Etiqueta: civismo - Página 60

El reto de la desigualdad – Civismo Tercero de Secundaria

El reto de la desigualdad

Aprendizaje esperado: Formula compromisos ante desafíos derivados de su pertenencia a la humanidad.

Énfasis: Comprender el concepto de desigualdad social y los retos que ésta implica.

¿Qué vamos a aprender?

Lo que aprenderás deberá servir para mejorar tu calidad de vida, la de tu familia y la de la sociedad en general.

En esta sesión repasarás un gran problema nacional que genera múltiples problemas en todos los órdenes, que es la desigualdad social y los retos que genera para favorecer convivencias más igualitarias en todos los ámbitos de la sociedad y del mundo.

Para iniciar, prepara los materiales con los que puedas tomar notas de lo que te parezca relevante, para poder recuperarlas en otro momento. Puede servir al recomendar a alguna persona tu consulta o al comentar con tus familiares, tus compañeras y compañeros o tu maestra o maestro, lo que aquí aprenderás.

Ten a la mano tu libreta, lápiz o bolígrafo y el libro de la asignatura, por si requieres..

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Globalización en la actualidad – Civismo Tercero de Secundaria

Globalización en la actualidad

Aprendizaje esperado: Formula compromisos ante desafíos derivados de su pertenencia a la humanidad.

Énfasis: Comprender que pertenecemos a la humanidad.

¿Qué vamos a aprender?

Valorarás como los seres humanos son diversos en las características físicas, emocionales y la forma de relacionarse con las y los demás; que estás diferencias son más visibles cuando se piensa en distintas culturas del mundo, por ejemplo, la europea, americana, africana y la oriental.

Siendo tan diversos, también se tiene mucho en común: forman parte de una misma especie, se relacionan unos con otras y otros y se comparte derechos, valores y compromisos entre personas y con el entorno, lo que requiere respeto y corresponsabilidad ante desafíos derivados del mundo global en el que se vive.

Para la sesión necesitarás tu libro de texto para consultas, un cuaderno de notas, y lápiz o bolígrafo para anotar las ideas principales, dudas y reflexiones que surjan en el desarrollo de ..

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia – Civismo Segundo de Primaria

Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

Aprendizaje esperado: Manifiesta solidaridad y fraternidad hacia personas en situación de desventaja y reconoce que es justo apoyarlas.

Énfasis: Reconoce que apoyar es un acto de justicia.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás que el apoyo que brindes a los demás, es un acto de justicia.

¿Sabes qué es la justicia?

Probablemente has escuchado o te enseñaron que, la justicia es dar a cada quien lo que le corresponde. Pero ¿y cómo puedes saber qué es lo que le corresponde a cada quién?

Recuerda que todas y todos tenemos derechos que nos pertenecen. ¿Qué harías si alguien te quita un derecho o no lo respeta?

Seguramente exigirías que los devuelvan o que los respeten; pues esto, es pedir justicia; exigir que te den lo que te corresponde, como tus derechos.

Recuerda que todas las personas somos iguales y tenemos los mismos derechos, sin embargo, hay circunstancias que impiden que algunas personas puedan disfrutar de ellos tal como lo hacen la..

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El camino de la solución es la disposición – Civismo Primero de Secundaria

El camino de la solución es la disposición

Aprendizaje esperado: Reflexiona en las actitudes y condiciones para la solución de las diferencias de una forma constructiva.

Énfasis: Identificar actitudes y condiciones favorables para enfrentar los conflictos.

¿Qué vamos a aprender?

Fortalecerás algunos de los aprendizajes que has adquirido durante el segundo trimestre del año; de manera concreta, se dedicará esta sesión a reflexionar sobre las condiciones, actitudes y valores que se requieren para la solución de las divergencias, de una forma constructiva.

Recordarás conceptos clave, aplicarás los conocimientos adquiridos y, sobre todo, seguirás reflexionando sobre la solución que puede darse a las diferencias, pues ello te llevará a tener claro cómo actuar ante un conflicto y solucionarlo y, lo más importante, a saber, convivir con las y los demás.

¿Qué hacemos?

Imagina, por un momento, que recibiste una invitación para participar en un foro de jóvenes en la Organización de las Na..

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Todas y todos somos diversos – Civismo Primero de Secundaria

Todas y todos somos diversos

Aprendizaje esperado: Reflexiona acerca del respeto a la diversidad, la igualdad y la solidaridad como condiciones básicas de la cohesión social.

Énfasis: Reconocer que impulsar acciones en favor de la diversidad, igualdad y solidaridad fortalece la cohesión social.

¿Qué vamos a aprender?

Reflexionarás acerca del respeto a la diversidad y la igualdad como condiciones básicas para la cohesión social. En el desarrollo de la sesión, profundizarás en cada uno de los valores mencionados e identificarás la manera en que cada persona contribuye a la cohesión social. Así, recordarás los saberes aprendidos en sesiones anteriores y los reforzaras.

¿Qué hacemos?

La diversidad supone el reconocimiento de la otra persona, de su individualidad y originalidad, Para ayudarte a ampliar tu conocimiento del valor de la diversidad, revisa el siguiente video en donde el profesor Mario Rojas da su punto de vista.

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https://youtu.be/tGFg7YDwa5o
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La justicia es imprescindible en nuestra vida – Civismo Tercero de Primaria

La justicia es imprescindible en nuestra vida

Aprendizaje esperado: Relaciona el valor de la justicia con el respeto y el ejercicio de los derechos de las niñas y los niños, e identifica situaciones en las que no se garantizan.

Énfasis: Reconoce que la justicia favorece relaciones personales igualitarias y pacíficas

¿Qué vamos a aprender?

El día de hoy quiero iniciar con una reflexión

“Para lograr una sana convivencia, es necesario tratar de forma digna y justa a las personas. Justicia, como un valor, es reconocer y respetar los derechos de las personas y dar a cada quien lo que le corresponde”

Texto tomado del libro de texto gratuito página 98

Creo que el tema de la justicia es muy importante para vivir y convivir pacíficamente en sociedad, es decir en los grupos de los que formamos parte.

Además, como has revisado en otras clases, las niñas y los niños, así como todas las personas tenemos derechos que deben ser respetados, y al hacerlo.

Es decir que la justicia es “impr..

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¿Qué es lo que ves? – Civismo Sexto de Primaria

¿Qué es lo que ves?

Aprendizaje esperado: Aplica sus habilidades sociales, como manejo de emociones, empatía y asertividad, para la resolución de conflictos. Analiza los desafíos para la convivencia y el bienestar que afrontan los distintos grupos sociales.

Énfasis: Identifica estrategias para solucionar conflictos cotidianos que priorizan el diálogo, la negociación y la construcción de acuerdos. Analiza los desafíos que enfrenta la humanidad, entre ellos la violencia en sus distintas expresiones y la desigualdad de género.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderas a aplicar tus habilidades, como el manejo de tus emociones pr la solución de conflictos. Analizaras los desafíos que enfrenta la humanidad, entre ellos la violencia en sus distintas expresiones y la desigualdad de género.

¿Qué hacemos?

Antes de iniciar es conveniente recordar rápidamente, lo que estudiaste en sesiones pasadas. Para ello puedes partir de palabras clave seguidas de frases relacionadas con esa palabra.

La palab..

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Asumimos la paz como un estilo de vida – Civismo Quinto de Primaria

Asumimos la paz como un estilo de vida

Aprendizaje esperado: Reconoce las causas de la violencia de género y sus consecuencias, realiza propuestas para construir una sociedad con igualdad sustantiva.

Reconoce las causas de los conflictos y propone alternativas para abordarlos, a partir de valores como el respeto, la solidaridad y la reciprocidad.

Énfasis: Identifica acciones relacionadas con violencia de género, qué las origina y cómo afecta la vida de las personas.

Identifica causas de conflictos y propone alternativas para resolverlos priorizando el respeto, la solidaridad y reciprocidad.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás acciones relacionadas con violencia de género, qué las origina y cómo afecta la vida de las personas, así como causas de conflictos y propondrás alternativas para resolverlos priorizando el respeto, la solidaridad y reciprocidad.

¿Qué hacemos?

En la sesión pasada aprendiste acerca del papel del MEDIADOR en el conflicto, ¿Te acuerdas del sombrero mediador?..

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Los roles de género y los conflictos – Civismo Tercero de Primaria

Aprendizaje esperado: Reconoce la necesidad de establecer relaciones de igualdad entre mujeres y hombres. Identifica el conflicto como parte inherente de las relaciones humanas, aplica herramientas para resolverlo y rechaza cualquier acto de violencia en situaciones cotidianas. Énfasis:Identifica que los roles sociales de género impiden la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Identifica qué caracteriza a

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Niñas y niños resolviendo conflictos – Civismo Segundo de Primaria

Niñas y niños resolviendo conflictos

Aprendizaje esperado: Comprende situaciones que representan desigualdad entre hombres y mujeres y propone una alternativa de solución.

Identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan y propone acciones colaborativas para abordarlos mediante el diálogo y la empatía.

Énfasis: Reconoce que mujeres y hombres tienen los mismos derechos, y deben relacionarse con respeto e igualdad.

Identifica acciones para abordar los conflictos en forma colaborativa con el uso del diálogo y la empatía.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a comprender situaciones que representan desigualdad entre hombres y mujeres y propondrás una alternativa de solución.

¿Qué hacemos?

Repasarás dos temas muy importantes: La igualdad entre niñas y niños y cómo solucionar un conflicto de forma pacífica.

Lee con atención la siguiente historia que te va a encantar, se llama “Las reinas del patio”, la escribió..