que es reconocer diferentes tipos de música, seguramente conocerás algunos de ellos, puede ser que por primera vez escuches alguna de estas piezas musicales.

Existen diferentes géneros musicales como puede ser norteña, jazz, electrónica, clásica, folclórica, rock, salsa y mariachi, a ti ¿Cuál te gusta más?

Pide a un adulto que te acompañe, quien te ayudara a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

Escucha y disfruta diferentes piezas musicales, trata de identificar alguna característica y pide a mamá, papá o adulto que te acompañe que detenga las canciones en el minuto 1:00

Los Rancheros del Norte. Los mejores Instrumentales Norteños-Polkas.
https://www.youtube.com/watch?v=P86X5UURo-E&feature=youtu.be
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Canto y reinvento – Artes Segundo de Primaria

Canto y reinvento

Aprendizaje esperado: Participa en la presentación del trabajo artístico frente a público.

Énfasis: Interviene la canción elegida, o el fragmento seleccionado, a partir de su propia creatividad para generar otra versión de la canción a partir de la variación de las características del sonido.

¿Qué vamos a aprender?

Crearás estrofas de alguna canción o modificar alguna ya existente.

¿Qué hacemos?

En esta sesión vas a crear o a complementar una canción, esto es muy fácil con atención y usando tu creatividad.

En esta ocasión será una canción que podrás cantar, debe ser una pieza con un ritmo muy agradable, pero también contagioso, además puedes acompañarlo de movimientos corporales que tú puedes inventar.

Inicia escuchando el ritmo de la pieza que más te guste y después aprende la letra, será una motivación para inventar la tuya.

Recuerda que primero tienes que preparar la voz, y es recomendable una respiración adecuada y profunda (respirando por la nariz y exh..

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A cantar se ha dicho – Artes Segundo de Primaria

A cantar se ha dicho

Aprendizaje esperado:Participa en la presentación del trabajo artístico frente al público.

Énfasis: Aprende la canción elegida, o un fragmento de ella, a partir de identificar las características de los sonidos presentes en ella.

¿Qué vamos a aprender?

Elegirás y aprenderás una canción o un fragmento de ella.

Identificarás las características de los sonidos presentes en ella.

En algún momento te ha gustado tararear o cantar una canción de moda, una pieza musical que escuchaste en la radio, alguna pieza que te hizo recordar algún momento triste o alegre o esa pieza que se te quedó en la mente cuando la escuchaste en una fiesta o reunión familiar.

Cantar es tan hermoso que el corazón late al ritmo de una canción.

Conocerás algunas canciones infantiles de varias regiones de nuestro país, que es tan rico y diverso en manifestaciones culturales, tradiciones y actividades artísticas; y los niños de nuestro país no se han quedado atrás, también han creado sus prop..

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Imagino y siento – Artes Segundo de Primaria

Imagino y siento

Aprendizaje esperado: Selecciona y analiza la letra de una canción infantil de México o Latinoamérica que eligió en conjunto con sus compañeros, para interpretarla frente a público.

Énfasis: Analiza la letra y la tonada de la canción infantil elegida en el proyecto, para hablar de las emociones que le produce escucharla.

¿Qué vamos a aprender?

Escogerás, analizarás y dibujarás una canción.

Sentirás el ritmo de la canción.

Recordarás alguna canción que hayas jugado cuando eras pequeño.

Identificarás la razón por la que te gusta esa canción.

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas alguna canción que hayas jugado cuando eras pequeño? ¿Te gusta esa canción? ¿Cuál es la razón por la que te gusta esa o esas canciones? ¿Cuál ha sido tu experiencia con esa o esas canciones?

Las maestras de danzas les enseñan una canción muy rítmica, la cual ayuda a reconocer las vocales en otras palabras o frases de una canción y otras veces ayuda a que vuele la imaginación.

¿Recuerdas alguna canc..

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El arte bidimensional en su máxima expresión – Artes Tercero de Primaria

El arte bidimensional en su máxima expresión

Aprendizaje esperado:Observa distintas manifestaciones artísticas plásticas y visuales en formato bidimensional, para reconocer sus semejanzas y diferencias.

Énfasis: Reconoce los tipos de figuras en distintas obras bidimensionales: pinturas, bocetos, litografías, dibujos, entre otros; así como algunos elementos de las artes que los conforman: color y forma.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás los tipos de figuras en distintas obras bidimensionales, así como a explorar algunos elementos de las artes que los conforman: color y forma.

¿Qué hacemos?

Conoce la experiencia en el dibujo, de alumnos como tú, y de algunas preguntas y respuestas que les han surgido.

El alumno Erick Gerardo del estado Tlaxcala, menciona que a él le gusta mucho dibujar paisajes porque le gusta mucho la naturaleza. Dice que las montañas parecen triángulos, ¿Cómo se le llaman a ese tipo de representación?

Respuesta: Dentro de las obras bidimensionales, puedes crea..

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Dibujemos con puntos y líneas divertidas – Artes Tercero de Primaria

Dibujemos con puntos y líneas divertidas

Aprendizaje esperado:Observa distintas manifestaciones artísticas plásticas y visuales en formato bidimensional, para reconocer sus semejanzas y diferencias.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás diferentes elementos de las manifestaciones plásticas bidimensionales como son: El punto y la línea como elementos importantes para crear un dibujo libre.

Para saber más explora los libros que tengas en casa sobre el tema Apreciación estética y creatividad, o en Internet.

¿Qué hacemos?

Recuerdas lo visto en la sesión anterior sobre el concepto de bidimensionalidad y las diferentes formas de expresión: figurativas, abstractas, geométricas, naturales. Las seguirás utilizando y conocerás algo más.

Conoce la experiencia de Erik Acosta un alumno como t..

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Expresión bidimensional – Artes Tercero de Primaria

Expresión bidimensional

Aprendizaje esperado:Observa distintas manifestaciones artísticas plásticas y visuales en formato bidimensional, para reconocer sus semejanzas y diferencias.

Énfasis: Reconoce distintos tipos de figuras planas: geométricas, naturales, abstractas o figurativas para representar una situación de la vida cotidiana que le sea significativa.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás las características del formato bidimensional a través de formas de expresión visual para representar una idea o situación significativa de la vida cotidiana.

La palabra bidimensional se divide en dos partes: bi (dos) y dimensional (medidas o dimensiones) lo que significa que son dos medidas o dimensiones, siendo éstas: alto y ancho, sin profundidad o volumen, es decir, plana.

Una de las características más importantes es que toda obra bidimensional se aplica en espacios o soportes planos, como: el papel, cartón, tela, madera, vidrio, muros, etc.

¿Qué hacemos?

Conoce la experiencia de dos a..

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Las acciones dicen más que mil palabras – Artes Cuarto de Primaria

Las acciones dicen más que mil palabras

Aprendizaje esperado: Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

Énfasis: Ensaya sus movimientos corporales para recrear una situación cotidiana significativa acompañada de sonidos con distintas alturas, duraciones e intensidades.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a combinar diferentes movimientos acompañados de sonidos, para recrear una situación cotidiana.

La semana pasada aprendiste que puedes recrear una situación de la vida cotidiana con distintos tipos de movimientos, algunos de estos fueron suaves o fuertes, rápidos o lentos. En esta ocasión volverás a practicar algunos movimientos, pero acompañados de sonidos.

Si tienes libros en casa sobre el tema, explóralos para saber más. También puedes hacerlo en Internet.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video y realiza los movimientos que se presentan, desde el comienzo hasta el minuto 4:53 es indispensable que el cuerpo realice unos movimientos de cal..

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Titiriteando – Artes Quinto de Primaria

Titiriteando

Aprendizaje esperado: Utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.

Énfasis: Recrea los personajes de la obra teatral infantil seleccionada, con el uso de materiales diversos y la identificación de algunas maneras de construirlos (títere de dedo, de mano, marionetas completas, de mano o con cuerdas).

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a construir una marioneta o un títere con los materiales con los que cuentes en casa, a partir de un personaje de una obra infantil que selecciones, utilizando las formas y colores que decidas.

¿Qué hacemos?

En las clases pasadas vimos lo relativo a los participantes en el teatro, la elección de unas obras o cuentos de autores mexicanos y la forma y el color en el teatro.

El día de hoy utilizaremos lo que has aprendido para recrear un personaje en forma de marioneta o de títere.

Analiza y responde las siguientes preguntas que son de temas que ya hemos visto:

¿En qué ayuda la forma y el..

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Había una vez unos dioses… – Artes Sexto de Primaria

Había una vez unos dioses…

Aprendizaje esperado: Reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y los reinterpreta utilizando la ficción.

Énfasis: Representa, corporalmente y con sonidos, animales ficticios que han sido creados a partir de la fusión de dos o más animales, o bien, a partir de la fusión de un animal con elementos de la naturaleza, objetos cotidianos o invenciones fantásticas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a reconocer movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y los reinterpreta utilizando la ficción.

¿Qué hacemos?

A continuación, te presentamos algunas actividades que te ayudarán a explorar con tu cuerpo y tu voz la posibilidad de interpretación de animales ficticios, a partir de la fusión de un animal con elementos de la naturaleza, objetos cotidianos o invenciones fantásticas.

Actividad 1

¿Qué es un mito? ¿Es lo mismo que una leyenda?

Para responder tu pregunta, te invitamos a que veas el siguiente video.

¿Qué es un..