cuarto de primaria

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento – Lenguaje Cuarto de Primaria

Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Aprendizaje esperado: Identifica los sentimientos que tratan los poemas. Emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.

Énfasis: Prepara la lectura en voz alta de un poema con base en la comprensión de su sentido, el análisis de sus recursos literarios y la apreciación de su ritmo y musicalidad.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión practicarás la recitación de algunos poemas.

¿Qué hacemos?

Antes de comenzar con la sesión de hoy recordarás lo que viste en la sesión pasada.

¿Sabes que es recitar? Recitar es decir en voz alta un poema, animándolo con cierta entonación y con movimientos o gestos corporales. Va a hacerlo de una forma fluida, subiendo y bajando el volumen de la voz, dándole melodía a los versos con las pausas y las rimas.

Vas a expresar los sentimientos y las emociones con tu cuerpo, moviendo las manos, los brazos, las piernas, haciendo gestos co..

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Partes de un todo – Matemáticas Cuarto de Primaria

Partes de un todo

Aprendizaje esperado: Usa las fracciones para expresar partes de una colección.

Calcula el total conociendo una parte.

Énfasis: Calcula fracciones de cantidades enteras.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a calcular fracciones de diversas cantidades.

¿Qué hacemos?

Para comenzar con la sesión de hoy, lee el siguiente texto donde Don Leopoldo y Cupertino se enfrentan a una situación que tiene que ver con este tema.

DON LEOPOLDO: Hola niños y niñas, ¿Cómo están? yo aquí esperando al Cupertino porque me pidió que nos viéramos para ayudarlo con una tarea de matemáticas. Mientras llega, les voy a contar un chiste: ¿Qué le dijo el número 1 al 10? ¡Para ser como yo tienes que ser sincero! ¡jajaja! ¡Sin cero! ¡jajaja!

CUPERTINO: ¡Don Leopoldo! ¡Don Leopoldooo! qué bueno que ya está aquí, necesito su ayudaaaaaa.

DON LEOPOLDO: Tranquilo chamaco, no es necesario que grites tanto, te escucho perfectamente.

CUPERTINO: Está bien, Don Leopoldo, entonces, ¿Me ayuda con mi pr..

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Industria. Transformando los tesoros de mi país – Geografía Cuarto de Primaria

Industria. Transformando los tesoros de mi país

Aprendizaje esperado: Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en México.

Énfasis: Relaciona la distribución de los principales espacios industriales en México con el abasto de materias primas y los mercados de consumo.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión aprenderás acerca de la industria y la transformación de las materias primas.

¿Qué hacemos?

¿Te gusta el guacamole? Sabías que para que llegue a tu mesa una salsa como el guacamole, es necesario realizar todo un proceso que inicia con el cultivo, continúa con la recolección, selección y empaquetado, y después pasa por un procesamiento en una fábrica especializada, finalizando con el traslado del producto a una tienda para que llegue al consumidor.

En este proceso una gran cantidad de personas se encargan de realizar estas acciones, para que tengas una idea más clara de esto observa el siguiente esquema.

In..

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Características de mi idioma o lengua – Lenguaje Cuarto de Primaria

Características de mi idioma o lengua

Aprendizaje esperado: Aprecia la riqueza cultural de su lengua, (así como la del español y la de otros pueblos).

Énfasis: Conoce las particularidades de su lengua (familia lingüística a la que pertenece, otras lenguas de la misma familia, variantes de la misma lengua, entre otras).

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás algunas características de las lenguas indígenas de México y en particular de la lengua: el rarámuli.

¿Qué hacemos?

Saludos niñas y niños, yo soy Jorge Sánchez Palma. Vivo en Mulachalachi en el estado de Chihuahua, hablo la lengua Ralamuli y estoy muy contento de saludarles.

Kuira bá sineami kuuchi kuchi, nejé kó rewe Jorge Sánchez Palma nijé kó beté amina Mulachalachi estarochi Chiwawa aneliachi, nejé kó ra´icha Ralámuli niraa a´lí kó ní wee kanili mí narepa.

Para que conozcas un poco más de los Ralámuli o tarahumaras te invito a observar el siguiente video de los Tarahumaras. Pies Ligeros, que te muestra cómo viven y a qué juega..

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La batería de Enrique Nativitas – Artes Cuarto de Primaria

La batería de Enrique Nativitas

Aprendizaje esperado: Comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y durante la exhibición artística.

Énfasis: Relaciona sensaciones a partir de imágenes y sonidos del entorno.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión el instrumento invitado es la batería. Presentada con un gran músico: Enrique Nativitas.

¿Qué hacemos?

Contesta la primera pregunta ¿Qué es la batería?

Hoy vas a jugar al “memorama musical”. Lo harás con compases de 4/4.

Empieza con un compás, toca un ritmo y elige cuál de los dos compases estas tocando.

Compás 1

Compás 2

Compás 3

Ahora hazlo de 2 compases.

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Aprenderás a pronunciar una canción, de una forma muy divertida para practicar tu dicción para cantar; ya que es de las cosas más importantes, porque si no pronuncias bien no se te va a entender la canción.

Jugarás a leer un trabalenguas ¿Qué te parece?

Juan tuvo un tubo, y el tubo que tuvo se le rompió, y..

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¡La tristeza nos ayuda a reconciliarnos! – Valores Cuarto de Primaria

¡La tristeza nos ayuda a reconciliarnos!

Aprendizaje esperado: Relata su emoción de tristeza hacia las personas que le rodean con el fin de recibir ayuda y reconoce la tristeza en las personas cercanas para apoyar a quien lo necesita.

Énfasis: Relata su emoción de tristeza hacia las personas que le rodean con el fin de recibir ayuda y reconoce la tristeza en las personas cercanas para apoyar a quien lo necesita.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás aprendiendo sobre el tema de la tristeza.

En la sesión anterior aprendiste sobre el sentimiento de la tristeza y con ello aprendiste a reconocer tus habilidades de empatía.

¿Qué hacemos?

Seguramente en tu familia has escuchado o visto situaciones en las que las cosas no están bien. Y por lo mismo existen muchas peleas entre todos y parece ser que no se ponen de acuerdo. Y eso te ha puesto triste, porque no sabes cómo ayudarlos.

Estas situaciones seguramente las viven algunas personas todos los días, y son bastante complicadas.

Lo mej..

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Tablas y gráficas – Matemáticas Cuarto de Primaria

Tablas y gráficas

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas en los cuales es necesario extraer información de tablas o gráficas de barras.

Énfasis: Establece relaciones entre la información que se presenta en una tabla y la de una gráfica de barras, con el fin de que elabore sus propias conclusiones.

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás y relacionarás la información de dos recursos muy interesantes; la tabla y la gráfica de barras.

¿Qué hacemos?

Para comenzar con la sesión de este día te apoyarás con el libro de Desafíos Matemáticos de 4to. Grado, lee qué te puede decir don Leopoldo sobre este tema en la siguiente cápsula con el título de “Tablas y gráficas”, pon atención al relato:

¡Don Leopoldo, Don Leopoldooo! ¡Don Leopoldoooooooooo!

¿Qué pasó Cupertino, por qué tanto grito?

¡Tengo una duda y quiero que usted me ayude a salir de ella!

¿Y por eso tanto grito? Me asustaste muchacho, pensé que algo te había pasado.

Una duda me pasó Don Leopoldo, ¿no le parece grave?

Grave no, ..

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Elijamos un poema para leer en voz alta – Lenguaje Cuarto de Primaria

Elijamos un poema para leer en voz alta

Aprendizaje esperado: Identifica los sentimientos que tratan los poemas. Interpreta el significado de las figuras retóricas empleadas en los poemas.

Énfasis: Aprecia el sentido y analiza los recursos literarios de varios poemas para elegir uno que se desee leer en voz alta.

¿Qué vamos a aprender?

Leerás y analizarás algunos poemas y elegirás uno para practicarlo en voz alta y recitarlo.

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas lo que observaste en la sesión anterior?

Conociste que, en los poemas, la musicalidad está dada por la rima de los versos, mientras que el ritmo está dado por los signos de puntuación, es decir, por las pausas que hacemos al leer o recitar los poemas.

Más adelante, elegirás un poema para que lo leas en voz alta a tu familia. Como un recital de poesía.

Iniciaras escuchando el siguiente poema, pon mucha atención en las rimas y la musicalidad, en las pausas y el ritmo, en la entonación y la emoción.

El conde Niño.
https://youtu.be/3..

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Los habitantes de México – Matemáticas Cuarto de Primaria

Los habitantes de México

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas en los cuales es necesario extraer información de tablas o gráficas de barras.

Énfasis: Contesta preguntas con base en información explícita e implícita de tablas y gráficas de barras.

¿Qué vamos a aprender?

Resolverás problemas con base en información de tablas y gráficas de barras.

¿Qué hacemos?

Observa la siguiente imagen, tomada de un envase de refresco.

Lee y analiza la tabla de información nutrimental de la etiqueta, para que veas el por qué no debes consumir refrescos o bebidas de este tipo.

Como puedes observar la parte superior dice: “porción 200 ml” pero si te das cuenta, en la parte inferior dice: “600 ml”

La información de la tabla indica que esa es la cantidad de azúcar para una porción de 200 mililitros y el refresco es de 600 mililitros. ¿Cuántas porciones son entonces?

Serían 3 porciones en la botella, averigua cuanta azúcar en realidad se estaría consumiendo, para ello se tiene que multiplicar..

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Recursos energéticos en la vida cotidiana – Geografía Cuarto de Primaria

Recursos energéticos en la vida cotidiana

Aprendizaje esperado: Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en México.

Énfasis: Reconoce la distribución de los recursos energéticos en México e identifica la importancia que tienen en su vida.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a reconocer la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como la importancia en tu vida.

¿Qué hacemos?

Para comenzar con esta sesión observa el siguiente video, acerca de los recursos energéticos. Inícialo en el minuto 0:44 y termínalo en el minuto 1:55

Documental. Reforma energética, una nueva era.
https://www.youtube.com/watch?v=CR4L3AYIEf0&t=124s

Seguramente te preguntarás, ¿Cómo es que unos recursos energéticos provienen de plantas y animales prehistóricos? Al igual que los minerales que viste la sesión pasada tienen millones de años.

Analizarás primero los minerales energéticos.

Los minerales energéticos son el petró..

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