cuarto de primaria

¿Qué es la entrevista?

Aprendizaje esperado: Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información.

Énfasis: Discute las características y la función de las entrevistas para obtener información a partir de la lectura de un reporte.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás acerca de la entrevista, sus características y su función.

¿Qué hacemos?

Lo primero que debes saber, es que la entrevista es un diálogo entre dos personas o más.

Es un diálogo especial o diferente, no es como cuando platicas con tu mamá o tus hermanos, o con tu abuelita o tus amigos.

La particularidad de la entrevista, es que se trata de un diálogo en el que uno de los participantes le hace preguntas al otro para obtener información.

Uno pregunta sobre un tema o temas específicos, y el otro responde a partir de lo que conoce, ha experimentado o ha vivido.

Los personajes y los temas pueden ser muy variados. Lo importante es que, en la entrevista, se van a formular preguntas que uno de ..

Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Aprendizaje esperado: Conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta. Describe el orden secuencial de un procedimiento. Emplea la ortografía convencional de palabras relacionadas con medidas de longitud, peso y volumen.

Énfasis: Revisa y pasa en limpio el instructivo, cuidando el uso de los siguientes recursos:

Signos de puntuación para organizar las ideas.
Numerales o viñetas para ordenar cronológicamente los párrafos del procedimiento.
Apoyos gráficos (imágenes y diagramas) para clarificar la secuencia de pasos.
Ortografía convencional de los términos utilizados.

¿Qué vamos a aprender?

Pondrás en práctica todo lo que has observado al redactar un instructivo.

¿Qué hacemos?

En la sesión anterior corregiste el borrador de un instructivo y conociste la utilidad que tienen los diagramas e ilustraciones para hacer más comprensibles las instrucciones.

Hoy será tu última clase sobre este tem..

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Aprendizaje esperado: Conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta. Describe el orden secuencial de un procedimiento. Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar instrucciones.

Énfasis: Elabora uno o varios borradores de su instructivo que cumplan con las siguientes características:

Claridad en la presentación de los materiales y en la descripción de los procedimientos.

Diagramas o ilustraciones de apoyo a la explicación del procedimiento.

Verbos en infinitivo o imperativo al redactar las instrucciones.

¿Qué vamos a aprender?

En la sesión de hoy seguirás trabajando sobre el tema de los instructivos.

¿Qué hacemos?

En las sesiones de la semana pasada analizaste el orden de las indicaciones de un instructivo.

Redactaste un instructivo cuando hiciste el títere de calcetín, utilizando el lenguaje adecuado para los instructivos, viñetas, números, el uso de verbos en infinitivo..