cuarto de primaria

aprende en casa, Primaria

¡Escuchemos una leyenda! – Inglés Cuarto de Primaria

¡Escuchemos una leyenda!

Aprendizaje esperado: Participa en la lectura de leyendas.

Énfasis: Escucha distintas leyendas cortas.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás y leerás algunas leyendas cortas.

¿Qué hacemos?

Are you ready for your English class?

Remember the materials for the class are: Notebook, pencil and colored.

¿Están listas y listos para su clase de inglés?

Recuerda que los materiales para esta clase son: Cuaderno, lápiz y colores.

Let´s start the class.

Have you ever looked up at the moon and seen what looks like a rabbit?

Iniciemos la clase.

¿Has visto que en la luna hay una forma que parece un conejo?

Would you like to know the reason?

Let´s find out by listening the

following legend.

It is an adaptation of an ancient

Aztec legend.

The Rabbit in the Moon”

Let´s start

¿Te gustaría saber la razón?

Vamos a descubrirlo escuchando la siguiente leyenda.

Es una adaptación de una leyenda azteca antigua.

..

aprende en casa, Primaria

¡Musicalidad y ritmo en los poemas! – Lenguaje Cuarto de Primaria

¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Aprendizaje esperado: Emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.

Énfasis: Identifica la rima como el recurso que propicia la musicalidad en los poemas.

Reconoce la forma en que los signos de puntuación determinan el ritmo en los poemas.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás que la rima es el recurso que propicia la musicalidad en los poemas.

Observarás y reconocerás la forma en que los signos de puntuación determinan el ritmo en los poemas.

¿Qué hacemos?

Para comenzar realizarás un repaso de la sesión anterior.

Los poemas son composiciones literarias a través de las cuales la autora o el autor expresan sus emociones e impresiones del mundo. En los poemas, se usan recursos literarios como la metáfora, la comparación y la analogía.

Otro recurso literario de los poemas, es la rima.

Recuerda anotar las palabras desconocidas para que después las busques en el diccionario.

Pon muc..

aprende en casa, Primaria

La sociedad virreinal I – Historia Cuarto de Primaria

La sociedad virreinal I

Aprendizaje esperado: Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobiernos de Nueva España.

Énfasis: La sociedad virreinal.

¿Qué vamos a aprender?

Estudiarás los grupos que conformaron a la sociedad virreinal de los siglos XVI al XVIII, que fueron el resultado de la mezcla étnica y cultural entre indígenas, españoles, africanos y asiáticos, proceso conocido como mestizaje.

¿Qué hacemos?

Estos cuatro grupos ya los estudiaste en sesiones anteriores. Ten a la mano tu libro de texto. Recuerdas ¿Qué se dijo sobre los indígenas?

La población originaria de Mesoamérica tuvo una drástica caída durante el siglo XVI, principalmente por la propagación de enfermedades, como la viruela, las cuales eran desconocidas y, por tanto, la población originaria no tenía defensas para combatir los virus que las provocaban. Y también debido a los trabajos forzados a los que era sometida esta población.

Algunos especialistas la han denominado “C..

aprende en casa, Primaria

¡Adivina el cuadrilátero! – Matemáticas Cuarto de Primaria

¡Adivina el cuadrilátero!

Aprendizaje esperado: Clasifica cuadriláteros con base en sus características (lados, ángulos, diagonales, ejes de simetría, etcétera).

Énfasis: Identifica la característica común de colecciones de cuadriláteros, así como los cuadriláteros que tienen alguna característica en particular.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás la característica común de los cuadriláteros.

¿Qué hacemos?

Iniciarás la sesión con las siguientes preguntas:

¿Todos los cuadriláteros tienen dos ejes de simetría?
¿Sus cuatro lados tienen la misma medida?
¿Qué es un eje de simetría?

Un eje de simetría es: una línea imaginaria que divide una figura en dos partes iguales, es decir, al doblar la figura sobre ese eje todos sus puntos coinciden y se dice que estas dos partes son simétricas con respecto de ese eje. Es como si sobre el eje pusieras un espejo, la imagen que se forma es el complemento de la figura.

Observa las siguientes figuras:

Como puedes observar ambos son cuadrilát..

aprende en casa, Primaria

Temperatura y tiempo en la preparación de los alimentos – Ciencias Naturales Cuarto de Primaria

Temperatura y tiempo en la preparación de los alimentos

Aprendizaje esperado: Identifica que la temperatura y el tiempo influyen en la cocción de los alimentos.

Énfasis: Analiza el uso de la temperatura y el tiempo en la preparación de diversos alimentos (por ejemplo, nixtamal-tortillas, frijoles y arroz) y platillos tradicionales de toda la República Mexicana.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión analizarás el uso de la temperatura y el tiempo en la preparación de diversos alimentos.

¿Qué hacemos?

Como primer momento en la sesión, trabajarás los conceptos de temperatura y tiempo. Ten a la mano tu lápiz y cuaderno para que tomes nota de estos conceptos.

Observa el siguiente video:

“La hora de comer. Canciones Once Niños”
https://www.youtube.com/watch?v=dmNq_9Og4QY

Para saber más sobre la alimentación comenzarás con algunas preguntas, por ejemplo: ¿Tienes un plan de alimentación en tu dieta diaria?

Por ejemplo: para planear tus comidas puedes llevar a la práctica las recomend..

aprende en casa, Primaria

El virreinato de la Nueva España – Historia Cuarto de Primaria

El virreinato de la Nueva España

Aprendizaje esperado: Identifica la duración del Virreinato aplicando los términos década y siglo, y localiza el territorio que ocupó.

Énfasis: Ubica temporal y espacialmente el Virreinato de Nueva España.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás que pasó después de la conquista.

En esta sesión conocerás el periodo del Virreinato, específicamente estudiarás el Virreinato de la Nueva España, nombre que dieron los españoles al territorio conquistado que ocupó América Central. Las Antillas, el centro sur de Estados Unidos y filipinas.

Ten a la mano tu libro de texto de la página 110 a la página 115 ya que te servirá de apoyo para esta sesión.

¿Qué hacemos?

Le llamaron Nueva España a ese conjunto de territorios por España, país del que llegaron la mayoría de los conquistadores. Es algo similar a lo que ocurre cuando mamá o papá decide ponerle su nombre a su hija o hijo para tener la sensación de pertenencia, y es lo que los españoles sentían, que estas nue..

aprende en casa, Primaria

Leer y sentir la poesía – Lenguaje Cuarto de Primaria

Leer y sentir la poesía

Aprendizaje esperado: Identifica los sentimientos que tratan los poemas. Interpreta el significado de las figuras retóricas empleadas en los poemas.

Énfasis: Aprecia los sentimientos que sugieren los poemas o las imágenes que evocan, mediante la interpretación de las figuras retóricas utilizadas en ellos (comparación, analogías, metáforas).

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión aprenderás sobre la Poesía. Apreciarás los sentimientos que evocan los poemas a través de los recursos literarios que utilizan como: la comparación, analogías y metáforas.

¿Qué hacemos?

¿Sabes qué es la poesía? Para que lo entiendas mejor lee el siguiente fragmento de un poema de Gustavo Adolfo Bécquer.

“¿Qué es poesía? Dices mientras clavas en mi pupila tú pupila azul. ¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas? Poesía… eres tú”

Esta es una forma muy “poética” para explicar lo que es la poesía. Te da a entender que todos somos poesía, ya sea por nuestra belleza interior o exterior, ..

aprende en casa, Primaria

Papalotes con cuadriláteros – Matemáticas Cuarto de Primaria

Papalotes con cuadriláteros

Aprendizaje esperado: Clasificación de cuadriláteros con base en sus características (lados, ángulos, diagonales, ejes de simetría, etcétera).

Énfasis: Forma cuadriláteros y describe algunas de sus características.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás las características de los cuadriláteros.

¿Qué hacemos?

¿Te gustan los papalotes? ¿Alguna vez has hecho alguno? Seguramente la primera vez que lo intentaste hacer no te quedo bien a la primera.

Como puedes observar de un lado quedó más corto que del otro, por eso se ve chueco y así el viento no podrá elevarlo.

Los papalotes estan formados con un cuadrilátero.

Cómo puedes observar tienen cuatro lados, la palabra cuadrilátero hace referencia a esas características quadri que significa cuatro y lateris que significa lado.

Recuerda que en la construcción de algunos papalotes se basa en un cuadrilátero. Todas estas figuras se llaman cuadriláteros.

Ahora necesitarás una hoja de papel para que encuentres alguna..

aprende en casa, Primaria

Minerales: ¿qué son, dónde están y para qué se usan? – Geografía Cuarto de Primaria

Minerales: ¿qué son, dónde están y para qué se usan?

Aprendizaje esperado: Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en México.

Énfasis: Reconoce el uso de los minerales en su vida y cómo se distribuyen en México.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás que es un mineral.

¿Qué hacemos?

¿Conoces la plata? ¿Sabes que es un mineral? Un mineral es una sustancia inorgánica que se genera por procesos de la naturaleza. Se encuentra en formas muy diversas, pueden ser de un solo elemento como el azufre, oro, plata, cobre, o una combinación de varios elementos, como el cuarzo, que está formado por sílice y oxígeno, o el coltán, que se conforma de tantalio y niobio. Pueden ser de tres tipos: metálicos, no metálicos y energéticos.”

La plata es un mineral, seguramente tu mamá o tu tienen algún producto elaborado con este mineral. La plata se obtiene de las minas.

La actividad que se practica para obtener la plata se llama mine..

aprende en casa, Primaria

La cocción de los alimentos – Ciencias Naturales Cuarto de Primaria

La cocción de los alimentos

Aprendizaje esperado: Identifica que la temperatura y el tiempo influyen en la cocción de los alimentos.

Énfasis: Experimenta con la temperatura y el tiempo en la cocción de los alimentos.

Relaciona la cocción de los alimentos con la temperatura y el tiempo.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás algunos factores que influyen en la preparación de los alimentos como son la temperatura y el tiempo de cocción.

¿Qué hacemos?

Para comenzar con la sesión de este día observa el siguiente video, comienza a verlo desde el principio y termínalo en el minuto 1:30.

“Secretos culinarios de Staff. Camote”
https://www.youtube.com/watch?v=We5ZnmfNWUQ

El siguiente video obsérvalo del inicio al minuto 0:08

“Chisporroteando. Filete Barbacoa. Los alimentos”
https://pixabay.com/es/videos/chisporroteando-filete-barbacoa-11632/

Este video obsérvalo del inicio al minuto 0:22

“De maíz. Los alimentos” (Elotes cocidos)
https://pixabay.com/es/videos/de-ma%C3%ADz-los-alimentos-..

Scroll al inicio