cuarto de primaria

Transportando ángulos

Aprendizaje esperado: Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medir ángulos.

Énfasis: Utilización del trasportador para la medición de ángulos agudos y obtusos.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás trabajando con la medición de ángulos.

¿Qué hacemos?

Vas a recordar algunas cosas que has aprendido en clases anteriores, para hacerlo, te apoyarás de las siguientes imágenes que contienen algunas ideas centrales.

Ahora, para continuar el tema, ¿Te gustaría saber cuánto miden algunos objetos?

En la siguiente imagen se muestran ángulos de 90°, 60° y 150°, formados con palillos de paletas, sujetados en el vértice por un clavo, tachuela o pegamento que tú misma o tú mismo podrás construir.

Para realizar la siguiente actividad tomarás de ejemplo las siguientes imágenes:

¿Cuál es tu idea para conocer la medida de estos ángulos? Con la ayuda del trasportador que construiste en clases anteriores.

Como ya sabes la posició..

Fábrica de ángulos II

Aprendizaje esperado: Usa el grado como unidad de medida de ángulos. Medición de ángulos con el transportador.

Énfasis: Distribuye grados en una circunferencia a partir de la elaboración de un transportador.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás aprendiendo sobre el uso del transportador y la medida de los ángulos.

¿Qué hacemos?

¿Quieres recordar un poco? Observa la siguiente imagen e intenta hacerla en tu cuaderno.

Imagina que se trata de la perilla de una estufa, en este momento está indicando que la estufa está apagada, si la prendes y la colocas en la temperatura baja, ¿De cuánto sería el ángulo que se formaría? puedes utilizar el transportador que hiciste en las clases anteriores para medirlo.

¿Cuál piensas que es la medida? ¿Serán 70, 80 o 90 grados?

Si giras de apagado a la temperatura baja, se formará un ángulo de 90 grados.

De las tres temperaturas que aparecen en la imagen la temperatura baja tiene un ángulo menor y si giras la perilla a la temper..

Mente sana en cuerpo sano

Aprendizaje esperado: Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medir ángulos.

Énfasis: Utiliza el transportador para la medición de ángulos agudos y obtusos.

¿Qué vamos a aprender?

Desarrollarás la habilidad para reproducir diferentes ángulos.

¿Qué hacemos?

Es importante que además de aprender matemáticas, aprendas a cuidar tu salud mediante el ejercicio. Hay un libro que se llama “Como ser un gran gimnasta, manual para títeres de calcetín”.

Uno de los ejercicios del libro dice que hay que abrir las piernas en un ángulo similar al de la imagen.

https://images.pexels.com/photos/4324017/pexels-photo-4324017.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&dpr=2&h=650&w=940

¿Cómo saber cuál es esa medida? Esta es otra de esas ocasiones en las que las matemáticas te ayudarán a resolver un problema de la vida real.

Utilizarás el transportador que construiste en una de las sesiones de la semana anterior, ¿Lo recuerdas? ¿Lo tien..

Fábrica de ángulos I

Aprendizaje esperado: Usa el grado como unidad de medida de ángulos. Mide ángulos con el transportador.

Énfasis: Distribuye grados en una circunferencia a partir de la elaboración de un transportador.

¿Qué vamos a aprender?

Seguirás trabajando con los ángulos y fabricarás un geoplano, el cuál te permitirá conocer mejor los ángulos y manipularlos.

¿Qué hacemos?

En sesiones anteriores aprendiste sobre los ángulos, recuerdas, ¿Cómo se forman? y ¿Cómo se llama el punto en común en el que se unen las líneas?

Los ángulos se componen por 2 líneas que se juntan, y el punto en el que se unen se llama vértice.

Los ángulos y las figuras están presentes en muchos que te rodean, pueden ser las puertas, la mesa de la cocina incluso en tu cuerpo puedes encontrar algunos ángulos.

Observa el siguiente video para que identifiques algunos ejemplos, será necesario que tengas a la mano una hoja cuadrada reutilizable.

Ángulos por todos lados.
https://aprende.org/pages.php?r=.p..