Etiqueta: cuarto de primaria - Página 59

Todas y todos debemos saber sobre el cuidado del medio ambiente – Civismo Cuarto de Primaria

Todas y todos debemos saber sobre el cuidado del medio ambiente

Aprendizaje esperado: Propone alternativas de atención a problemas sociales o medio ambientales que afectan a su grupo o escuela, y las difunde de manera presencial o a través de distintos medios digitales (TIC).

Énfasis: Difunde sus propuestas de atención y resolución a un problema ambiental de su entorno.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás las formas para difundir propuestas de atención a un problema ambiental del entorno, mediante el uso de los instrumentos de la democracia.

¿Qué hacemos?

Cómo has visto en sesiones pasadas el cuidado del medio ambiente es una responsabilidad de todas y todos.

Nos referimos a hombres y mujeres sin importar su edad o condición, pero también al gobierno, a instituciones, asociaciones, y personas que se dediquen a la industria o las empresas.

Este tema ya lo leíste en la página 133 de tu libro de Formación Cívica y Ética en el que se menciona sobre la Participación Ciudadana y dice ..

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De aventura con el arte – Artes Cuarto de Primaria

De aventura con el arte

Aprendizaje esperado: Asiste o ubica espacios culturales, monumentos, zonas arqueológicas o museos de la Secretaría de Cultura Federal o las Secretarías de Educación y Cultura estatales, municipales u otros, e identifica su oferta infantil.

Énfasis: Identifica y conoce espacios culturales para visitar, de manera presencial o virtual, que le permitan fortalecer su identidad nacional.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás espacios culturales que puedes visitar de manera presencial o virtual.

¿Qué hacemos?

El arte ha estado presente en la historia de la humanidad desde siempre, por ello, ha creado lugares y espacios donde se preservan y generan manifestaciones culturales.

Existen muchos lugares donde la cultura está presente y se muestra de una manera especial, como, por ejemplo: los museos, las zonas arqueológicas, los monumentos e incluso plazas o espacios públicos donde se presentan espectáculos.

Todos estos espacios se pueden convertir en posibilidades int..

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Eclipses de Sol y de Luna – Ciencias Naturales Cuarto de Primaria

Eclipses de Sol y de Luna

Aprendizaje esperado: Explica la formación de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos.

Énfasis: Analiza y explica la formación de eclipses de Sol y de Luna. Analiza y argumenta las similitudes y diferencias entre la formación de eclipses solares y lunares.

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás lo relacionado con esos maravillosos fenómenos naturales conocidos como eclipse de Sol y eclipse de Luna.

¿Qué hacemos?

Observa y escucha con atención el siguiente video, con base a esta información comenzarás con el tema.

Códice Florentino el Sol y la Luna.
https://youtu.be/-cFBt0wdpZ4

¿Qué te pareció? ¿Qué fue lo que te llamó la atención?

Lo que escuchaste y viste es un antiguo texto mexicano, llamado Códice Florentino, lo que leyó el maestro Gerardo sólo es una parte de todo el códice, y ahí nos relata cómo los antiguos pobladores de México describían los cuerpos celestes como el Sol y la Luna, e interpretaban los fenómenos naturales, por ejemplo, los eclipse..

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¡Cuéntanos con sentimiento! – Valores Cuarto de Primaria

¡Cuéntanos con sentimiento!

Aprendizaje esperado: Da ejemplos sobre el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia con los demás.

Énfasis: Da ejemplos sobre el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia con los demás.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás que el preocuparte por los sentimientos de los demás es una muestra de afecto.

¿Qué hacemos?

Seguramente te sientes preocupada o preocupado por la situación que estamos viviendo, y porque tu mamá y papá y algunos familiares ya han recibido la primera dosis de la vacuna y no conoces mucha información al respecto de la efectividad de la vacuna.

Debes elegir muy bien en dónde lees sobre la vacuna, pues algunas fuentes de información no manejan la información correcta. Al recordar las dudas sobre la efectividad de la vacuna, te invade ese sentimiento de intranquilidad y desasosiego.

Puedes consultar el portal de Salud Pública de nuestro país,..

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto – Artes Cuarto de Primaria

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Aprendizaje esperado: Practica la combinación de movimientos, y los asocia con estados de ánimo.

Énfasis: Asocia movimientos propuestos por un director de orquesta y sus combinaciones con la estructura de una obra musical.

¿Qué vamos a aprender?

Este día el invitado es el director de orquesta Carlos Miguel Prieto, quien dirigirá la orquesta. Se le harán una serie de preguntas para aprender de su actividad.

¿Qué hacemos?

Entrevista al director invitado.

Preguntas:

¿Qué hace un director de Orquesta?

¿Los gestos del director para qué son y por qué usa ese palito?

¿Qué hay que estudiar para ser director de orquesta?

Lectoescritura.

El vals es una danza.

Hay muchos estilos de música que se escriben en un compás de tres cuartos.

Nosotros junto con ustedes hemos descubierto cómo agrupar figuras rítmicas y silencios dentro del compás de tres cuartos.

Estás listo o lista para combinar figuras rítmicas, con alturas de sonidos, es de..

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Nos vamos de excursión – Matemáticas Cuarto de Primaria

Nos vamos de excursión

Aprendizaje esperado: Analiza el residuo en problemas de división que impliquen reparto.

Énfasis: Reconoce que, para resolver un problema que implica dividir, es necesario considerar el valor del residuo.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a resolver situaciones de reparto.

¿Qué hacemos?

Para comenzar lee y pon atención al planteamiento del problema que tiene Alejandra para que le ayudes a resolverlo.

Alejandra está planeando irse de excursión con sus amigos y necesita que le ayudes a organizarse mejor.

¿El problema es el siguiente?

Pueden irse en carros porque los papás y mamás de sus amigos se ofrecieron a llevarlos, pero la otra opción es irse en camionetas con un chofer.

Ayuda a Alejandra a decidir cuántos carros o camionetas necesita y cuál sería la mejor opción para trasladarse a donde vayan de paseo.

Primero se tiene que saber cuántos amigos irán para saber el cupo exacto de asientos y también cuántos carros y cuantas camionetas son para ver que ..

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Datos biográficos – Lenguaje Cuarto de Primaria

Datos biográficos

Aprendizaje esperado: Conoce datos biográficos de un autor indígena de la literatura infantil o juvenil.

Énfasis: Conoce datos biográficos del autor de su preferencia y de su obra literaria para exponerla.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás sobre los datos biográficos de uno de los autores literarios y de su obra.

¿Qué hacemos?

Saludos niñas y niños, yo soy Sebastián Hernández Ruíz.

Ich’a spatil awotanik bik’tal ach’ix kermetik, te jbilile ha’ jXap Tsak Ruiz.

Vivo en el municipio de San Cristóbal de las Casas, en el estado de Chiapas, hablo la lengua Tseltal y estoy muy contento de saludarles.

Hachemoltalel ta slum sk’inal bahch’ajan te kuentainbil ta municipio yu’un chi’ilum Chiapas. Ya xk’opojon ta bats’il k’op tseltal, axan k’ax buhtsan kinal ya ka’iy yu’un te li’ yak jpatbebelex awo’tanike.

Somos cerca de medio millón de hablantes de la lengua tseltal nosotros llamamos a nuestra lengua bats´il k´op, que significa palabra verdadera. Y nos autonombramos bats..

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La magia de los sentimientos – Valores Cuarto de Primaria

La magia de los sentimientos

Aprendizaje esperado: Describe que los sentimientos tienen que ver con sus ideas, creencias y valores y también que orientan sus decisiones.

Énfasis: Describe que los sentimientos tienen que ver con sus ideas, creencias y valores y también que orientan sus decisiones.

¿Qué vamos a aprender?

Trabajarás con el tema la magia de los sentimientos.

¿Qué hacemos?

Seguramente en alguna ocasión has sentido Celos por alguna situación.

Antes de explicarte qué son los celos, debes saber que este sentimiento nos sucede con mucha frecuencia a las personas.

Los celos, al igual que los otros sentimientos, como el amor, la felicidad o el odio, son característicos de todos los seres humanos. Ningún otro ser vivo tiene sentimientos, pueden tener emociones, pero no sentimientos.

Los celos son un sentimiento que experimenta una persona cuando se siente amenazada por perder algo que quiere mucho, por ejemplo, cuando va a nacer un bebé en la familia, algunas ocasiones lo..

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En la prevención de desastres todos participamos – Geografía Cuarto de Primaria

En la prevención de desastres todos participamos

Aprendizaje esperado: Reconoce desastres ocurridos recientemente en México y acciones para su prevención.

Énfasis: Propone acciones para la prevención de desastres en el lugar donde vive, relacionados, según sea el caso, con sequías, heladas, incendios, inundaciones, huracanes, sismos y erupciones.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás desastres ocurridos recientemente en México y acciones para su prevención.

¿Qué hacemos?

¿Para ti, qué es la prevención de desastres?

Respuesta de niños.
https://youtu.be/82Xne9cKITU

Respuesta de niños.
https://youtu.be/GHMK0uvT4lo

¿Ya tienes tus acciones o medidas de prevención de desastres?

Hoy profundizarás en el tema de:

“Prevención de desastres”

Hay mucha información en internet sobre prevención de desastres y las instituciones encargadas en México.

Puedes consultar el Atlas Nacional de Riesgos, donde hay infografías para cada tipo de peligro. Están muy completas y no solo puedes observ..

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What is your favorite musical instrument? – Inglés Cuarto de Primaria

What is your favorite musical instrument?

Aprendizaje esperado: Lee y comprende información a partir de la lectura en voz alta de monografías ilustradas.

Énfasis: Participa en la lectura de monografías ilustradas.

¿Qué vamos a aprender?

Today we are going to talk and read some information about musical instruments.

Hoy vamos a hablar y leer información acerca de los instrumentos musicales.

¿Qué hacemos?

By the way, what is your favorite kind of music?

A propósito, ¿Qué tipo de música te gusta?

¿Sabes qué instrumentos se tocan en el género de tú música favorita?

It would be very interesting to know what instruments are played in our favorite music.

To start our lesson today, let's review some vocabulary you learned last class.

Sería interesante saber cuáles se tocan en nuestra música favorita.

Para iniciar la clase vamos a repasar vocabulario que viste la clase anterior.

Observarás algunos ejemplos de instrumentos y su clasificación en la cat..